幼儿园小班教案（合集）幼儿园小班教案9篇作为一名教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案9篇，希望对大家有所帮助。幼儿园小班教案篇1活动目标1、幼儿品尝各种饮料，能大胆说出他们的味道。2、练习冲调固体饮料，体验操作活动的乐趣。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点幼儿能根据自己的口味冲调自己喜欢的饮料。活动准备1、液体饮料：如果汁、糖水等。2、固体饮料：如橙汁粉、酸梅粉等。3、一次性纸杯、筷子、勺子、玻璃杯。活动过程一、开始部分品尝饮料。提供饮料，请幼儿自由品尝。二、基本部分1、谈话活动（1）组织幼儿交流自己刚才品尝的饮料的味道。（2）鼓励幼儿大胆说出自己刚才喝的饮料的味道。（3）鼓励幼儿向大家介绍自己以前喝过的`饮料和喜欢喝的饮料。2、操作活动（1）引导幼儿观察各种固体饮料的颜色，闻一闻气味。（2）教师示范冲调饮料的方法，并提出要求。（3）请幼儿自由选择自己喜欢的固体饮料进行冲调。（4）引导幼儿互相尝尝冲调的饮料是什么味道。3、讨论活动（1）请幼儿品尝两杯饮料（一杯浓、一杯淡），引导幼儿讨论原因。（2）组织幼儿讨论冲调浓淡适中的饮料可方法。三、结束部分分享饮料组织幼儿再一次冲调自己喜欢的饮料与大家分享。教学反思1、本节课环节基本齐全，目标基本达到。2、内容贴近幼儿生活，幼儿很感兴趣。3、教学过程中不能照顾到所有幼儿。4、今后我要更加努力，改进自己教学中的不足。幼儿园小班教案篇2教学目的：1、幼儿积极主动地参与活动，体验与同伴一起游戏带来的快乐。2、探索薯片罐的几种玩法。3、幼儿学习在地上自由翻滚，避免互相碰撞。教学过程：一、探索薯片罐的各种玩法：1、幼儿围坐在老师身边，老师出示一个薯片罐，说：“你们看，今天老师请来一个什么宝宝”幼儿说：“是罐子宝宝”。2、教师拿起薯片罐说：“罐子宝宝想在地上学一个本领，你们说一说，罐子宝宝可以学个什么本领?”3、幼儿每人拿一个薯片罐在地上操作探索罐子的各种玩法。4、操作后幼儿围坐在老师身边，教师问：“小朋友刚才你是怎么玩的?你帮罐子宝宝学了一个什么本领?”幼儿回答：“罐子宝宝会滚来滚去的.”等等。二、教师：罐子宝宝会咕噜咕噜滚的。幼儿说：“咕噜咕噜滚”。三、请幼儿放好薯片罐：教师说：“罐子宝宝累了，想回家休息睡觉了。”放摇蓝曲音乐，幼儿把薯片罐放好。四、幼儿学习在地上翻滚：1、教师说：“现在我们小朋友也来学一下这个咕噜咕噜滚的本领”。2、请个别幼儿示范，然后让幼儿自由在地上学习翻滚动作。3、提醒幼儿在翻滚时，避免互相碰撞。4、翻滚游戏进行二到三次，中间教师及时提醒幼儿不要互相碰撞。五、结束：教师说：“小宝宝们也和罐子宝宝一样累了，要回教室休息了，一边放摇篮曲，一边走出活动室。幼儿园小班教案篇3活动目标：1、知道每个动物的食物不一样，了解一些小动物的食物。2、喜欢与同伴交流，能够大胆表达自己的想法。活动准备：背景音乐、动物头饰、操作材料、PPT活动过程：一、播放音乐，引起兴趣听，小动物们来了，我们一起和小动物们一起运动运动吧。（请小朋友带上动物头饰，跟着音乐一起和动物们一起运动运动）小结：真开心，小动物们很喜欢和我们小朋友一起运动呢。二、猜猜各种小动物的`食物1、小动物们走累了，他们要吃东西了，我们来猜猜这些小动物喜欢吃点什么？2、小猫走来了，它喜欢吃什么呀？小结：小猫喜欢吃小鱼和老鼠，啊呜啊呜吃饱了。3、小猴子跑来了，你们知道它喜欢吃什么吗？小结：小猴子最喜欢吃香蕉了，它吃好还有点饿，又吃了个桃子就饱了。4、最后来了小兔子，知道小兔子喜欢吃什么吗？小结：小兔子最喜欢吃青菜和萝卜了。三、谈谈说说小兔子吃萝卜1、有一只小兔，它吃了一个萝卜吃饱了。两只小兔吃几个萝卜可以吃饱呢？三只呢？2、小兔子、中兔子、大兔子吃萝卜，谁吃得最多？谁吃得最少？为什么？小结：小兔子个头小吃得最少，大兔子个头大吃得最多，中兔子吃得不多也不少。四、幼儿操作材料要求：图片上有三只小兔子，一个个头最小，一个个头很大，一个个头中等，还有三框萝卜，一个很少，一个很多，一个中等，请你们想想谁吃哪框萝卜，用记号笔连起来。（幼儿操作材料，教师指导。）幼儿园小班教案篇4活动目标：1、学习看图念儿歌，理解儿歌内容。2、初步尝试仿编儿歌，体验与同伴游戏的乐趣。活动准备："小兔吃萝卜"、"小猫吃鱼"、"小狗吃骨头"、"宝宝吃饭"的图片各一幅。活动过程：一、引导幼儿学习看图，并说出儿歌中的四句话。1、出示图一师：看看谁先来了？它在干什么？它有让妈妈喂吗？它是在忙吃的？（引导幼儿自己说小兔自己吃萝卜）一起学小兔池萝卜的样子，可以发出声音的吃。师：刚才你们是怎么吃的？（啊