喀什二中高三2部2016-2017学年上学期1月自治区一模地理学科考试质量分析表一、试卷整体评价（请各任课教师在下列表格中填写自已的意见）整卷知识覆盖面：必修1、2、3题量大小：共30题，较大是否有效体现学科素养、能力要求及课程理念：是试卷有无科学性错误：无试卷有无印刷错误：无是否有部分题超纲：无试题是否有创新：有哪些题较好：5、9、10、22、23哪些题不好：1、3、24、25难度系数：0.42标准差：较小区分度：较大二、成绩分析（请各任课教师根据所带班级情况，填写下列数据。行不够的可以增加行）所带班级平均分最高分最低分及格率优秀率学困生比率2547.7367275.45042641.2160202.380182739.21591400232835.8855200025说明：1..优秀率按得分80%计算。及格率按得分60%计算。学困生比按得分在40%以下计算，即试卷满分为100分的，得分在40分以下为学困生，试卷满分为150分的，得分在60分以下为学困生，其它情形依此类推。二、试卷分析（认真查阅所带学科试卷，将每道大题的情况及得分比较低的题号及所反映的问题填入下表中）学生答题情况整体分析：26题得分基本在5分第1、4小问基本不得分27题得分基本在6分第3小问易错审题28题得分基本在6分第4小问基本不得分29题得分基本在8分第4小问基本上打不全30题得分基本在4分第1、2小问基本不得分闪光点：薄弱点薄弱点对应的知识点或能力点对应的知识点或能力点的题号的题号1地理分界线不清23影子计算方向3地理计算不会5热力环流不会应用9等值线不理解10等值线不理解22地理计算地方时前一阶段教学成败简要分析：一、学情分析：高三2部的学生整体基础知识不扎实，第一轮基本在带领学生复习课本如讲新课，记笔记，打基础。学生整体学习习惯不好。二、教情分析：第一轮基本在带领学生复习课本如讲新课，黑板板书，学生记笔记，打基础。做课课练，做题较少。四、下一阶段培优补困，大面积提高教育质量的措施1、加大基础知识的灵活运用和知识的迁移能力锻炼2、多做高考试题3、精讲专题4、认真备课，精讲精练5、加大课堂的时间有效利用6、运用一些奖励机制