科学教案精选科学教案汇总5篇作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的科学教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。科学教案篇1活动目标：1、幼儿通过摘枇杷,会辨别成熟的枇杷，了解枇杷的品种、用途。2、知道枇杷是家乡历来有名的特产之一，增强爱家乡的情感。3、体验摘枇杷活动带来的快乐，培养幼儿对周围事物探究的能力。物质准备：幼儿每人一顶太阳帽、竹勾子（摘枇杷工具）、篮子若干、毛巾若干、筐两个。知识准备：教师事先向果农了解枇杷的品种、了解枇杷在我们家乡的历史，幼儿事先去看过成人摘枇杷一次。安全准备：事先联系好生态园里的枇杷地、幼儿出发前穿球鞋，戴上太阳帽活动过程：一、今天，我们来学摘枇杷，可以用工具、可以不用工具、可以几个人合作等。但要注意安全。二、幼儿尝试摘枇杷教师巡逻观察幼儿是怎样摘的，适当帮助有困难的幼儿。三、集中讲评（讨论），共享经验。幼儿讲讲摘枇杷的方法和怎样辨别成熟的枇杷以及枇杷的品种。幼儿讲后，教师加以小结：我们今天摘的枇杷有两个品种，皮红的叫红种枇杷，皮淡黄的叫白沙枇杷，皮青的是不成熟枇杷，我们要摘成熟的.枇杷，低的树可以用手直接摘，高的地方用勾子，可以几人合作。三、分散：幼儿第二次尝试摘枇杷交代要求：幼儿摘后，把枇杷按品种倒入两个筐内四、整理东西后回幼儿园五、延伸活动1、可以用枇杷肉请幼儿做糖水枇杷。2、观看枇杷肉和枇杷叶入咳嗽药的录象。3、枇杷核可以当数学教具、可以打洞后穿成各种幼儿喜欢的“艺术品”、枇杷叶可以粘贴成树叶画或可以在叶上画画等。（以上活动也可以放在区域活动）科学教案篇2活动目标：1、知道陀螺的各个组成部分的名称，并在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。2、能用自己的方式记录探索结果，对科学探索活动产生浓厚的兴趣。活动准备：幼儿用齿轮炮弹自制一个陀螺、齿轮炮弹玩具若干。记录纸、笔人手一份。多媒体、投影仪。活动过程：一、谈话引入，激发幼儿活动兴趣。同伴之间相互观察并玩一玩，启发幼儿说出陀螺有三部分组成：发射器、发条、陀螺。二、幼儿结伴玩陀螺，在讲讲、玩玩、比比中探索影响陀螺旋转的因素。1、提出要求：（1）找同伴说一说自己的陀螺是什么形状、什么样？（2）玩一玩，比一比，谁的陀螺转的时间长？想一想为什么陀螺会转？2、幼儿结伴游戏，记录游戏结果。3、交流记录情况，谈谈影响陀螺旋转时间长短的因素。提问：为什么有的陀螺转的时间长，有的转的时间短？怎样使你的陀螺转的快而时间长？（使用长的发条、拉发条时要用力且要速度快、要在平整的地面上玩、不要撞其他的物体……）小结：就象小朋友自己说得一样，要在平整的地面上玩，不要撞其他的物体，可使用长的发条且在抽拉时要用力和速度快，这样陀螺在旋转时会快而时间长。4、探索发现：一样的陀螺转的.时间长短也不一样。设计疑问讨论、个别幼儿比赛、验证。小结：陀螺应有中心支撑点，旋转应有力度，陀螺旋转的时间长短与用力的大小、方法有关系。三、尝试改变原有陀螺，比较改变前后转动的结果。1、提问：如果你的陀螺在旋转面边缘的一端多拼插或减少一个齿轮炮弹，结果会怎样？2、幼儿讨论交流自己的猜想，尝试验证后再将结果记录。小结：陀螺旋转面应以支撑点为中心对称。陀螺旋转的时间长短还与旋转面是否对称有关。四、开展"陀螺高手"比赛活动，在愉悦的情绪中结束活动。活动延伸：引导幼儿在不同接触面（玻璃、布）上玩陀螺，继续探索发现并记录交流。科学教案篇3设计意图：我们都知道蔬菜是幼儿每天都直接接触的事物，在这个季节，各种各样色彩斑斓、形态各异的蔬菜在菜场各地随处可见，且取材方便。然而幼儿虽然知道蔬菜，但这种认识大多是一种浅认识，一种模糊的混乱的知觉，特别是外形接近的蔬菜，比如菠菜和荠菜等。因而，有必要引导幼儿进行有意义的学习，引领幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。因此，我设计了这个活动。本活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活，正如《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓燕尾服幼儿的经验和视野。”教学目标：1、通过实践活动，使幼儿从外形特征上区别菠菜和荠菜，了解它们营养价值。2、在实践操作中初步教会幼儿拣菜和包饺子，培养幼儿热爱劳动的良好习惯。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。教学准备：实物菠菜、荠菜、饺子皮、肉馅、菜筐、电炉、铁锅、餐具等。教学过程：一、拣菜活动。（每张桌子放着一筐混乱的菠菜、荠菜）师：小朋友，筐里是什么东西？你们会拣菜吗？（教师介绍菜名：菠菜、荠菜。要求幼儿