小学生作文批改评语无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的小学生作文批改评语，希望对大家有所帮助。小学生作文批改评语1一、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。二、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。三、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。四、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。五、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。六、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。七、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。八、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的'能力。九、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。十、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。十一、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。十二、语言简练，规范，开篇吸引人。十三、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。十四、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。十五、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。十六、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。十七、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗?十八、对精彩地方进行简单描述;点面结合。十九、过渡自然，每一段交待得很清楚。二十、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。二十一、简单介绍情况，自然过渡到下一段;二十二、简要叙述前因，进行铺垫。二十三、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。二十四、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动二十五、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动二十六、拟人化语言使文章更显得生动活泼二十七、外形描写十分有趣，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。二十八、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。二十九、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。三十、结尾含蓄，点明主题。小学生作文批改评语21、句子生动有趣：鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足！2、文章从不同的角度来印证鹅的高傲：叫声高傲、步态高傲和吃相高傲。3、结构上都是总分总，有过渡段。4、用拟人，赋予人的感情。善用反语表达对鹅的喜爱。5、开头简明扼要，简单直接有力！6、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。7、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。8、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。9、文章语言生动丰富，可读性强。10、开头出手不凡，吸引读者。11、开头打动人心，具有真情实感。12、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。13、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。14、你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了！15、你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩16、全文通俗易懂，趣味性强。17、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。18、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。19、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体20、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。21、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。22、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？23、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！24、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的`风格更趋完善！25、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论