线下活动记录线下活动名称关于教学目标的叙写与作用参与人员全科组老师活动设计1.科组老师上一节研讨课2.科组老师提出建议3.教研组长对教学目标的叙写与作用进行针对性的发言活动过程1.科组老师上一节研讨课2.科组老师提出建议3.教研组长对教学目标的叙写与作用进行针对性的发言（1）提出“陈述目标的最有用形式是按行为类别和内容两个维度陈述，行为类别指意欲通过教学发展的学生的行为类型；内容指学生的行为加以运作的教材内容”。目标的陈述包括一个动词和一个名词：动词，描述我们意欲实现的认知过程（行动）。名词，描述预期学生要学习或建构的知识（内容）。（2）知识的维度：事实性知识、概念性知识、程序性知识、反省认知知识（3）认知过程维度：记忆、理解、运用、分析、评价、创造4．举例说明目标的叙写与运用活动反思过程讨论热烈，研讨效果很好，通过这次研讨，很多教师对于目标的叙写与运用有了新的认识。评议：单位：姓名：日期: