中班故事教学：小兔逃跑-《小兔逃跑》趣味性很强的一个故事，开学第一天有幸接触和小朋友一起品味这个故事，觉得非常有意义，通过学习之后；HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/xiaoxue/"\t"_blank"老师和HYPERLINK"http://www.jy135.com/"\t"_blank"孩子一起发现了其中蕴涵的深刻道理。在课前的准备中才发现，《小兔逃跑》这个故事并没有配套图片，也没有相关的HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/yeja/"\t"_blank"活动材料，后来去网上搜了一下发现有小兔逃跑的课件，考虑到一些设备的HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/xiaoxue/shuxue/"\t"_blank"问题，我就选取了几张图片进行自己绘制图片作为上课时的教具，以便HYPERLINK"http://www.jy135.com/"\t"_blank"幼儿能更好的理解故事内容。活动开始了，我作神秘状，说：“有一只小兔子会变魔术，她的妈妈也会变，真有趣呀，你们猜它们都会变成什么呢？”幼：“应该是气球、应该是苹果……”小家伙们马上兴奋地告诉我说。“那么到底是什么呢？”今天我们要讲的就是一个关于小兔子的故事，想听吗？幼大声说：想。（这时的孩子们已非常集中注意力，有强烈的倾听欲望了）接着活动的中间环节中我加入了“如果老师逃跑了，你们怎么办”这一问题，进一步引导幼儿学说“要是老师变成……我就变成……”的句式。这不仅有利于幼儿对句式的掌握，也使幼儿HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/changyongziliao/jiaoshixinge/"\t"_blank"体会了师幼之情，在开学之初我想也有必要让孩子们增进师幼之情。在最后环节，建构式HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/xiaoxue/yingyu/"\t"_blank"课程上是以HYPERLINK"http://www.jy135.com/kindergarten/youxi/"\t"_blank"游戏为结尾的，但我考虑到，这学期才刚开始，经过一个暑假大多数幼儿特别是男孩子还很难静下来，在管理上会有点困难，因此我把游戏活动延续到了课间的自由活动，让他们能静与动相结合，一部分的幼儿也有将与同伴讨论后小兔逃跑的结果以HYPERLINK"http://www.jy135.com/kindergarten/meishu/"\t"_blank"绘画的形式表现出来。当然在整个的HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/xiaoxue/"\t"_blank"教学过程中我也不忘说到：“小兔为什么要逃走，是因为不喜欢家和妈妈吗？”小朋友都觉得不是，有的说小兔想自己出去玩玩，妈妈不允许；有的认为小兔子是在跟妈妈玩捉迷藏。这样一来，兔妈妈和小兔的关系就不仅是你逃我追，而是兔妈妈对小兔独自外出不放心，想陪伴守护着它。所以，小兔变成鸟，妈妈就是鸟儿栖息的大树；小兔变成鱼，妈妈就是钓鱼人或是追逐鱼儿的浪花；小兔变成蝴蝶，妈妈就是最美最香的花朵，哪怕小兔变成一只小老鼠，妈妈也应该是大花猫脖子上的铃铛！通过这个故事，幼儿理解了小兔渴望证明自己长大的情感，也体会到了妈妈疼爱、保护孩子的心意。最终小兔放弃逃跑，是因为知道不管自己走到哪里，妈妈的心永远会追随着它！