大班语言教案：树真好大班语言教案：树真好作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大班语言教案：树真好，仅供参考，大家一起来看看吧。大班语言教案：树真好1活动目标：1.理解散文诗的内容，进一步感受与表达对树的认识。2.初步有感情地学念诗歌，感受散文诗的语言美、意境美。3.萌发亲近树木，保护树木的情感，形成初步的环保意识。活动准备：散文诗的白板图片，背景音乐。活动过程：（一）谈话，引出主题。1.师：你喜欢树吗？为什么喜欢？2幼儿自主表达。3.教师简单小结幼儿的交流（树的好处）。（二）欣赏散文诗，理解散文诗的内容。1.师：老师带来了一首散文诗，里面的树有什么好的地方呢？一起来听一听。2.幼儿欣赏散文诗第一遍（教师配乐朗诵散文诗）。3.幼儿交流：树有什么好的地方呢？4.教师根据幼儿回答，操作相应的白板图片，幼儿理解诗歌的内容。（1）小鸟做窝......（2）挡住大风......（3）屋子里清清爽爽......（4）全家野餐......（5）大狗追小猫......（6）布娃娃荡秋千......5.幼儿欣赏散文诗第二遍，补充理解散文诗。师：散文诗里说的树还有哪些好的地方呢？（三）幼儿初步有感情地学念散文诗。1.幼儿完整欣赏散文诗。2.师：你最喜欢哪一句？记住了哪一句？幼儿交流，其他幼儿一起跟着学说。3.幼儿有感情地学念散文诗（看白板图片提示配乐朗诵）。师：把你喜欢树的美好感觉说出来。（四）经验拓展：我们能为树做些什么呢？1.师：树有这么多好的地方，那我们能为树做些什么呢？还可以做些什么其他的.事情让我们的身边多一些树和清新的空气呢？2.幼儿交流。3.教师简单小结，提出少用纸也是保护树的好办法。延伸活动：把我们的这些好方法好办法用到实际行动中，大家一起来保护树木，爱护环境。大班语言教案：树真好2活动目标：1、认识树的不同部位，用肢体做出树的造型。2、欣赏散文诗的美妙意境，表达对树的美好情感。3、了解树给人们带来的好处，懂得爱护树木。活动准备：PPT课件、柚子树的图片、散文诗。活动过程：1、出示课件，引起幼儿兴趣教师打开PPT课件，汉字“树”，问：这是什么字，认识吗？在你的生活周围，哪里有树？幼儿回答：河边有树。山上有树。---------（要求完整连贯的讲述句子）2、播放各种树的美景的PPT课件（配有音乐），让幼儿感受欣赏树的美。师：我们一起来感受一下，这些树给我们带来了什么感觉！问：这些树给我们带来了什么感觉？问：请问哪里美？幼：树叶美，树枝美3、合作创造，用肢体动作来表现树的姿态。4、师：我们刚才说了，树干美，树枝美，树叶美。如果你是一棵树，你会变成什么样子呢？我想看看，你们能不能用身体来表现自己是一棵树。幼儿自由用身体表现自己是一棵树。师：树林里的树千姿百态，那么它们是不是只有孤零零的一棵呢？你们看到过树和树在一起的样子吗？和你的`朋友一起商量一下，用自己的肢体动作合作表现出来。5、出示中江柚子树的图片，问：谁认识这棵树？师：这是我们中江县特有的一种水果树，中江柚子树，你喜欢它吗？为什么？谁能说说柚子树是什么季节发芽？什么季节开花？什么季节结果呢？6、欣赏散文诗师：除了我们刚才说到的树好，听一听，散文里还说到了树的什么好！播放散文诗歌的碟子，幼儿欣赏后回答问题。师：你听完了散文诗，知道了树另外的好，你能说说树还有什么好吗？7、保护树木，爱护树木8、师：在我们的城市中，还有这样一群树，它们美化我们的城市，清新我们的空气，为我们防尘、遮阴。如果我们生活中没有了树，会变得怎样？我们应该怎样做来保护它们？9、活动结束保护树木，从我做起。老师为大家准备了水桶，我们一起去为小树浇水，让它们快快长大吧！（带领幼儿离开活动场地大班语言教案：树真好3活动目标：1.理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境2.了解树能净化空气、美化环境的作用，萌发爱护树木的情感活动准备：1.PPT2.汉字"树真好"活动过程：一．引导孩子用"因为...所以..."的句式说话1.幼儿介绍自己喜欢树的理由师：昨天我们去幼儿园里逛了一圈，看到幼儿园里有各种各样的树，那你喜欢树吗？师：请你说说你喜欢树的理由幼：因为他能够帮我们挡太阳，天很热的时候；师：哦，你说的真棒！夏天，我们出去玩的时候，太阳很大，我们可以在树荫下乘凉。幼：帮我们挡风遮雨师：是的，台风来的时候，树可以帮我们减少台风带来的伤害幼：美化环境，师：哦，你观察的真仔细，幼儿园里、公园里、马路边都因为有了树所以变得很漂亮。幼：能长出好吃的水果师：是呀，我们吃的苹果、桔子、香蕉都是从树上摘下来的。【评：说的过程中没有引导孩子用到因为...所以...的.句式说话，那在小结的时候就应该用因为...所以...来概括孩子说