《鲸》教案《鲸》教案教材分析：这是一篇精读课文。课文围绕着鲸的种类、形态特点和生活习性，介绍了一些有关鲸的知识。课文可分四部分：第一部分：（1）主要讲鲸非常大。第二部分：（2）讲鲸是哺乳动物，不是鱼。第三部分：（3）讲鲸的种类。第四部分：（4——结尾）讲鲸的生活习性。教学目标：o了解鲸的体形、种类、进化过程和生活习性。o学习抓住鲸的特点介绍说明方法o通过对课文的学习，增强学生保护动物、热爱大自然的意识。教学重点：了解鲸的种类和生活习性，学习用打比方、列数字等方法来说明事物的特点。教学难点：了解鲸的进化过程。教具、学具：与课文内容相关的幻灯片。学情分析：对说明文这种体裁，学生并不陌生，但对说明文的要求及说明方法认识模糊，因此要通过本课的学习进一步明确，学生对动物有天生的喜爱之情，学生会很有兴趣。教法学法：学生讨论，交流，展示，教师点拨。课时安排：两课时教学过程：课前预习：#搜集有关鲸的资料。#回忆说明方法，文章哪些地方运用了说明方法？#作者介绍鲸的这四个方面各有什么特征？课前积累：（出示幻灯片。）这只小公鸡长得真可爱。它的头上长着像火把一样的冠子；背上的羽毛像穿着深红色闪亮的外衣；腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的觜，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。第二课时一、导入新课1.讲故事。“一天，在太平洋地区举行规模盛大的运动会，各式各样的鱼都游到了指定的海峡，并顺利通过了赛场大门。当鲸到达赛场门口时，却被虾将军挡在了门外，鲸和虾发生了激烈的争吵，虾将军说出了不准鲸参赛的理由，鲸觉得很有道理，就回去了。”同学们，你能解开这个谜吗？2.回忆文章介绍了鲸的哪些方面？二.出示教学目标：1、了解鲸的体形、种类、进化过程和生活习性。2、学习抓住鲸的特点介绍说明方法3、通过对课文的学习，增强学生保护动物、热爱大自然的意识。三、展示预习成果。1、介绍你搜集到的有关鲸的资料。2、你都知道哪些说明方法，文章哪些地方运用了说明方法？学习说明文，既要了解说明方法，又要了解说明对象的特征，那么作者介绍鲸的这四个方面各有什么特征？3、找学生展示鲸的形体特征（大），从那些语句可以看出来？这些数字的列举让我们对陌生的鲸有了更清醒的认识，出示幻灯片，让我们一起领略被称为“海中之王”的鲸的雄姿。带着惊讶齐读第一段。4、找学生展示鲸的进化过程（哺乳动物），看谁能快速完成以下两道题？，当前12