“老师,你错了”“老师，老师，张乐和刘旭在教室里追跑，把窗帘弄到地上了！”随着急促的话语，“小情报员”孙舒妤风风火火地向我跑来。好一个张乐！又是他，好事不做，干坏事就有他，我初带班级以来，他总是爱捣乱,不让我省心。我气冲冲地跟着孙舒妤往教室赶。这个张乐是我们班的“学困生”学习上贪玩懒惰，经常不做作业成绩很难及格，思想更是落后，爱骗人、说假话，乱拿别人的东西，而且常常在路队欺侮弱小的同学。他下课总爱追逐打闹，我说过他很多次，但只要我不在教室，他就劣习难改。这是他这个学期第四次不遵守纪律了，看我怎么治他！当我三步并作两步赶到教室时，只见张乐站在东边的第一个窗台上，双手正给窗帘扣滑轮。而刘旭双手托住窗帘，配合着张乐。旁边还有几个围观的同学。“张乐，下来，你个子那么矮根本按不上。”我没好气地说，“刘旭你也过来，你在那里假惺惺地干什么？”当张乐耷拉着脑袋，刘旭一脸茫然地走到我身边时，我真是气不打一处来。“快说，谁让你们俩追逐打闹把窗帘弄下来的？如果修理不好窗帘，你们叫家长来。”我愤愤地说到。“老师，我们没有……”张乐慢吞吞地说。“你们没有？难道是窗帘自己掉下来的吗？事实摆在面前还狡辩。”没等张乐说完，我就把话题抢过来。“老师，我们确实没有动窗帘。”刘旭也在一旁小声地说道。“刘旭，平时看你挺老实的，今天怎么也说谎话？是在张乐那儿学来的吧？”我大声说道。刘旭的头低得更低了。周围一片安静。“老师，你错了！这次的窗帘真的不是张乐他们弄下来的。”我们班品学兼优的王博同学激动的话语打破了教室的安静，“是马瑞婷不小心把窗帘带下来了。刘旭他们在窗边玩耍时看见了，就想帮她弄好。”这时马瑞婷也站出来说：“老师，窗帘是我擦窗台是不小心弄下来的，不管他们的事。”我还是不相信，一向牢固的窗帘怎么那么容易掉下来呢？我决定查个究竟，于是我攀上窗台，仔细查看窗帘的情况。原来上好的窗帘确实不牢固，最顶端的固定按钮已经脱落了，所以同学们只要轻微一带它，窗帘就会自动滑落下来。看来，这次我真的是错了，我错怪了做好事的张乐和刘旭两个同学。这时我的心猛地一揪，检讨起自己来了。是啊，平时我处理班上的偶发事件时，有几次是亲自调查过后再下结论的？老师要走下讲台，放下架子到学生中去，在处理班级工作中，我又做到过几次？对学生的思想教育不能采取简单粗暴的方法，应该是对学生的尊重、关爱以及和风细雨般的细心呵护，更多的是发自内心的真诚的理解和信任，可对每个学生我都做到了吗？对于张乐同学的劳动积极、乐于助人的优点，我又表扬过几次呢？对于“后进生”身上的闪光点我挖掘的太少了。这次我是真的错了，我要当着全班同学的面向张乐和刘旭两个同学道歉，并向全班同学表扬他们助人为乐、爱护班级的好事。于是，我站在了讲台上，开始了我教师生涯的第一次认错……