实施学案教学推进教学改革---------北郭乡一中课改工作材料教学是教研教改的土壤，脱离了教学的教研教改只能是无根之木、无源之水，只能是徒有虚名的空中楼阁；教研教改是教学的灵魂，失去教研教改的教学也只能是一潭死水，荡不起一丝动人的涟漪。教研教改是学校工作的重头戏，我们学校依托“四环节教学法”，结合我校实际，实施了学案教学。现将我校教学改革的做法总结如下：成立领导小组，指导督促课改为了更好的推进课改的实施，学校首先成立了课改领导小组，领导小组组成如下：组长副组长组员张洪运孟章印许世茂高国强崔国庆李桃英王瑞红刘丽芬李从兴常运生田生昭二、大力宣传课改精神，用课改理念为教师“洗脑”1、走出去，请进来，更新理念，开阔眼界。我校在乡中心校的领导下，先后安排领导、教师到江苏洋思、安阳县二中北校、崔家桥乡一中、辛村乡一中、安阳县水冶镇等地参观学习达百余人次；邀请安阳县教体局教研室贾主任一行、安阳县二中高级讲师、辛村乡一中曹老师等教改行家里手亲临我校传经送宝。这一举措提高了我校教师的认识，开阔了眼界。2、利用网络资源，广泛开展网上学习。学校网络资源比较丰富，教师人人具备上网条件，我校充分利用网络资源新、快、方便的优势，大力提倡广大教师利用课余时间，上网学习，接受远程教育。年级或教研组建立有公用邮箱，教师可将优秀资源或学习心得下载或发送到公用邮箱里，便于交流。3、践行“124”课改研讨方针，高于“124”课改研讨要求。教研组每周至少集中研讨一次，学校每两周集中研讨一次。教研组研讨安排如下：语文组数学组英语组政史地组理化生组周二下午1—2节周三下午1—2节周二上午1—2节周四上午1—2节周三上午1—2节要求讨论有内容，过程有记录，发言有材料，结果有小结。参加讨论按时到，无故中间不外出，缺席须向校长请假。学校利用每周一例会和其他业务学习的机会，大力宣传课改理念。先后组织教师学习了安阳县教体局教研室关于“五环节教学法”的相关材料、江苏洋思先学后教课改经验、山东杜郎口中学的课改经验等。相关材料由学校统一印发到教研组，再由教研组组织本组教师进行学习。通过反复的学习讨论，教师们不仅转变了思想观念，而且提高了理论认识，为进一步推进课堂教学改革打下了坚实的基础。三、学生分成学习小组，开辟课改阵地每个教学班按5-6人分成一个学习小组，小组学生兼顾男女和成绩优劣。教室前后黑板分别划分成3-4个区域，教室两侧分别各增加两块小黑板，作为学生学习展示的阵地。学生分组按学优生和学困生坐同桌。小组内学生的座位以六人为例排列如下：第一名与第六名同桌，第二名誉第五名同桌，第三四名同桌，以便于开展兵教兵。教师课堂提问用给小组积分的办法调动学生学习的积极性。计分办法是：答对问题第六名积六分，第一名只记一分，建议第一名教会第六名，尽量让学困生回答问题，以达到培优补差的效果。四、全面实施学案教学一）学案设计要求具备五个环节：1、[学习目标]不可用“了解、理解、掌握”等模糊语言，而应用“能说出……”“会运用……解决……问题”等明确语言给出学习目标。2、[资料补充]要求教师对于教学内容的相关资料，对于学生难于查找的资料，要在学案上给予补充，弥补资料不足的困惑。3、[学习导航]学案要以“学”为中心去预设。主要解决怎样学的问题。、4、[展示探究]展示学习所得，获得成功体验;展示学习困惑，获得知识和能力上的拔高。5、[当堂达标]对学生进行达标测试，以查看本节课学生的学习效果，并针对学生反馈情况及时进行补偿教学。（二）各年级成立年级组，推选一人为年级组长，年级组长负责本学科的课改事宜。年级组内各人按组内要求设计好的学案，首先发到年级组公用邮箱，经组员提出修改意见并修改后，方可将学案发送到指定的邮箱里付印。各年级组的公用邮箱如下：九年级：语文组长李桃英公用邮箱ywjy123456@126.com数学组长王瑞红公用邮箱bgyzsxjy@126.com英语组长刘丽芬公用邮箱bgyzyyjy@126.com物理组长李从兴公用邮箱bgyzwljy@126.com化学组长.李尚华公用邮箱bgxhxjy123@126.com八年级：语文组长崔国庆公用邮箱ywjy123456@126.com数学组长.李青峰公用邮箱bgyzsxjy@126.com英语组长.舒柏利公用邮箱bgyzyyjy@126.com物理组长.李从兴公用邮箱bgyzwljy@126.com七年级：语文组长王文花公用邮箱ywjy123456@126.com数学组长.杨现军公用邮箱bgyzsxjy@126.com英语组长.马丽英公用邮箱bgyzyyjy@126.com政史地组：组长常运生公用邮箱bgyzzsdjy@126.com（三）为了配合课改的推进，学校在经济十