大班教案大班教案6篇(精)作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的大班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班教案篇1目标:1．在看看说说中理解爱的不同方式。2．感受爱的温暖，体验被爱和爱别人都是一种幸福。准备:爱心卡，字卡，多媒体课件。过程:一、出示“爱心卡”，引出主题。二、感受、理解爱的不同表达方式。1.图—：猫妈妈和小猫的爱心故事。（1）提问：猫妈妈和小猫在干什么？它们为什么要抱在一起？（2）幼儿用动作表演亲亲热热。（3）帮助幼儿理解爱是亲亲热热。2.图二：熊妈妈、熊爸爸和小熊的爱心故事。（1）你们觉得熊妈妈爱小熊吗？为什么？（2）谈话：你爸爸妈妈有没有对你有过严格的'要求，爸爸妈妈这样做对吗？为什么？（3）帮助幼儿理解爱是为了长大。3.图三：小动物们一起过生日。（1）你看到了什么样的爱心故事？（2）幼儿结合自身经验，交流一起分享的故事。（3）帮助幼儿理解爱是一起分享。4.图四：老爷爷和小鸟的爱心故事。（1）老爷爷和小鸟之间有什么爱心故事？（2）幼儿相互讨论：平时你帮助过别人吗？有没有得到别人的帮助？（3）帮助幼儿理解爱是给予帮助。三、表演手语《感恩的心》，体验爱带来的快乐。大班教案篇2活动目标：1、运用多种感官体验，理解儿歌内容。2、学习仿编儿歌。3、学习朗诵儿歌。活动准备：PPT课件活动过程：一、组织幼儿坐好，引出课题。师：小朋友们早上好！今天老师想带小朋友们去一个地方，想知道是什么地方吗？（想）（演示P2动物园）看！这是什么地方？（动物园）没错了，就是动物园。想知道动物园里都有些什么动物吗？（想）那我们一起进去看看吧。可是在看之前，老师有一个要求，希望小朋友们能边听儿歌边看，不要把小动物们吓跑了，好吗？（好）。二、演示动物园里的动物。让幼儿边听儿歌《谁的耳朵》边观看画面。三、逐一演示画面里出现过的动物，并引导幼儿说出这些动物耳朵的特征。1、师：好，小朋友们刚刚都很认真地边听儿歌边看画面，那现在我们一起来说说刚刚你看到了什么动物？2、（演示驴）请幼儿说出这是什么，让幼儿观察驴的耳朵有什么特征。（长长的）3、以同样的方式，逐一演示图片马、象、猴、猫和狗，请幼儿分别观察并说说它们耳朵的特征。马的耳朵（短短的）、象的耳朵（大大的，遮着脸的）、猴的耳朵（圆圆的）、猫的耳朵（尖尖的）、狗的耳朵（耳朵灵，听得远）。四、学习儿歌《谁的耳朵》。1、师：刚刚你们在观看图片的时候听到了什么？引导幼儿说出听到的儿歌内容。2、以教师问幼儿答的形式逐一演示儿歌内容，并教幼儿读一遍。3、请幼儿有感情地朗诵一遍儿歌。五、学习仿编儿歌。1、师：小朋友，刚刚我们学习了儿歌《谁的耳朵》，现在，老师想请小朋友们动动脑筋想想，我们还能从动物的哪个部位的特征来仿编一首儿歌呢？让幼儿思考并回答。2、师：好，那我们就以动物尾巴的.特征来编一首儿歌吧。演示P7，请幼儿观察并说说画面上的动物的尾巴的特征。3、教师总结幼儿的回答，演示P8与幼儿一同读出仿编后的儿歌《谁的尾巴》。六、教师小结并组织幼儿跟动物们说再见，结束课程，离开场地。大班教案篇3活动目标：1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。2、喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。3、渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的.想法。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1、各种形状的彩色纸，橡筋、音乐2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等2、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。活动过程：一、引起兴趣请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗?二、幼儿观察你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?你想做一个什么面具?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。三、幼儿制作，教师指导。1、粘贴2、水粉、蜡笔3、印画提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。四、新年舞会请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧!活动反思：艺术活动是一种情感创造性的活动，在整个过程中，我一切从孩子的兴趣和需要出发，给他们一个想象的空间、一个操作的平台、一个创造的契机。我为孩子们准备的所有材料都是适合多样性选择和探索的，丰富多样的材料给孩子们的创造活动带来无限的想象与乐趣，孩子们也极富创意，比如一个孩子用化妆品瓶子做小猪拱起的鼻子，既稚拙可爱又生动形象。在这次活动中，孩子们享受创造和表现快乐。本次活动，孩子们很感兴趣，参与的积极性较高，都想亲手制作动物面具，只是个别孩子的操作能力较差，在同伴和老师的帮助下方才制作好面具。