有爱才有教育1999年8月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经13年了。在教书育人的平凡岗位上，我精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长，为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。一、爱岗敬业，教书育人人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名优秀的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从1999年参加工作，一直从事一线教学，成绩突出。我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。二、有爱才有教育我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十三年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，尤其是对潜能生，赞许和激励鼓舞起他们的上进心。在课堂上，我严格要求成为了学生的师长，在课余，与学生平等相处成为他们的朋友。时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。我的一个学生王一卓，是个比较特殊的一位，喜欢欺负同学，全班没有几个同学不挨他打的，有一段时间真可谓“见一卓则色变”，大家对他是敬而远之。为了改变王一卓，是找他谈心，他根本不说什么，只是点头又点头，几次下来，收效甚微，我没有泄气。知道王一卓字写的比较好，便利用学校黑板报的机会，鼓励并安排他负责每一期的所有版面文字。经过努力，发现功夫没有白费，王一卓改变了,和同学之间相处融洽了,也爱学习了,而且学期末的成绩也有了明显提高。只有爱学生，才会有责任心、事业心；才有教育；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。曾几何时，碰到其他老师头疼，管不好、教不好，与老师对抗的顽固学生，分到我班上后，我会把这当作是对他工作的挑战。从不埋怨，而是耐心地与他们交流沟通，真心实意地帮助他们，爱护他们，让他们找回阳光的自我，重新做回“听话”的孩子，成为老师朋友式的学生。同事们说：“翟老师，你是用什么魔力让学生听你的话的。”我心里想既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，所带班级被评为三门峡峡市“文明班级”，辅导学生的作文获灵宝市一等奖；《学校书法特色教育的管理与研究》获省优秀成果二等奖；论文《浅谈小学生作文习惯的养成》在学习周报上发表；《浅谈小学生习作习惯的养成》在少年智力开发报教师版发表；征文《师德在我心中责任与我同行》获峡市一等奖；案例《温柔的眼神+鼓励的话语》获峡市三等奖；多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌；用爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心。