大班社会教案大班社会教案(优秀)作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的大班社会教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班社会教案篇1活动背景家乡风景秀丽，物产丰富，还有众多的名胜古迹。为使孩子更多的了解我们家乡，热爱家乡，特设计此活动方案。活动目标1、了解家乡的名胜古迹及部分土特产。2、培养幼儿，热爱家乡，要保护家乡名胜古迹。3、自由画画榨菜。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：什么是名胜古迹。难点;热爱家乡情的领会。活动准备1、去把收集各种名胜古迹的资料，列：涪陵白鹤梁图片拍若干张，榨菜图若干张。2、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡的旅游拍照，带到幼儿园。3、布置好;《家乡美》展厅。4、橘子、榨菜若干。活动过程一、课前准备：手指游戏。二、组织教学;师：宝贝们，你们知道我们的家乡在那里吗？今天老师带小朋友们去“美丽的'家乡”展厅去参观，看看我们美丽的家乡有多美。三、进入展厅。1、教师担任解说员，讲解家乡的主要特点，让幼儿理解、认识我们家乡名字叫涪陵……2、理解什么是土特产。出示照片，幼儿讨论，老师根据幼儿话题引导讲解土特产的含义，并利用本榨菜来做进一步讲解。3、自由活动，引导幼儿议论我们这里出产什么。4、请幼儿担任自己照片的解说员。教师给幼儿独立欣赏的时间，让幼儿畅所欲言，并尝试自己家乡的土特产橘子、榨菜、在大部分幼儿讨论结束后，老师小结：我们的家乡好美，有山，有水，山是那么高水是那么清澈，有名胜古迹白鹤梁，我们这里还生产榨菜，特别好吃，，别的地方都没，我们做成包装出口，榨菜是我们这里的土特产。我们为我们美丽的家乡自豪，我爱你美丽的涪陵。教学反思我自己觉得，在上课以前，让孩子自己在父母那里去了解和认识榨菜了，在上，效果好一些。大班社会教案篇2设计意图：“五一”长假过后，班上的孩子们经常在一起议论他们外出旅游的所见所闻，有的孩子还带来了旅游景点的门票给其他孩子讲那的美丽风景。我发现小小的门票上不仅汇聚了我国的大好河山，而且各种不同的门票中也蕴藏了丰富的信息，针对新“《纲要》在社会领域的教育要求：教师要“扩展幼儿对生活环境的认识，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。我设计了此次活动《有趣的门票》。教学目标：1、通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发幼儿对祖国的热爱之情。2、观察了解门票的意义、结构、种类等。3、培养幼儿仔细观察事物的能力。教学准备：1、各种门票的展板2、教学课件教学过程：一、幼儿欣赏各种门票，对门票产生兴趣，了解门票的意义及作用。1、教师用谈话导入，请幼儿观察展板上的门票。2、请幼儿找出一张自己最喜欢的票，并讨论这是哪得票，上面有什么?3、教师提问：这是哪得票?你怎么知道的?这张票是干什么用的?4、教师总结门票的具体含义。二、请幼儿仔细观察课件中的'门票，发现门票上的信息，了解各种信息的作用。1、幼儿仔细观察门票，发现门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。2、请幼儿观察的门票正面、背面，进一步了解门票上的信息。3、教师总结：门票的结构及内容三、请幼儿观看课件中同一景区的不同门票，比较门票的不同，欣赏不同材质的门票，了解门票的发展。1、仔细观察不同的门票，找出不同。2、仔细观塑料门票，说说材质有什么不同。教师出示塑料门票是幼儿直观的感受塑料门票的不同。3、前幼儿自己设想用什么能做出既美观又不易损坏的门票?教师介绍磁卡门票。4、请幼儿选出自己最喜欢的门票并说明原因。5、请幼儿猜猜现在使用什么样的门票?为什么?听录音，了解门票的发展。四、请幼儿观看课件欣赏不同场所不同种类的门票。1、请幼儿欣赏不同场所的门票，了解门票的使用范围。2、欣赏不同种类的门票：嵌币门票、异型门票、多功能门票。3、教师小结：今天咱们看了许多不同地方、不同种类的门票，在门票上都印有这个地方最美的风景，这些都是那个国家的风景?(中国)你们想不想让更多的人看到咱们国家的风景?我们应该怎样做?五、延伸活动：小小门票设计师(今天老师请咱们班的小朋友来当小小门票设计师，为我们祖国的风景设计门票，你想设计哪的门票?设计成什么样的?为什么?)讨论大班综合活动：孙悟空超市大班社会教案篇3目标引导儿童理解他人，学习站在他人角度考虑问题。帮助儿童学会正确处理同伴关系。准备歌曲《山羊踩痛了小公鸡》磁带。过程1．举出一组假定的社会情境，让儿童设身处地地去体验，并就此展开讨论。比如，有一天，你在幼儿表现得特别好，老师给你一朵小红花。可是有位小朋友却说，“有什么了不起的，我才不希罕小红花呢！”你听了，心里觉得怎样？应该怎样对待别人的成绩？又有一次，你看到几个小朋友在玩台球，你觉得很