浅谈如何培养学生英语学习的兴趣多篇【前言】浅谈如何培养学生英语学习的兴趣多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。英语学习方法篇一1、怎么学好英语，音标是第一步我们这一代人还有人会抱怨说以前学校老师根本不教音标，自己的音标很差，看见了都不会读。小学生英语学习音标一定要学好，学好音标对以后单词记忆、发音、听力都至关重要。（1）会拼读音标之后，就能根据音标记单词，单词记忆效率能大大提高。（2）学好音标，能够有地道的英语发音。英语的听说读写都是相辅相成的。发音好坏决定了词汇记忆、口语发音、听力水平，单词发音错了，口语不纯正，听力听不懂，这都是以后会产生的一系列恶果。2、多听多读是学好英语的基本目标英语想要学好，多说多听是必须的。老师和家长应该都要鼓励小学生多开口读英语，但不是像小和尚念经一样，不过脑的读，而是要动脑去读，避免形式单一，可以进行角色扮演之类的英语活动。小学生刚开始学习英语时兴趣都很浓，回到家都愿意读给家长听，但渐渐就害怕“开口”。所以这就需要家长的鼓励和表扬，增强小学生英语学习的信心。3、大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。小学生可以写写英语日记，把平时学习的词汇能够用上，看上去练习的是写作，其实它更是练习口语。当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。4、运用现代先进科技学英语现在中国手机英语学习软件太多了，随随便便数一数都有上百个。而且不管是内容还是整体视觉效果，这些英语学习软件都能吸引孩子注意力，学习英语，丰富孩子的学习内容，提高孩子的英语学习兴趣。英语学习兴趣培养方法篇二1、了解自已为什么而学英语。你越清楚的知道自已的目标你热情保持得越久。尤其是当你没有别的选择的时候。这一点在前面已经谈过了你可以参考前面的文章。2、看到自已的成长。如果你能观察到自已成长，这样会给你带来再大的信心。这也是为什么我建议各位记录自已的单词量，随着单词量的突破你自身英语能力也会随着提升。听力也是一样从初中开始听起，到高中，到大学，到VOA。一步一步都是你个人能力成长的最好证明。3、运用所学的知识。把知识运用起来不但可以帮助你记忆，也会提升你对英语的兴趣。由其当你可以用简单英语和别人沟通的时候4、把英语和自已的兴趣相结合。找到自已感兴趣的东西并与英语结合例如你喜欢听歌就去学习唱英文歌，如果你喜欢看电影就增学习英文电影，但不要看看就算了。5、用英语去赚钱去交朋。成年人在学习的时候目的性较强，通常会想学好后对自已有什么利益，所以如果你越快可以利用英语让自已获益你兴趣就越大。这种利益可能是你赚到钱了，可能是你交了更多朋友，或你职位得到了提升等等。课堂外，将课堂内容与实践结合篇三课堂教学是英语教学的关键，但课堂外教学也不能少，它是课堂教学的必要补充，它可以使课堂中学的知识运用到日常生活中。有人往往把课堂外学习看作是留校、补课，这种说法只会使学生对英语生厌，只会加重学生的负担。所以，我们应该让学生的知识实际地运用起来，使其学以致用，碰到老师用英语对话Goodmorning，MissLi，Howdoyoudo！等，要求学生之间也适当开展一些对话，如：Haveyouhadlunch？Yes，Ihave，Andyou？这样可将学到的知识真正运用于实际，同时可以培养学生的兴趣。另外，我们还可以搞一些活动，如：开座谈会，进行自我介绍：召开英语晚会、圣诞晚会。唱英语歌曲，做英语游戏，在元旦节目中，秋游、野餐中都可将己学的英语运用进去，使学生在轻松、愉快的环境中复习所学知识。为了使学生明白学习英语的重要性，光靠说是没有用的，我们可创造机会让他们的知识用出来。如我们周围有许多英语商际、广告、电视，让学生去找来，用所学知识把它们的意思读懂，过样既认识了英语的重要性，也激发了学生的学习兴趣。总之，课堂教学与课堂外学习在英语教学中是必不可少的，都可培养学生的学习兴趣，但如何使学生的这种兴趣持之以恒，则是我们要探讨的新问题。为此，我们在英语教学中，不仅要想方设法激发和培养学生的学习兴趣，同时还要千方百计保持他们的兴趣，使学生的英语学习保持积极向上的姿态，从而达到真正学好英语的目的。在课堂上，教师的指导作用和学生的主体作用相结合篇四众所周知，课堂教学是教师教和学生学的双边活动。教师起着组织者的作用、指导者的作用，学生的学是在教师指导下的学，然而学生的学又具有主观能动性。在课堂上，教师要充分调动学生的主现能动性，发挥其主体作用，培养其兴趣。师生双方互相配合，搞好双边活动，提高45分钟效率。教材在不断更新，我们的课堂教学也必须改革，改变过去学生完全依赖于教师的现象，采用多种方法来活跃课堂气氛，培养学生兴趣。“听”是“四会”中最基础的一环。课堂中听是关键，是