如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
幼儿园艺术的活动方案幼儿园艺术的活动方案15篇为了确保我们的努力取得实效,常常需要预先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编为大家收集的幼儿园艺术的活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。幼儿园艺术的活动方案1为深入贯彻落实《学校艺术教育工作规程》,全面推进素质教育,促进幼儿体智德美全面发展,同时为庆祝六一国际儿童节,展示幼儿园艺术教育成果,进一步推动幼儿园艺术教育工作的改革与发展,经研究,定于今年3至6月举办“全园第一届艺术节”。为指导工作的顺利进行,特制定此工作方案。一、参加范围幼儿园的师生均可参加。二、活动主题与要求本届艺术节以“阳光下成长”为主题,从“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的角度宣传、开展艺术活动。各项活动要围绕主题,丰富多彩,对幼儿进行爱国主义教育,弘扬伟大的民族精神,展现幼儿热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌和艺术素养,展示我园幼儿艺术教育的丰硕成果。三、项目与评奖办法(一)、幼儿园户外活动自制教玩具制作为丰富幼儿的晨间和户外体育活动内容,增加活动器械的种类和数量,激发幼儿活动的兴趣,幼儿园开展幼儿户外活动器械评比活动。全园教师积极参与,充分发挥想象,结合班级幼儿的年龄特点、动作发展特点及幼儿的兴趣,利用各种废旧材料,经过美化、装饰,制做成幼儿喜欢的钻、爬、走、跑、跳、平衡等动作发展的各种活动器械。比如,用大纸箱做成的纸龙、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花桩、用纸板做的爬云梯、用塑料瓶子做的小推车等等。这些活动器械不仅美观,而且安全、可操作、具有一定的教育意义。通过这次活动,给教师们提供了一个相互交流、互相学习的平台,展现了幼儿园教师心灵手巧、勇于创新的`精神面貌;同时在活动中,家园携手,广大家长积极参与,和幼儿一起收集了许多的废旧材料,进一步促进了家园沟通。相信这些美观、实用、老师和孩子们亲手制作的活动器械,一定会让小朋友们的户外活动变得更加精彩!本次活动评出一等奖5名,二等奖7名。幼儿园艺术节活动方案9一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日,今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行,为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。系列活动一:幼儿现场绘画比赛时间:5月25日下午3:00地点前操场绘画的题材不限,每班三名幼儿参加比赛。(要参赛的幼儿到本班老师处报名,筛选推荐到园里比赛)系列活动二:绘本制作比赛(1)目的:通过举行绘本制作比赛,培养幼儿绘画的能力及创新意识;(2)内容与要求:要求每班上交15副满意的绘本,绘本可让家长在家与幼儿共同完成;绘本内容不限制,要求故事完整、连贯。注明:绘本制作要求每位幼儿都要参加,经班级评选出15本优秀的作品参加园里比赛。绘本的形式各异,发挥你们各自的想象和优势,把一个故事制作的最精致。上交时间:5月23日。系列活动三:童话剧表演赛5月28日上午8:30分(1)目的:通过参加幼儿故事、童话剧的表演,培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。(2)要求:每班准备一个幼儿故事或童话剧;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具。注明:此项目交由一名家长演排,幼儿人数均有排练的家长定。系列活动四:卡拉OK比赛5月28日晚上6:30分注明:此项目由班级老师推荐一名幼儿参加。系列活动五:六一游园活动6月1日上午半天时间(1)目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与家长之间和其他小朋友之间的合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。(2)要求:要求幼儿能积极、大胆地与爸爸妈妈参加“六一”游园活动。注明:这个项目每位幼儿都参加,幼儿需要在家长的陪同下进行。幼儿每人参加3项活动,均可获得一份小礼物。具体的活动项目等待下次的通知。预祝小朋友在幼儿园里度过第一个快乐的儿童节。幼儿园艺术的活动方案2目标:1.能用强弱不同的声音演唱歌曲,并尝试根据歌词内容创编表演动作和游戏。2.在歌曲的表演与游戏活动中能积极参与、大胆表现,体验表演与游戏的快乐。活动准备:音乐图谱大熊头饰已初步学会歌曲的演唱活动过程:一、复习并熟练歌曲的演唱1.师:老师带来了一首歌曲的图谱,我们一起看一看,你知道是哪一首歌曲吗?2.复习演唱歌曲。(师:我们一起来唱一唱)3.师:唱的真不错,老师也来唱一唱,鼓励幼儿听听有什么特别的地方?4.(结合图谱提问)师:哪一句最特别?有什么特别的地方?前半句和后半句一样吗?有什么不一样?为什么要这样唱?前半句唱的响:告诉大家大熊来了;后半句唱的'轻:赶紧轻轻地隐蔽,别让大熊发现。5.幼儿集体演唱歌曲,要求能用强弱不同的声音表现歌曲的最后一句。二、自由探索表演,为歌曲创编表演动作。1.师:这首歌