道德与法治第四单元崇尚法治精神1．自由的意义拥有自由，不仅能增强个人的________感，而且能激发每个人的________从而推动社会的________与繁荣。2．为什么自由要受到必要的限制？自由不是__________它是有限制的、________的。必要的限制是对自由的________。无限制的自由只会走向自由的________，导致混乱与伤害。3．自由的含义自由主要指人们在________规定的范围内，依照自己________活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的__________。4．法治与自由的关系(1)法治与自由____________，____________。(2)一方面，法治标定了自由的________，自由的实现不能触碰法律的________，违反法律可能付出________的代价；另一方面，法治是自由的________，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。(3)法治既________自由又保障自由。社会生活中，有________才有秩序，________才享自由。5．怎样正确认识平等？(1)平等是人类的崇高________，是社会发展的永恒________。(2)在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况________对待；二是不同情况________对待。(3)法律面前人人平等，是社会__________的标志，也是社会主义________的基本原则之一。6．法律面前人人平等表现在哪些方面？(1)任何公民，都一律平等地享有________和________规定的各项权利，同时必须________地履行宪法和法律规定的各项________。(2)我国公民的________一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以________，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的________。亲爱的同学，快来检测学习效果吧！1．无限制的自由，只会走向自由的反面，自由应受到必要的限制，必要的限制是对自由的保护。()2．自由就是指人们依照自己意志活动的权利，而法治标定了自由的界限，必然使人们的自由和权利受到干涉和损害。()3．社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由，法治与自由是相互联系、相互依存的。()4．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题，平等要求任何情况下都要做到平等对待每一个人。()5．法律面前人人平等意味着必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务，却不能保证平等地享有宪法和法律规定的各项权利。()要点探究解决问题材料二风筝很自由，可以翱翔于天地之间。风筝身上连着一根线，使得风筝在线轴的牵引下平稳地飞翔，不至于飞走。可是，当这根线拉得太紧时，风筝就会像没头苍蝇一样，失去它原有的美好风姿，完全没有了线的牵引，失去平衡的风筝会很快从天上掉下来。自主探究(2)材料二中“当线拉得太紧时，风筝就会失去它原有的美好风姿”说明了什么？为什么？(3)你认为现实生活中“牵引”人们的最重要的那根“线”应该是什么？你的依据是什么？(4)结合上述两则材料，请你谈谈法治和自由的关系是怎样的？【新知巧拓展】微提醒：社会生活中没有绝对的自由，每个人在拥有自由的同时都要受到一定的限制。过度的自由不是一件好事，法治的限制并不是要扼杀我们享有自由的权利，而是为了保护我们不误入歧途。相关链接自主探究(3)从平等角度看，材料一中“从今年开始，湖南省的高考加分项目将大为缩水”说明了什么道理？(4)公民在法律面前人人平等主要体现在哪些方面？【新知巧拓展】同等情况同等对待，不同情况差别对待或者说区别对待，是平等的基本要求，两者不可偏废，共同构成了平等法治观的重要内涵。“差别对待”是平等法治观的重要内容，也是对平等精神的重要补充，离开了“差别对待”讲平等，平等会演变成另一种形式的“平均”，即弱者与强者的“均等”，这一思想会造成形式的平等，而实质上的不平等。课堂小结课外拓展习近平总书记说：“使法治成为一种全民信仰。”信仰由“信”和“仰”两部分组成，信即相信、信任，仰即仰望、敬仰。推进法治的前提是使民众相信法治的公平公正，相信“法律面前人人平等”。一旦在民众的心田里种下法治的种子，这颗种子就会开枝散叶，开花结果，满园飘香，民众从内到外地敬仰法治，从大到小地完善法治，从下到上地维护法治，如此，法治信仰才算培育成功。