会计学评价药品(yàopǐn)的标准安全、有效、经济、适当请记住：没有安全的药物只有安全的医师、药师对于临床医生、药师来说，合理(hélǐ)用药就是在正确的时间、以正确的剂量、正确的药物，通过正确的途径给予适合的病人。当医生为病人处方药物、药师为病人调配药物时应考虑下列18个问题：1.所处方(chǔfāng)药物名称（包括国际非专有名称、商品名和别名等）是否正确2.处方(chǔfāng)2种或2种以上药物时，药物间是否有相互作用3.了解药物的药代动力学参数（以确定给药剂量及给药间隔）4.了解药物的安全性（如治疗窗的大小、治疗量和中毒量的距离，是否需要进行血药浓度监测）5.确定(quèdìng)药物的最佳给药途径及服用（使用）时间（餐前、餐后、吞服、含服等）6.了解药物的常见不良反应及罕见不良反应，应知道如何避免或减少不良反应，出现不良反应后应如何处理7.了解食物、饮料或运动对所处方药物是否有影响8.病人(bìngrén)是否为老人或儿童（如是，应考虑换药或是否需调整剂量）9.病人(bìngrén)是否正在妊娠或哺乳（如是，应考虑对胎儿或婴幼儿的安全性）10.病人(bìngrén)对处方所开药物和其他药物的过敏史11.病人目前伴有的其他疾病(jíbìng)，所用药物可否加重伴有疾病(jíbìng)12.病人目前正服用的其他药物（是否与处方所开药物有相互作用）13.病人的肝肾功能情况（若有损害，是否需要调整给药剂量）14.了解药物的剂型并告诉病人不同剂型药物的正确服法（口服(kǒufú)）或用法（外用）15.药物对化验结果是否有影响（以便于鉴别假阳性或假阴性）16.药物对大便、尿液颜色的影响（给病人解释清楚，减少病人心理负担）17.注射用药物体外配制的配伍禁忌（选择合适的溶媒、不能混合的药物分别给药等）18.明确药物治疗所需要(xūyào)的时间，即治疗疗程，也可以说是最佳停药时间。药师在上述18个环节中均可发挥作用。如何发挥作用：行动纲领：从我做起，从点滴做起，持续改进，臻于至善顾客服务理念：真诚的朋友评价标准：爱心、热心、信心(xìnxīn)、耐心、用心、细心团队精神：团结、友爱、协作、学习药师的工作切入点与服务层次1.初级药师：患者的安全用药教育2.中级药师：护士的指导者，医生的助手3.高级药师：医生的智囊，不可缺失(quēshī)的团队的成员药师工作的准备1.非常(fēicháng)熟悉与药品相关的药学知识，如药剂、药理、文献检索。2.了解、明白基本的化验和检查结果及临床意义3.基本的医疗知识，如诊断、解剖、病理4.较强的交流、沟通能力未来的药师应具备的核心能力1.与医生、护士、患者和同行间沟通、交流的能力2.从计算机上获取信息的能力3.将基础科学应用于药学实践(shíjiàn)的能力4.具备衡量所获信息正确性的循证医学的能力5.感知自我和心理状况调节的能力6.终生持续学习的能力7.服务、自律和法律意识的能力8.随时保持积极的心态的能力9.掌握外语水平的能力加强学习，培育学习型团队学习孕育观念，观念领导变革观念改变，行动(xíngdòng)改变，行动(xíngdòng)改变，命运改变杰克.韦尔奇说：关注学习力，否则就被淘汰目的：巧用他人智慧《诗经》云：“他山之石，可以攻玉”。古人强调集思广益，勤学好问，以便借用他人智慧。联合国科教文组织对“文盲”的新界定是：未来(wèilái)的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。从“干电池”成为“蓄电池”。医院药学情报(qíngbào)咨询服务工作特点药品名称(míngchēng)和概况的查询药品名称和概况(gàikuàng)的查询药物(yàowù)的理化及药剂学性质药理作用和临床(línchuánꞬ)应用给药方法、剂量(jìliàng)、吸收、分布、代谢、消除药物过量(guò〃liàng)中毒配伍(pèiwǔ)禁忌药物(yàowù)不良反应值班笔记（一）由于腹泻是儿科常见病，本院处方中抗生素与活菌制剂(zhìjì)现象频繁。使用的抗生素有欧意（头孢羟氨苄）、安奇（克拉维酸钾/羟氨苄青霉素）、多粘菌素E、黄连素（盐酸小檗碱）；活菌制剂(zhìjì)有：妈咪爱（多维菌散）、金双岐（双岐杆菌）、乳酶生（肠链球菌）、丽珠肠乐（双岐杆菌）。若同时服用，抗生素的灭菌、抑菌作用会对活菌制剂(zhìjì)中的活菌有影响，减弱活菌制剂(zhìjì)的疗效。故必须联用时，有必要对病人交代清楚两类药需隔2~3小时服用。另外，处方上思密达（双八面体蒙脱石）与其他药同开的情况也很多，因该药具有吸附作用，宜在两餐之间空腹服用。与其同服的药物会