幼儿园中班数学游戏教案（新版多篇）【导语】幼儿园中班数学游戏教案（新版多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园数学教案15篇一活动目标：1、初步认识正方体、长方体，感知它们的特征。2、能运用观察、比较的方法认识形体。3、在活动中体验帮助别人的快乐。活动准备：各种正方体、长方体积木及玩具。（积木四散放在幼儿座位后面。请配班老师在幼儿搭好房子回座位后将玩具放在幼儿的椅子下面）活动过程：一、通过小故事，引起幼儿的兴趣。师：今天老师接到一个电话，前几天森林里刮大风，把小兔子家的房子吹倒了，小兔子非常着急，怎么办呢？（小朋友帮助小兔搭房子）二、引导幼儿观察搭房子的材料——积木，认识正方体、长方体。（一）认识搭房子的材料1、师：我们一起看看搭房子的材料是什么呀？这些积木都一样吗？2、请每个幼儿拿一块积木，看一看、摸一摸自己拿的积木是由什么图形组成的？（先让幼儿自由讲讲，再请个别幼儿回答）（二）引导幼儿数一数手里的积木一共有几个图形组成。1、师：有的小朋友的积木是由长方形组成的，有的小朋友的积木是由正方形组成的，也有的`小朋友的积木是由长方形和正方形组成的，你能告诉我，你的积木上一共有几个图形吗？（幼儿数，老师观察）2、请用不同方法数的幼儿倒前面来示范数。3、全体幼儿用与刚才不同的方法再次数数。（三）引导幼儿观察每个面的形状。1、师：小朋友都很能干，都数出了积木上由六个图形，谁来告诉我，你的积木上是六个什么图形？2、小结：由六个长方形或四个长方形、两个正方形组成的形体是长方体，由六个一样大的正方形组成的形体是正方体。三、帮小兔子搭房子。1、师：现在，就请小朋友用这些材料来搭房子吧，要搭得既坚固又漂亮。（幼儿建构房子）2、参观房子，说一说搭房子的积木是什么形体的？四、迁移经验，运用自己感知的正方体、长方体的特征判断自己的礼物是什么形体。1、师：小朋友帮助了小兔子，小兔子非常感谢你们，所以给你们每人送了一份礼物，从你们的椅子下面拿出来看一看，说一说，你的礼物是什么形体的？2、分别请拿正方体礼物的幼儿和拿长方体礼物的幼儿到前面来，其它幼儿检查是否正确。五、活动延伸请幼儿课后在幼儿园、在家里找一找，有哪些东西也是正方体和长方体的，然后告诉小朋友和老师。幼儿园数学教案15篇二一、活动目标：1、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。二、活动准备：1、教具：三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画（机器人）。2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。三、活动过程：（一）开始部分：小朋友，你们知道老师手里拿的是什么吗？（教师拿出挂图背朝幼儿），变！一幅画展现在幼儿面前。“机器人”对！那你看一看机器人是由什么拼成的。“由图形拼成。”好！下面我们就来做有关图形的游戏。（二）基本部分：第一次尝试活动：观察、思考。l、请小朋友动脑筋，仔细观察机器人是由哪些图形组成的？（由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。）2、每种图形各有多少个？（圆形6个，半圆形6个，正方形1个，长方形4个，梯形5个，三角形1个。）第二次尝试活动：用折纸游戏，看图形的变化。1、发礼物：（学具）小朋友，上面的游戏，大家做的都很好，所以老师要奖励。每位小朋友一份礼物（发学具），我知道大家都想看看袋里面装的是什么礼物，好，下面就请你们自己打开小信袋（里面出现多种颜色的图形）。你们喜欢不喜欢呀？（“喜欢！”）这些小图形呀，它们还有魔力呢，只要你用www.chayi5.com手折一折，它还会变成其它形状呢，不信，你们试一试。2、操作：动手动脑，感知图形变换。（1）请幼儿动手变一变（折纸）。（2）请幼儿说说变化的结果：正方形――变成了三角形还有长方形。圆形――变成了半圆形、扇形。长方形――变成了三角形，还有正方形。（三）结束部分：五彩图形妙趣横生：小朋友，这些小图形好玩吗？（好玩！）那我们再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画，把这些画献给你们的爸爸妈妈吧。师生共同享受动手制作的快乐。四、活动延伸：请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你认识的图形。五、活动的重点：掌握图形的要领。六、活动形式：尝试教学法。园长点评1、我园采用教育科学出版杜“新世纪幼儿素质教育”系列丛书。2、我园试用尝试教学法，起步较晚，张老师的教案，只是实际活动的一个缩影。3、张老师在整个教育活动中，突出了先试后导，充分发挥了幼儿的主体地位，以游戏为基本活动，收到了良好的效果。幼儿园数学教案15篇三活动目标：1、初步感知大小、学习在两个大小不一样的物体中分别哪个大、哪个小。2、学说“大”“小”，并会找周围坏