资源亮起“黄牌”教学目标1、知识目标：⑴理解我国面临的主要生态环境问题及环境污染问题⑵认识到环境问题给我国带来的危害2、能力目标：通过对白色污染等问题的探究，提高学生分析能力3、情感态度价值观目标：通过对环境问题的带来的危害的认识，树立和提高学生的环境忧患意识教学重难点1、教学重点：我国主要的环境问题2、教学难点：我国环境问题带来的危害课时安排：1课时教学过程（一）导入：通过学习，我们知道世界环境“失去平衡”了，那我们中国的环境怎么样了呢？（导出课题：环境问题亮起黄牌）提问：对足球比较熟悉的同学能解释一下“黄牌”代表什么意思？答：表示警告，“红牌”表示下场（二）教学：1、既然我们中国的环境已经对我们中国人出示了“黄牌”，也就意味着我们的环境出现了问题，根据你们的预习，我国环境主要出现了什么问题？提示：⑴主要的生态环境问题：水土流失、荒漠化解释：全国水土流失面积大350多万平方千米，大约相当于陆地国土面积的37%；每年流失表土约50亿吨。荒漠化土地面积达260多万平方千米，大约相当陆地国土面积的27%，受其影响的人口达4亿。⑵主要的环境污染问题：废气、废水及固体废弃物污染解释：据专题探究“白色污染”，然学生阅读并思考：①哪些是属于白色污染？提示：废塑料包装物及农膜②白色污染有哪些方面的危害？提示：影响生物生存，造成环境污染，影响农业生产等讲解：除以上提及的环境问题，我国还面临的环境问题好有很多，如：30%国土收酸雨影响，4分之3的城市噪声超标，草原退化等，所以我们的环境已经亮起了“黄牌”。2、思考：我们所面临的环境问题产生的原因市什么？⑴20世纪50年代以后，中国开始走上工业化道路，目前正处于工业化快速发展阶段；⑵中国人口持续增长解释：这样向自然界索取的资源过多，排放的废弃物也超过了自然地自净能力，造成环境问题⑶粗放型的经济增长方式，技术、管理水平较低解释：区分粗放型和集约型的经济增长方式，前者靠的是资金、资源、人力、无力的投资，追求的是数量的增长；后者主要依靠科学技术，追求质量的提高⑷人们环保意识薄弱3、我国的环境问题又会造成什么样的影响呢？（试着先让学生总结，教师再分析讲解，加强学生理解）提示：⑴制约我国经济的发展解释：我国每年的财政支出中教育达2·01%，而环境损坏达15%（通过对比，加深学生的印象）⑵影响社会安定，危害人民健康解释：①我国生态难民达1·5亿人，这为我国的社会安定带来巨大隐患②每年患癌症的人数上升，多是因为环境污染造成的⑶威胁中华民族的生存与发展4、讲述：由此可见，在发展过程中，协调好人与自然的关系，至关重要，这也是人类发展的永恒话题，那么，据上所学，你能总结出环境问题的实质是什么吗？答：发展问题5、作为学生，你能为解决环境问题做哪些力所能及的事情呢？提示：做环保自愿者、保护森林、不用一次性筷子、拒绝过度包装、随手关灯等等板书设计（小结）资源亮起“黄牌”1、我国主要的环境问题生态环境问题：水土流失、荒漠化环境污染问题：废气、废水及固体废弃物污染2、我国环境问题产生的原因