学会合理消费学案【学习目标】知识目标了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化；学会合理消费和理财，提高适度消费、理性消费的能力。能力目标通过对问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。情感态度与价值观目标通过自身消费体验与理性思考，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。【学习重点】学会合理消费。【学习难点】学会合理消费，确立绿色消费观。学习新课一、自学互助(小组内自主学习本课知识,思考讨论活动一、二)活动一：考考你(1)最近我的一位朋友搬进了新房子，想买些家具电器之类。可是去了几家商场超市转转，看到商品的品牌，款式，价位和性能多种多样，各有千秋。选来选去一整天也没有选定，到现在还在为此烦恼呢。比如说电视吧，该买怎样的？大家帮他出出注意。跟老师一样，在商场卖家电的杨洲也有“烦恼”。（课本P96活动一）在你看来，老师和杨洲的“烦恼”说明了什么？(2)除了从电视机这个角度看了消费，再让我们换个角度来看消费。现在，人们的日子好了，也更会消费了，近年来越来越多的人喜欢：自助旅游；考驾照；去健身房健身；自费到国外留学；……⑴这些消费方式分别满足了人们哪些需要？⑵你还能发现新的消费热点吗？（3）人们的消费方式，消费结构的变化说明了什么？活动二：中学生消费小调查(根据自身实际情况填写调查表)反思:你认为你的消费方式合理吗,你打算怎样改进?二、探讨与提高活动三：取点经---看看他人消费、理财之道（活动过程：先分小组讨论2分钟，然后全班交流。）那么到底什么样的消费才是合理的消费呢？下面，我们来从别人那里取点经，看看他人消费成功之处在什么地方。请同学们带着这个问题来听三个消费理财的故事，听后回答他们消费成功之处在什么地方。盖茨的故事●盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开会，由于来晚了，一时找不到车位。他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位，“噢，这可要花12美元，可不是个好价钱。”盖茨不同意。“我来付。”他的朋友说。“这可不是好主意，”盖茨坚持道，“他们超值收费。”●到底是什么原因使盖茨不愿多花几美元将车停在贵宾车位呢？原因很简单，盖茨作为一位天才的商人深深地懂得：哪怕只是很少的几元钱甚至几分钱也要让每一分钱发挥出最大的效益。一个人只有当他用好了他的每一分钱，他才能做到事业有成，生活幸福。●成功之处：比尔·盖茨──钱要花得值。英国首相夫人谢丽的故事●和许多普通人一样，英国首相夫人谢丽也喜欢在网上购买自己喜欢的物品。有一次，一双很精致漂亮的凉鞋吸引了她的注意力。卖这双凉鞋的女士称，凉鞋非常漂亮，很适合在社交场合穿。这些话很快引来了17名有意购买者，在商场同样的凉鞋至少也要35英镑。最后，经过一番激烈的讨价还价，谢丽以15英镑买下了这双漂亮的凉鞋。●成功之处：英国首相布莱尔的妻子谢丽──钱要花得精。犹太人的故事●1974年，美国政府为清理翻新自由女神像扔下的大堆废料，向社会广泛招标。但好几个月过去了，没人应标，因为在纽约，垃圾处理有严格规定，弄不好会被环保组织起诉。当时，一个犹太人正在法国旅行。听到这个消息，他立即终止休假，飞往纽约。看过自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后，他未提任何条件，当即与政府部门签下了协议。消息传开后，许多人都偷偷发笑，他们认为这位犹太人实在是愚蠢之极。●当这些人等着看笑话的时候，这位犹太人开始组织工人对废料进行分类。他让人把废铜熔化，铸成小自由女神像，旧木料则加工成底座，废铜、废铝的边角料则做成纽约广场的钥匙。他甚至把从自由女神像身上扫下的灰尘都包装起来，出售给花店。结果是：这些废铜、边角料、灰尘都以高出它们原来价值的数倍乃至数十倍卖出，且供不应求。不到3个月的时间，他让这堆废料变成了350万美元，每磅铜的价格整整翻了1万倍。成功之处：一个犹太人──钱要花得巧。活动四：我理我财---说说我们的故事听了别人的消费理财的故事，接下来说说我们自己消费理财的故事。说说自己、家人或朋友的成功消费经历或消费心得。（小提示：请说明这次消费的原因、消费的过程、消费的结果并请用一句话概括他[她]消费的成功之处。）活动五：看看谁的消费观念对听了这么多别人的、再看看我们自己消费理财的故事，下面请同学们来辨辨林眉与郑蕊谁的观点对。阅读教材第９８页上的小栏目“林眉与郑蕊一起购物”阅读材料，分析问题：○如果你是郑蕊，你会如何看待林眉的行为？○林眉的行为体现了怎样的消费观念？读了９９页上的相关链接。在购买食品时，你注意过这个标志吗？绿色食品标志由三部分