第三节现代诗歌阅读高考演练一、(2020年山东高考全国统一考试模拟卷)阅读下面的文字，完成1～4题。刈禾女之歌我记起门下车水的深深的井我的眼在唱着原野之歌也吹过我的头巾在麦浪里我看不见自己蓝的天空有白云是一队队飞腾的马1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(解析：D项，“着意写刈禾女在面对原野时的渺小感”错误。把诗人对故乡那种翘首远望之状和内心渴望之情，含蓄而传神地暗示了出来。然而，由于种种复杂缘由，他对此只能心向往而无法身赴之。面对现状，内心空虚惆怅，神往故乡。故选D。2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(解析：B项，“是静与动”错误。根据“摇”“生长”分3.“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如何4.诗歌从刈禾女的角度抒情，这样写有什么好处？请结合二、(2020届山东新高考全真模拟卷)阅读下面的诗歌，完成1～4题。金黄的稻束暮色里，远山是围着我们的心边1.下列对这首诗的解说，不恰当的一项是(解析：D项，把“历史也不过是/脚下一条流去的小河”解说为“稻束‘低首深思’的内容”不恰当。整首诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是诗人心中所想、眼中所见。它本是诗人的“旁白”，不能理解为“稻束”沉思的内容。故选D。2.下列对这首诗的赏析不恰当的一项是(C.“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。3.“金黄的稻束”具有怎样的象征意义？答案：“金黄的稻束”是收获的象征，作者又把它与创造此丰收成果的劳动者的形象联系起来，作为孕育者和劳动者的母亲便是其中的典型，赞美劳动的母亲。4.如何理解“静默。静默。历史也不过是/脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想”？解析：本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。语言表达可以从多个角度进行，解题时应当抓住最为鲜明、最具有表现力的语言加以品味。语言品味还离不开上下文，应当在文本语境中体会其独特的意义。这几句诗把历史比作一条长河，而母亲就是站在河边守护小河的保护神，诗人在景象描写和联想思索之后，告诉读者金黄的稻束，是静默的母亲的形象，在秋天的田野里低头沉思，在这默默承受一切的生命姿态中，进一步提升了对母亲的赞美。“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，也就是说，这个肩负着伟大的疲倦和辛劳的母亲形象，在一片收割后的田野的映衬下，超越时空，超越了历史的进程，而具有了永恒性。而“静默”是诗人面对自然凝神观照的状态，正是在静默中，诗人回溯了历史，发现了雕像是人类思想的一个结晶。可以说，最后这一句，使得这首诗超越了对母亲和劳动者的赞颂，而具有了更深刻而广泛的哲思。答案：把流逝的历史比成流淌的小河，把站在田里的稻束比拟成人，进而提升至对人及其精神的赞美与思考。“不过”“而”的语气表明：稻束的精神超越了历史，这种坚韧美丽的精神是人类历史进程中永恒的思想结晶，使得这首诗超越了对母亲和劳动者的赞颂。【知识储备】二、现代诗歌的特点1.形式是比较自由的。2.内涵是开放的。三、现代诗歌的分类2.现代格律诗歌：就文学体裁而言，现代格律诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。现代格律诗歌的格律要求与古典格律诗歌的要求一样，定字、定句、定节、定平仄、定韵等。考点一鉴赏现代诗歌的形象、语言和思想内容意象就是寄托作者主观情思的客观物象。只有抓住诗歌意象的特征，才能较好地理解诗歌的思想内容。这就要求考生捕捉住现代诗歌的主要意象，挖掘意象本身的特点。只有抓住意象的特征，才能进一步理解诗歌的思想内容。如艾青的《我爱这土地》选取了四个意象作为鸟儿歌唱的对象，“被暴风雨所打击着的土地”是满目疮痍，遭受欺凌的；“永远汹涌着我们悲愤的河流”是汹涌奔流，义愤填膺的；“无止息地吹刮着的激怒的风”是呼天抢地，不可逆转的；“那来自林间的无比温柔的黎明”则是自由的曙光。从这四个意象上，我们能够理解在特定的背景下，祖国饱经沧桑，人民不屈抗争的场景。所谓意境，就是作者调动生活积累，运用艺术表现手法，整合各种意象，使主观的思想感情与客观的物象相互融合而创造出来的境界。鉴赏现代诗歌的意境时，首先要对诗歌的直观形象和画面进行联想和想象。其次要从品味诗歌的语言入手，逐渐感悟到诗歌的意韵之美。现代诗歌意象和意境解题技巧：举例：萤火虫和星星在睡莲丛中