树真好大班语言教案多篇[导读]树真好大班语言教案多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。树真好大班语言教案篇1活动目标：1、理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境2、了解树能净化空气、美化环境的作用，萌发爱护树木的情感活动准备：1、ppt2、汉字“树真好”活动过程：一、引导孩子用“因为…….所以……”的句式说话1、幼儿介绍自己喜欢树的理由师：昨天我们去幼儿园里逛了一圈，看到幼儿园里有各种各样的树，那你喜欢树吗？师：请你说说你喜欢树的理由幼：因为他能够帮我们挡太阳，天很热的时候；师：哦，你说的真棒！夏天，我们出去玩的时候，太阳很大，我们可以在树荫下乘凉。幼：帮我们挡风遮雨师：是的，台风来的时候，树可以帮我们减少台风带来的伤害幼：美化环境，师：哦，你观察的真仔细，幼儿园里、公园里、马路边都因为有了树所以变得很漂亮。幼：能长出好吃的水果师：是呀，我们吃的苹果、桔子、香蕉都是从树上摘下来的。?评：说的过程中没有引导孩子用到因为……所以……的句式说话，那在小结的时候就应该用因为……所以……来概括孩子说到过的树的作用。这部分时间不用花太长。】师：原来树有这么多的作用，他能帮我们遮挡太阳，带来凉爽；能帮我们遮风挡雨；还能结出好吃的果子给我们吃；把幼儿园、公园都装扮的很漂亮。树真好！怪不得你们这么喜欢树，连小动物也很喜欢树呢！你们知道小动物为什么喜欢树吗？幼：不知道。师：如果你是小动物，你为什么喜欢树呢？幼：能吃到树叶师：说的真棒！谁知道哪个小动物爱吃树叶？（长颈鹿）幼：可以在树上玩耍师：对呀，树林就是小动物们的乐园。师：冬天的时候小动物们还能在书洞里面过冬呢师：听你们这么一说，小动物们喜欢树是因为可以在树上玩耍、荡秋千，还能吃到美味的树叶、小动物们还能在里面过冬。所以小动物和你们一样，都离不开树，树真好！?评：个别孩子说到小鸟给树捉虫子，把小鸟的作用归结到了树的身上，这时候，教师要指出这不是树的作用，是小鸟的作用，别跑题。】二、欣赏散文诗《树真好》1、教师朗诵一遍散文诗师：今天，张老师相用一首优美的散文诗歌来赞美它！请你仔细听，里面提到了树还有哪些作用？师：哦，我看好多小朋友都还没听清，我再来念一遍，你要仔细听了。幼：小鸟叽叽喳喳叫；不许风沙吵闹；小猫爬到树上；布娃娃。师：树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。（幼儿提到哪句念哪句，并梳理散文意思）【评：朗诵的时候可以事先配上音乐朗诵一遍，录下来，效果会更好】2、结合ppt，理解散文诗的内容（再朗诵一遍）3、学习散文诗中幼儿喜欢的词汇、句子师：好听的诗歌念完了，那你最喜欢哪一句？幼：师：好在哪里呢？你听仔细咯。师：树真好，小鸟可以在上面筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳的叫。4、跟读散文诗，可重复几遍师：会念的孩子可以跟着张老师一起来念一念"树真好，小鸟可以在树上筑巢。二、续编散文诗师：念的真棒！原来树有这么这么多的作用，树真好！都被编进散文诗里面了，可是有些我们说到的本领还没编进去呢，现在请你们来当小小散文诗人，动起你的小脑筋，编一句优美的句子赞美树。幼：树真好师：哪个小诗人再来编一编幼：桌子、椅子师：你们都是最棒的孩子，原来树还有……的作用啊！（小结）请你带回家说给爸爸妈妈听，并把它画下来，带到幼儿园给其他小朋友欣赏欣赏。树真好大班语言教案篇2活动目标1、学会有感情地朗诵，初步感受、体会诗歌的韵律美和意境美。2、尝试进行适当的创编，在活动中善于表达，乐意表达。3、了解树与人类的密切关系，养成初步的环保意识。活动准备有关森林的音乐，散文诗《树真好》的ppt课件和配乐朗诵，与诗歌内容相匹配的图片（大图片一套，小图片同幼儿人数）。活动过程一、倾听音乐，营造氛围1、请幼儿闭上眼睛欣赏一段音乐。2、交流：你听到了什么？好像还看到了什么？、3、看课件：原来我们来到了一片美丽的树林。看，这儿有些什么？他们在干什么呢？二、音画交融，欣赏诗歌1、第一遍欣赏：树林真美。现在就让我们来欣赏一首优美的小诗。2、幼儿欣赏配乐诗朗诵。师提问：你们喜欢这首诗歌吗？喜欢这里的什么呢？（教师根据孩子的回答出示相应的图片）3、第二遍欣赏：这首诗歌里确实有许多好玩的事，除了我们刚才所说的，还有哪些呢？现在就让我们再来美美地欣赏一遍，一边欣赏一边用自己的小图片摆出来。4、幼儿欣赏配乐诗朗诵、并且根据诗歌内容摆放出相应的小图片。5、请幼儿看着自己的小图片跟着配乐轻轻地诵读诗歌。6、交流提问：你们觉得这首诗歌有趣吗？你们想去那片树林吗？为什么想去呢？想去做什么呢？7、简单小结：这些都是大树妈妈带给大家的快乐，你们觉得树好不好？能不能用诗歌里的句子来赞叹一下。（树真好）三、读悟结合，体会意境1、师：现在让我们一起来朗诵这首诗歌，朗诵的时候要特别注意几个字的读音。（教师念“叫、跑、飘、闹、觉、摇、