大班语言教案《树真好》（精品多篇）【导读】大班语言教案《树真好》（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。大班语言教案《树真好》篇一活动目标：1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、能分析故事情节，培养想象力。活动准备：1、已学过游戏《我们都是好朋友》2、歌曲《找朋友》3、已与同伴一起做过游戏。活动过程：1、歌曲《找朋友》师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。放两遍音乐。2、游戏《我们都是好朋友》出示小鸟的头饰师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。（1）边念儿歌，边做游戏。（2遍）许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。（2）让幼儿在此基础上进行创编。师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。3、说说自己的好朋友师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？（1）幼儿交流自己的好朋友。说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。（2）教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。（3）数朋友师：老师有许多好朋友，你们有几个呢？幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。4、游戏：《找朋友》师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。）幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。延伸活动：我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？大班语言教案《树真好》篇二活动目标：1．运用观察、触摸等方法比较常绿树和落叶树叶子的基本特征，能初步鉴别两种树。2．感受树的美好，感受诗歌的优美，激发幼儿对周围事物的关注与热爱。活动准备：1．各种常见树种的图片PPT。2．常绿树叶、落叶树叶若干，幼儿人手一片常绿树叶、一片落叶树叶。3．散文《树真好》课件。4．汉字“树”、“常绿树”、“落叶树”、“树真好”。活动过程：一、谈话引入常绿树和落叶树1．师：老师给你们看一个字，（把“树”字贴到黑板上）认识吗？（幼儿：树）2．师：我们的周围哪里也有树呢？（幼儿：学校大院；我家院里；森林；马路边；花园里；学校周围；植物园；广场……）3．师：你们观察的真仔细，那么多的树当中，你认识什么树？（幼儿：柳树、桃树、苹果树、槐树、松树、杏树、杨树、梨树、柏树、丁香树……）师：你们知道的树真不少，比我知道的还要多，你们真厉害，老师也带来了一些树，让我们一起来看看，认一认吧。（给幼儿观看PPT）4．师：原来周围有那么多树，孩子们，这是什么树？（幼儿：柳树）师：夏天的时候满树都是绿绿的叶子，可是冬天它是什么样子的？（叶子全没了）5．师小结：孩子们，像柳树这种春天的时候叶子会发芽，一到冬天叶子全掉落，只剩下光秃秃的树干和树枝的这种树，我们叫它（出示“落叶树”三个字并张贴到黑板上）看，认识吗？（幼儿读出“落叶树”）师：那有没有冬天不落叶的树呢？除了这种树，还有一种树它到冬天的时候叶子还是在树枝上的，而且叶子还是绿色的，那是常绿树（出示“常绿树”三个字并张贴到黑板上），认识吗？（幼儿读出“常绿树”）二、比较常绿树和落叶树叶子的基本特征1．师：常绿树和落叶树的叶子一样吗？（幼儿：不一样。）师：看，老师在周围的桌子上放了两种树叶，一种是落叶树的叶子，一种是常绿树的叶子，请你各拿一片（做出左手一片右手一片的动作语言），然后马上回来坐下。开始吧。（幼儿到身后的桌上去拿树叶，拿后回到原来的地方。）2．师：请你摸一摸，看一看，它们有什么不一样？（幼儿：一片厚一点，一片薄一点）师：除了薄厚不一样，我们来看看它的颜色，有哪里不一样？（幼儿：一个颜色深，一个颜色浅）师：还有哪里不一样，我们再仔细观察一下它的表面？（幼儿：一片光滑，一片不光滑）师：（教师在“落叶树”叶子上画上表示不光滑的曲线）为什么常绿树的叶子会亮呢？因为上面有蜡。（幼儿：常绿树叶子的正面颜色深，正面和反面颜色不一样）师小结：（指记录）孩子们，仔细看看，其实，常绿树和落叶树不一样的地方就是，常绿树的叶子表面非常光亮，叶子很厚，正面颜色深。我们在马路上看到好多树，即便我们不知道它的名字，但是我们可以通过看它的叶子知道它是常绿树还是落叶树。三、阅读活动：儿童散文诗《树真好》1．师：原来我们身边有这么多树，那树在我们生活中有什么用处？（幼儿：给我们来带新鲜的空气）2．师：树真好，那我们一起来听下关于树的儿歌吧。（同时出现汉字）（幼儿：荡秋千，看书）3．师：小朋友们听得真认真，原来