幼儿园大班语言教案《金色的房子》含反思幼儿园大班语言教案《金色的房子》含反思（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班语言教案《金色的房子》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班语言教案《金色的房子》含反思篇1活动目标：1、熟悉故事内容并能复述故事的主要情节。2、尝试用语言、表情、动作来表现故事中人物、动物的形象特征。3、能主动、大胆参加活动，体验与同伴共同表演的乐趣。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。活动准备：1、表演道具：房子、动物头饰等2、桌面教具：故事场景、动物桌面教具等3、音乐：快乐、舒缓活动过程：一、导入，激发幼儿兴趣教师：陈老师的故事会开幕了，今天故事的名字叫《金色的房子》，让我们一起来听一听！二、欣赏，理解故事内容1、欣赏故事第一部分，学习对话教师：这么美丽的房子里住着谁？来了哪些小动物，他们是怎么说的？教师鼓励幼儿大胆想象、表述小姑娘与小动物的对话，并能用各种动作、表情来表现小动物的特征。2、欣赏故事第二部分，感受小姑娘的心情变化。教师：小动物看到这么漂亮的房子，都想进去玩，小姑娘会同意小伙伴的请求吗？为什么？教师操作桌面教具讲述故事，并运用提问、对话表演等方式，帮助幼儿了解小姑娘态度转变的原因。3、欣赏故事第三部分，体验分享的快乐。教师：小动物们玩的很开心，小姑娘会这么做呢？小动物愿意吗？为什么？教师鼓励幼儿大胆表述自己的意见和看法教师讲述故事结局三、完整欣赏故事。完整欣赏故事，进一步加深对故事主题的理解四、故事表演1、介绍表演道具。2、讲解表演要求。3、角色扮演。4、评选最佳小演员。活动延伸：1、小剧场进行故事表演。2、语言区进行故事复述。3、棋类区进行故事棋制作。活动反思：1、在“金色的房子”学习活动中，多数幼儿对这个故事内容非常好奇，乐于参于其中。少数幼儿注意力不集中，还故意去打扰同学。因此，在以后教学中教学具准备充分，教师还应多关注后进生。2、在讲述、分析故事中小姑娘的心理变化时，还待加强讲解。3、以后还应多为幼儿设计同样的活动。让幼儿在快乐的活动中得到发展和提高。幼儿园大班语言教案《金色的房子》含反思篇2活动目标1、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的生活情趣和乐观精神。2、学习用生动的语言讲述自己想象的事，发展幼儿的想象力。3、激发幼儿热爱大自然的美好情感。活动准备与散文诗内容有关的图片，散文诗录音磁带，废旧纸盒，颜料，剪刀，浆糊，白纸和蜡光纸。活动过程一、幼儿制作房子，启发幼儿想象。1、出示纸盒子，提问：（1）这是什么？（房子）是用什么做的？怎样做？（让幼儿讨论后自己制作。）（2）房子上可以用什么来装饰？（水彩笔，颜料，蜡光纸）怎样装饰？2、出示图片一，引导幼儿观察。让幼儿知道小朋友有自己的房子，提问：（1）你的房子是什么样的？你用什么来打扮的？（2）小兔也有一间房子，是变色的房子，为什么说是变色的房子？（让幼儿听录音后讨论）二、欣赏散文诗，帮助幼儿理解散文诗的内容。1、听散文诗录音。提问：你听到的散文诗里说了些什么？小兔是用什么打扮房子的？（1）教师有表情地朗诵散文诗。提问：散文诗名字叫什么？为什么说小兔的房子是变色的房子？2、通过图片，引导幼儿理解散文诗，感受散文诗优美的意境。（1）小兔用什么打扮它的新房子？（2）房子到了春天怎样？到了夏天怎样？到了秋天怎样？狐狸，灰狼，老虎为什么看不见？（丰富词汇：绿油油，红艳艳，金灿灿。（3）小兔为什么感到很快乐？三、再次欣赏配乐朗诵，体会散文的优美意境。在欣赏的过程中，鼓励幼儿自由表演，用身体动作感受散文诗的美。并提问幼儿为什么喜欢这首散文诗？四、指导幼儿想象，仿编散文诗中片断。1、启发性谈话：小朋友也有自己的房子，你们的房子会变色吗？谁会让你的房子和小兔的房子一样在不同的季节变出不同的颜色来？2、带幼儿到户外找找：还有哪些东西可以装扮房子。3、回活动室后，请幼儿用：“春天，××××了，×××的，×房子藏在××里，××看不见”。仿编散文诗。五、活动结束后引导幼儿讨论：除了房子可以变色外，生活中还有什么也可以变色？附散文诗：变色房子小兔，造了一间新房子。它把小种子拌在泥浆里，刷在房子上……春天，小种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。夏天，小苗开花了，红艳艳的。花房子藏在果子中，灰狼看不见。秋天，小树结果了，金灿灿的。金房子藏在果子中，老虎看不见……小兔，住在变色房子里，日子过得挺快乐。幼儿园大班语言教案《金色的房子》含反思篇3活动目标：1、能熟悉故事情