六年级美术复习教案第一篇：六年级美术复习教案课题：六年级美术知识梳理教学目标：认知目标：对本学期所学知识进行梳理，进一步加强对本册教材的系统掌握。技能目标：通过系列整理的方式，培养学生归纳总结知识要点的能力。情意目标：在回顾全册教材的过程中，培养学生科学的学习态度及对美术学习活动的兴趣。教学重点：系统整理全册知识能力目标。教学难点：归纳总结全册知识要点。作业要求：根据本学期美术学科应掌握的知识重点及能力目标，较为系统地进行归纳整理以手绘报的形式呈现出来。教学准备：教师：教材、课件。学生：教材、铅笔、彩笔等。教学过程：教学活动一、导入:直接入课做好上课准备稳定情绪、集中精神二、梳理知识:20分钟1.十一册教材的知识体系：引导学生按照“线条、色彩、设计、国画、泥塑、版画、欣赏、综合探索”等几大知识体系将本册教材各课分类。2.系列知识要点：对各系列知识要点进行梳理总结。3.六年级美术学科应掌握的知识、能力：结合教材内容按照各知识体系将所学各课分类整理。学生根据问题在书中寻找答案（以线条、色彩、设计、国画系列为重点）回顾本学期所学知识，并欣赏年级优秀作业。进一步明确本学期美术学科应掌握的知识及能力目标。通过按各知识体系将所学各课分类整理，培养学生的分析能力。在找寻答案的过程中进行自我梳理与总结；在集体交流中进一步明确知识点及能力目标。三、归纳整理：18分钟1．实践内容：根据本学期美术学科应掌握的知识重点及能力目标，较为系统地进行归纳整理，以手绘报的形式呈现出来。2．提出要求（1）内容精练、准确；（2）图文并茂、构图合理；（3）具有一定的实用性及观赏性。3．指导学生进行手绘报的设计与制作。观看、聆听，明确实践活动要求。通过绘制小报的形式，将本学期所学知识进一步总结与归纳，加强理解与掌握。四、课堂小结1.5分钟1．欣赏同学们的作品2．回家继续完成完善作业欣赏作品，重点为内容精练、准确；图文并茂、构图合理；具有一定的实用性及观赏性。简单发表自己的见解。相互欣赏作品，促进思维扩展，并进一步提高作品质量。六年级美术复习计划一、情况分析从我任教的六年级学生来看，大部分学生都对美术学科具有浓厚的学习兴趣，学习态度端正，上课能准备好学习用具。对美术方面的理论知识掌握得较好，绘画和手工方面的技能较强。只有个别学生绘画和动手操作能力较弱，需要加强训练。二、复习目的：通过本次复习，增强学生对美的欣赏能力，帮助学生牢固掌握本期所学的美术理论知识及绘画、手工的技能，并能把这些技能运用到生活实践中去。三、复习内容：1、掌握分解构成的基本方法，会基本的空间构图。2、掌握一定的线描技巧，能对景物进行绘图。3、提高对色彩的认识，能在色彩构图中进行合理的色彩搭配。4、掌握一定的剪纸技巧，能创作出有一定个性的剪纸作品。四、复习措施：1、根据学生实际情况，制定好复习计划，备好复习课。2、认真上好每一节复习课，温故而知新，对于学生掌握不够牢固的美术理论知识和绘画、操作等技能加强练习。3、让学生多实践，巩固学生绘画时线条的流畅性，构图的整体性及对色彩的感觉等等。4、开展绘画比赛，手工比赛等等，帮助学生消除复习时的枯燥感，增强复习的趣味性。5、对于在绘画方面有困难的学生耐心辅导，使复习更有目的性，提高复习效率。13周（六年级）创作画《和谐校园》14周（六年级）复习基本步骤与技法。绘画《新农村》15周，（六年级）指导画《人物素描》16周组织美术期末考试。第二篇：六年级美术教案第1课追寻文明的足迹课时：1课时教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的意识。二、教学的重点与难点教学重点：通过资料的收集了解文化遗产教学难点：培养学生保护文化遗产的意识教学过程一、组织教学二、导入地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。板书课题：追寻文明的足迹三、新授教师播放课件《古代文明异国风光》1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！3、除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？有图片吗？展示一下！同学们收集到的资料很全面，通过这些图片资料，我们可以感受到历史留给我们一笔不小的财富，同时我们通过它们也能看到过去的历史中的人们是如何生活的。4、我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已经遗失的古迹，它已成为了一个迹，比如巴特农神殿，在公元1687年被威尼斯军队炮轰致毁；还有巴比伦的空中花园，它是人们梦想中的花园，但它是否真正的存在