部编版小学语文三年级（上册）第七单元测试卷一、积累运用1.下面加点字读音全部正确的一项是（）。A.美妙（miào）打击（jī）舒畅（cànɡ）猎人（liè）B.敬佩（pèi）盘旋（xuán）凝视（yí）麻雀（má）C.竹笋（sǔn）一副（fù）清爽（shuǎnɡ）黎明（lí）D.瞬间（shùn）伟大（wěi）汇聚（huì）呢喃（lí）2.根据拼音写词语。（1）风，是大自然的音乐家。他会在森林里yǎnzòu（）他的手风qín（）。（2）父亲说：“黎明时的鸟，chìbǎnɡ（）潮湿，飞起来沉重。”（3）当微风拂过，那声音qīnɡqīnɡróuróu（）的，让人感受到大自然的wēnróu（）。3.判断下列句子使用了哪种修辞手法，写在后面的括号里。（1）大自然是一本看不完的画册，是一部永远读不完的大书。（）（2）当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。（）（3）走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。（）4.指出下面句中省略号的作用。（填字母）A.表列举的省略B.表说话的断断续续C.表重复词语的省略（1）滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，都发出不同的声音。（）（2）地上的走兽昆虫，林间的花草树木，水里的虾蟹游鱼……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。（）5.根据意思写出正确的词语，再根据语境选择恰当的词语填空。①形容姿态多种多样或种类十分丰富。（）②超出常人，脱离凡俗。（）（1）大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副（）的样子。（2）花儿形状有单瓣的、重瓣的，（）。6.你听过这样的声音吗？连一连。轻轻柔柔的呢喃细语瀑布冲下山崖的声音充满力量的声音微风吹过树林的声音热闹的音乐会海浪冲击岩石的声音轻快的山中小曲夜晚各种虫子在草丛中鸣叫波澜壮阔的海洋大合唱杜鹃鸟“布谷、布谷”的叫声7.按要求写句子。（1）树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。（用加点字写句子）（2）父亲带着我从河岸的一片树林边走过。（改变词序，意思不变）（3）每个张开的喙都舒畅地呼吸着。（缩句）8.给下列句子加上恰当的标点。（1）他们的歌声好像告诉我们我在歌唱我很快乐（2）父亲和我坐在树林边鸟真的唱了起来（3）花草树木的生长开花结子暑寒荣枯有着不同的趣味2、阅读理解9.课内阅读。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（1）用选段中的词语填一填。（）的音乐会（）的山中小曲（）的海洋大合唱（2）照样子，写出表示声音的词语。滴滴答答叮叮咚咚（3）选段是围绕哪句话来写的？（4）小溪，流向河流；河流，流向大海；大海，汹涌澎湃。10.课外阅读。九只鸟①老爷爷住在一个山脚下。②有一天，老爷爷推开门，看着门外说：“唉，我多么希望家门口有一片森林啊！”老爷爷开始种树。可是，他年纪太大了，只种了九棵树，再也种不动了。老爷爷说：“（）我只种了九棵树，（），我还是希望看到一片森林。我得想办法让树能多起来。”老爷爷找出了家里所有的木板，把它们钉成了九个鸟窝。然后，把鸟窝安放在每一棵树上。③有一天，飞来了九只小鸟，住进了老爷爷做的鸟窝里。④再过几天，九只小鸟各自又带来了一只小鸟，新来的小鸟也住进了老爷爷做的鸟窝里。⑤每天早上，十八只小鸟会飞到很远的森林里找野果子吃。⑥晚上，十八只小鸟回来了。它们爱干净，总是把鸟屎拉倒鸟窝外面的地上。鸟屎里面，有野果的种子。⑦春天的时候，这些野果的种子在地里发芽了。春风吹呀吹，每棵小芽，都长成了小树苗。老爷爷多么喜欢这些小树苗呀！⑧夏天的时候，十八只小鸟都有自己的孩子。等孩子们会飞的时候，它们会跟着爸爸妈妈飞到很远的森林里去找野果子吃。（1）文中括号里应该填的关联词是（）。A.因为……所以……B.只要……就……C.虽然……但是……D.只有……才……（2）老爷爷做鸟窝是为了。后来这九个鸟窝里住进了只小鸟，它们，于是，地上又长出了新的树苗。（3）你觉得故事后面会怎样发展呢？发挥想象，写一写。（4）小鸟是人类的朋友，我们可以做哪些事来保护它们呢？三、写作11.校园里有哪些好的或不好的现象引起了你的关注？你对这些现象有什么看法？请选择一个写一写，要把这种现象和你的