态度决定一切,细节决定成败“态度决定一切，细节决定成败”是我们前国足主教练米卢常说的一句话，也是我作为班主任常对学生说的一句话。本学期本人担任的是英语提高班的班主任，虽然是一个学生各方面都很优秀的班级，但也有很多值得我深思的。现举几个案例如下：案例一：某日早自习值日生李静在漫不经心地擦着黑板，擦完后随手将抹布扔到讲桌上。案例二；某学生徐占伟在上历史课的时候趴在桌子上睡觉，任课教师将其叫醒后，徐占伟态度生硬，拒不承认错误。案例三：衣着朴素的父亲怀着期待的心在学校门口等http://www.jhlyzz.cn/huli.html着自己的儿子出来见他，但儿子出来后第一句话是：“你怎么来了?”针对以上案例我结合学生的心理、态度和家庭背景等来谈一下自己的粗浅认识。以上三个同学每个人都有不同的心理和家庭背景，第一个同学李静，之所以这样做主要是她的心理活动和对这件小事的态度、案例二的同学自幼父母离异，母亲对其管教的少，导致学生行为懒散、态度恶劣、案例三的学生是独生子女，以小娇生惯养目中无人。我作为班主任，是班集体的管理者和组织者，是一个班级几十个青年学生的核心和引路人，对现时期高中生的特点和家长普遍有着的认识和教育误区，要通过认真地探讨和探讨，通过耐心细致的工作，对青年学生进行正确引导，使其形成健康人格、理想、信念，克服家庭和学校教育的误区，弥补家庭教育的缺失。所以，作为班主任的我们首先要加强与家长的沟通，使家长走出家庭教育的误区。许多家长把教育的目标定位于智力开发而忽略了孩子的心理变化，要使学生家长明白科学的教育应该是以心理素质、人品素质、科学文化素质为一体的、全面的、综合性的教育。其次是培养学生的适应能力，能力是个人完成任务或实现目的的智力、心理和体力条件的总和，能力不等同于知识技能。一定的能力是掌握一定知识技能的必备前提，能力的大小决定着个体掌握知识技能的难易、快慢以及运用知识解决不足的水平。最后是提高学生的心理承受能力。心理压力太大，极易产生各种心理不足，一个学生一旦产生某个心理不足，如不及时纠正和加以正确引导，极有可能毁了其一生，甚至于一个家庭。为此，作为高中学生班主任，就必须强化学生的心理教育工作，对本班的所有学生的家庭情况、兴趣爱好、性格特点、学习能力、交际能力等方面进行全面的了解，据每个学生的具体情况，分别进行心理辅导，培养学生良好的心理品质，组织形式多样的活动，让学生进行自我教育，减轻化解学生的心理压力，提高学生的心理承受能力，为学生健康成长、成才打下坚实的良好心理基础。俗话说：鱼儿离不开水，花儿离不开阳光和雨露。在社会这个大环境里，学生就如那幼苗，要想健康成长为栋梁之材，自然也离不开学校教育，更需要阳光普照——那就是教师对每一位孩子的热爱。爱是教育的基础，没有爱就不会有真正成功的教育。只有尊重孩子的心灵、人格，给予真正的信任。以爱为本，才能真正体现教育的魅力。建立民主、平等、相互尊重的新型良好师生联系，是教育教学成功的关键因素之一。