专题8大气的组成和垂直分层教学目标：知识与技能：了解低层大气的组成成分及其所起的作用；理解大气垂直分层的依据以及各层大气的特点。过程与方法：通过对图表的分析，训练学生阅读图表分析问题的技能；通过小组探讨学习帮助学生初步了解各层大气的特点，以及与人类活动的关系。情感与价值观：通过人类活动与大气关系的探讨，初步树立人地协调的观念。教学重点和难点：重点：大气组成与垂直分层，大气与人类活动的关系难点：分析各垂直分层的物理性质及其形成原因教学方法：小组探讨式自主学习、图表学习法教学过程：教学内容教师活动学生活动新课引入播放：“嫦娥一号”升空视频提问：“嫦娥一号”升空时受到地球上什么物质的阻碍？观看视频思考老师出问题并尝试找到结论大气的组成与作用大气的作用“防弹衣”“遮阳伞”“保温被”大气的组成承接：“嫦娥一号”发回的第一张月球表面照片提问：从这张照片中可以看出大气对我们地球有什么作用？提问：大气是怎样保护我们地球生命的？展示：表格整理“大气的组成及作用”提问：大气有哪些成分组成、及其对地球生命的意义表现在那里？思考问题，得出结论比较月球表面的自然特点，理解大气对地球生命的意义联系化学知识总结大气组成和及其对地球生命的意义大气的垂直分层对流层平流层中间层热层承接：通过爬山运动的介绍引入大气的垂直分层展示：“大气垂直分层”图提问：大气垂直方向上的各层物理性质有什么特点？小组自主学习：大气垂直方向上的物理性质；完成老师提供的填图选择尝试作图：气温随高度变化曲线图三、大气与人类活动的关系承接：与人类活动关系比较密切的是哪一层？展示：FLASH图示“大气的垂直分层和人类的活动”提问：①大气分层和人类活动的关系表现在那里？②为什么最佳飞行层在平流层？③为什么在对流层天气现象特别复杂？表格总结：“大气的垂直分层及特点”自主学习：通过动画图示找出不同层次的人类活动通过刚才学过的知识分析原因课外知识拓展课外探究活动展示关于臭氧层空洞的相关图片和资料提问：臭氧层空洞形成的原因是什么，和我们人类活动存在怎样的关系？提问：人类能否“女娲补天”？运用已学知识分析臭氧空洞形成的原因课外探究活动：臭氧空洞形成的原因和人类可采取的弥补措施