浅谈“素质教育”素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/162839.htm"个性发展、身体健康和HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/943483.htm"心理健康教育。与应试教育相对应。HYPERLINK"http://baike.baidu.com/subview/7714/11105024.htm?fromId=7714&from=rdtself#"概念我国教育界对中HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/107939.htm"小学素质教育内涵的研究，实际上在中国的学校几乎没有素质教育。由于角度不同，给素质教育下的定义也不尽相同。有人依据“强调点”归纳“素质教育”有9类15个定义。这9类定义，有的属于词语定义；有的属于HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/3330.htm"哲学定义；有的强调以人的发展为出发点；有的同时强调人的发展和社会发展；有的强调HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/7983.htm"公民素质；有的强调先天与后天相结合；有的把各种素质平列；有的试图划分素质层次；还有的强调通过科学途径充分发挥HYPERLINK"http://baike.baidu.com/subview/340712/8050617.htm"天赋。综观这些定义，虽然表述不一，但有着共同特点：第一，认为HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/56734.htm"素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/3496.htm"教育。第二，认为素质教育要依据社会发展和人的发展的实际HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/215827.htm"需要；有的定义虽然只提到人的HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/141536.htm"发展，但并非是不考虑社会需要，而是针对“应试教育”忽视学生主体性的偏向而突出强调人的发展。第三，在某种HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/143020.htm"意义上；素质使人联想到HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/53984.htm"潜能，这些定义都主张充分开发智慧HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/53984.htm"潜能。第四，不仅主张智慧潜能的充分HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/522596.htm"开发，而且主张个性的全面HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/141536.htm"发展，重视HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/5310.htm"心理HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/56734.htm"素质的培养。现实现状实际上，素质教育在HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/61891.htm"中国最多也只能是一个大空话罢了，实际上根本不可能在学校开展素质教育，有不少学生完全HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/108365.htm"同意这是一件不可能的事情，是给家长HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/53017.htm"作秀。目标HYPERLINK"http://baike.baidu.com/subview/7714/11105024.htm?fromId=7714&from=rdtself#"①素质教育的目标是培养成功的人格，人格养成专家HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/1138553.htm"叶长强先生，因兴趣使然结识众多海内外文化大家、儒释道等百家要人、社会精英人士及名人骚客。浸淫于浩若烟波的中华文化中，总结出人格之精髓——大成模型，填补了国内外HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/431513.htm"