幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思（通用8篇）幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思篇1主题目标：1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的明显特征，指导春天是万物生长的季节。2、学习用自己喜欢的方式表达自己对春天的感受。3、喜欢亲近花草，爱护花草，喜爱春天，激发热爱大自然的情感。4、H7N9禽流感期间，督促幼儿勤洗手，教育好孩子不在外面乱吃东西。主题内容：周日：语言《小草醒来了》周一：搭班考核课《数学：上面和下面》周二：科学《尖尖的春笋》（指导实习生上课）周三：语言《小雨点》（脱班）周四：艺术《种子发芽》（指导实习生上课）周五：区域活动语言：小草醒来了活动目标：1、欣赏散文诗，知道春天到了，知道草绿了。2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。(乐意参与散文诗表演，体验表演的乐趣）活动准备：1、挂图19号；《小朋友的书春天来了》；磁带及录音机。2、自备打雷的音乐，自制小草、春雨、春风和太阳的头饰。活动过程：1、播放打雷的音乐，激发幼儿兴趣。（1）小朋友，你们听这是什么声音（打雷）。（2）轰隆隆，轰隆隆。雷声可能会把谁吵醒呢？2、教师边朗诵散文诗边插问，引导幼儿思考。（1）小草醒来。教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？小草醒来时，做了什么动作？请幼儿一起来学动作（伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛）（重点学习，为表演铺垫）（2）小草问好。欣赏散文诗从“春雨轻轻打在小草身上”到“小草说：你好，太阳”。提问：都有谁向小草问好？它们是怎么样问好的？（教师与幼儿扮演春雨、春风和太阳，相互问好）。你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢？（3）小草绿了。教师继续将散文诗朗诵完。3、教师结合挂图，完整朗诵散文诗，并帮助幼儿理解诗歌内容。春天除了小草醒了，变绿了，还有什么美丽的景色呢？总结：春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。4、请幼儿听诗歌录音，感受春天小草绿了的美景。（4、引导幼儿表现春雨、春风、太阳的动作，邀请几组幼儿上来表演散文诗。）活动反思：本次活动在原教案的基础上增加了一个幼儿表演散文诗的环节，我认为这首散文诗里有角色、有意境和动作表演的需求，最主要对话非常简单，“，你好！”的句式对小班孩子来说很容易掌握，也有能力表演，所以在感知小草醒来做了什么动作环节，我作为重点学习的内容，为后面的表演作铺垫，最后让幼儿想象春雨、春风和太阳分别可以用什么动作表演，为最后的整体表演做准备，幼儿对本次散文诗的表演兴趣非常浓厚，不过第一批幼儿上来比较拘束，表演时候放不开，后来多表演几次后，孩子逐渐掌握了动作，才逐渐表演得好起来。幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思篇2活动产生：现在的普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手能力、自理能力的培养。针对这一现象，我们进行了“幼儿自理能力的培养”的研究，设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的动手能力、生活能力，促进全面、健康地发展。活动目标：1、掌握系鞋带的正确方法。2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。3、提高动手能力、生活自理能力。活动准备：《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上园。活动一：故事《一双有蝴蝶结的鞋》1、有表情的完整讲述一遍故事。2、结合挂图，边讲述边提问。（1）开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？（2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？（3）到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。4、娱乐活动互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。活动二：学系鞋1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发学习鞋带的愿望。3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。活动延伸：在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让继续学习系鞋带。活动评析本活动设计体现出以下特点：1、循序渐进，巧妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能，练习时幼儿往往会因为枯燥难学而失去兴趣，扎漂亮的蝴蝶结却是幼儿乐于学习的。该活动从让幼儿听故事开始，先学主人公扎蝴蝶结，再迁移至学系鞋带，如此循序渐进，巧妙过渡，愿意学，有兴趣学。2、以语言指导行动，且贯穿整个学习活动。故事中的短句实际上把系鞋带的方法具体详细地表达出来，而且念起来象儿歌般朗朗上口，很有韵味，乐于接受。在整个活动进程中，充分发挥了这一指导语的