大班数学学习按规律排序教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的大班数学学习按规律排序教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班数学学习按规律排序教案1活动目标：1、引导幼儿能根据物体的不同特征按一定的规律进行排序。2、培养幼儿的观察能力和思维推理能力。3、鼓励幼儿积极参与操作活动，充分体验排序活动的乐趣。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。重点：引导幼儿发现规律，掌握规律。难点：尝试自由进行排序活动。活动准备：教具：PPT课件学具：幼儿操作单1、晒鱼干2、铺小路3、看一看，排一排4、串珠活动过程：一、以小朋友们为"小动物铺小路"引入课题。1、小朋友，看看老师给你们带来了什么?哦，是房子，有多少座房子呢?一起数数看，1、2、3.它们是谁的家呀?请小朋友猜猜看?哦，原来是小猴的家，红红的蘑菇房是小兔的家，小瓦房是老虎的家。2、天黑了，小动物们都要回家了，发现回家的路让大灰狼给破坏了，我们小朋友愿不愿意帮它们把小路铺好，送它们回家呢?二、幼儿自主探索物体简单的排序规律，再教师讲解小猴的小路排序规律为：按颜色排序：红、黄、蓝三种颜色排序小兔的小路排序规律为：按形状排序：几何图形若干(三角形、圆形、正方形)老虎的小路排序规律为：按大小排序：大小不同的三角形、圆形，按大小大小规律排序。三、分组操作练习，鼓励幼儿根据物体的不同特征进行按一定的规律进行排序。教师用课件介绍不同的操作材料明确操作要求分四组操作，老师指导A、晒鱼干(按ABBABB及AABBAABB等规律进行排序)B、铺小路(用不同的图形以绘画的'形式表示出来)C、看一看，排一排(通过填空缺进行排序)D、串珠(让幼儿尝试自由创编规律，并进行排序)四、教师小结：评价幼儿完成的操作材料。五、结束：游戏"开火车"教师："走我们一起坐火车到外面去参观，按一个女孩一个男孩的规律上车"，老师戴上火车头饰扮演司机，幼儿按规律有秩序上车，将火车开出教室。教学反思本节课，我设计的环节比较紧凑，思路也比较清晰，围绕着教学目标的要求，以小兔子红红开生日舞会为线索，贯穿始终，层层深入。通过规律森林来激发孩子的探知欲望，在上课伊始孩子能够跟都老师的设计思路进行探究知识。但由于教师设计的活动：颜色的规律排列对于小班孩子还是有一定难度，孩子完成的还比较好。最后一个环节分组活动中放手让孩子在一定的要求下自由排列图形、颜色，用时较多，导致课内没有完成。今后教学中一定注意这些问题，充分备课，认真上好每一堂课。大班数学学习按规律排序教案2一、活动目标：1、通过操作活动，学习按物体的颜色排序，尝试自设排序规律。2、培养幼儿的观察力、创造力。3、激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿的爱心。二、活动准备：1、动动板，棋子。2、各式各样的房子图片。三、活动重点、难点：能按物体颜色有规律的排序，掌握排序方法。四、活动过程：（一）听音乐，取学具。（二）复习导入。老师刚接到了小兔的`电话，它告诉我：森林里的小动物们都盖了新房子，想修一条漂亮的小路，想请我们班的小朋友们帮助设计一下，你们愿意吗？出示三角形的房子，让幼儿用两种颜色的棋子按规律设计小路。1、幼儿操作，教师巡视。2、引导幼儿说出排序的规律。○○○○（abab形）红绿红绿○○○○○○○○（aabb形）红红绿绿红红绿绿○○○○（baba形）绿红绿红○○○○○○○○（bbaa形）绿绿红红绿绿红红○○○○○○（abbabb形）红绿绿红绿绿○○○○○○（baabaa形）绿红红绿红红3、教师小结：（三）授新课：学习用三种颜色按一定规律排序。1、出示平顶房，让幼儿尝试操作；2、请个别幼儿在演示板上演示铺的路；3、教师小结；4、鼓励幼儿大胆创新，设计出不一样的排序规律；5、幼儿操作，师巡视；6、鼓励幼儿说出自己的操作方法，师小结。○○○○○○（abc形）红绿黄红绿黄○○○○○○○○○○○○（aabbcc形）红红绿绿黄黄红红绿绿黄黄○○○○○○○○（abbc形）红绿绿黄红绿绿黄○○○○○○○○（abcc形）红绿黄黄红绿黄黄○○○○○○○○（aabc形）红红绿黄红红绿黄师：我们班的小朋友太厉害了，帮小动物们设计出这么多有规律漂亮的小路，小动物们很高兴，还说谢谢我们呢？（四）听音乐收棋子，送学具回家。（五）延伸游戏《盖房子》1、引导语：前不久，日本发了很大的地震，把日本小朋友的房子给震倒了，他们没地方住了，我们帮他们盖一座新房子吧。2、提出要求：可盖楼房，也可盖平房，要按一定规律排。3、请家长协作幼儿完成。