插花美术教案插花美术教案1活动目标：1、会选用不同的材料制作花卉,并根据自己的意愿进行插花,萌发幼儿对美的感受力.2、培养幼儿之间的合作能力.3、培养幼儿的技巧和艺术气质.4、感受作品的美感.活动难重点：会选用不同的材料制作花卉(餐巾纸).根据插花的方法,会修剪花枝.活动准备：吸管、糖纸、餐巾纸(新)、手工纸、剪刀、双面胶等.活动过程：一、展示插花艺术让幼儿观看多媒体了解插花,感受美的艺术.1、你们看到的插花漂亮吗?什么地方漂亮?请幼儿自由讲述(各种颜色、形状样式)二、出示教师制作的插花1、说说这些花和我们刚才看到的插花有什么不同?(真花和假花)2、这些花是用什么材料制作的?(糖纸、手工纸、皱纸)3、数一数花盆里有几支花,分别有哪些颜色?4、这些花是如何插的(比较不同的插花方法)：有中间高,四周低;有后面高,前面低.三、幼儿制作花卉1、幼儿自己选择材料制作花卉(幼儿可以走出座位,挑选自己制作花时所需要的材料)2、要求幼儿多做几朵,并能用不同材料和不同样式制作花卉.3、提醒幼儿选用能选用新材料(餐巾纸)制作花卉四、插花1、幼儿之间合作商量选择插花的方法.(可以采用教师提供的方案,也可以自己进行创造性的插花)2、重点提醒幼儿能根据插花的方法修剪花枝,摆放出不同的造型.3、提醒幼儿插花时注意颜色的搭配,花朵的高低,前后的层次.五、结束欣赏小朋友的插花,介绍自己的插花1、说说自己的插花是用哪些材料制作,分别用了什么方法制作的.2、并能说说插了这盆花所用的花束数量.教学反思：这节课的设计符合幼儿的年龄特点,又比较贴近幼儿的生活,同时又是幼儿游戏活动中需要的材料,于是幼儿在制作过程中充满了兴趣.对于提供的新材料幼儿们也乐于动手操作,并能结合自己已掌握的技能进行再创造,充分发挥了幼儿的自主性和能动性.在材料的准备上也充分体现了层次性,满足每个幼儿的需要.在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品.插花美术教案2活动目标1、通过剪一剪、插一插,培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力,并激发幼儿对大自然的喜爱之情.2、欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美,对插花艺术感兴趣.3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣.4、培养幼儿的欣赏能力.活动准备1、插花录像；2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）；3、各类野花、野草、树叶等.活动过程一、引出话题.师：小朋友,瞧,这些是什么呀?对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的.师：瞧！（播放春游：采摘野花）师：提问：这些花能摘吗?（镜头：人们种植鲜花）师：这些是人们种植起来给我们欣赏的,而这些野花它是自己生长在大自然中,很漂亮,因此我们就想把这些漂亮的野花带回来,让更多的人能够看到大自然的美.师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎,它们的美别人就欣赏不到了,那你有什么办法可以使这些野花变的更美,较长的留在我们身边,让别人很好的欣赏呢?师：那我们就一起来插插花,我们插花的花瓶有些特别哦,瞧,是什么?（酒坛、木桶、竹桶）师：好,现在就请你们上来试试吧！（如果觉得花柄太长,可以拿剪刀出来修一修,但用的时候要注意安全）二、第一次尝试插花.1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净,也可以去看看其他小朋友插的花.2、师：好了,全部下来坐到自己位置,咱们一起来欣赏下吧.3、师：你认为哪盆花插的最好看,那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢?三、（播放插花录像）欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美.1、师：恩,小朋友很棒都说了自己的看法,老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程,我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的?（播放插花录像）2、师：看了录像有哪个小朋友能告诉我,为什么插花师傅插的花那么漂亮?（用姿态语言来引导他们说出花的插法,高低、大小、颜色、树叶的衬托）3、教师小结：对呀,插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小,颜色有深有浅,再加一些草、树叶,互相衬托,这样一盆花插的才会更漂亮.4、师：但刚才我们看到的只是插花师傅插了一种扇形形状的花,其实插花它是一门艺术,也是一门技术,每个人可以根据自己的喜欢插出不同形状的花,如：还有球形、S形等很多,瞧我们来看看（播放录像不同造型的花）四、第二次尝试插花,巡回指导.1、师：看了这么多不同造型漂亮的花,你现在想插什么样的花呢?2、师：好,我们根据自己的设想,再照着插花师傅的插法,把刚才觉得哪里插的不满意的地方进行调整下,也可以全部拔出来重新插一次.相信小朋友肯定比刚才插的更漂亮.（拍照）五、结束、欣赏.插好的小朋友请整理干净自己的位置,然后请客人老师一起来欣赏我们插的花吧！活动反思首先,展示两张相同的室内图片,（一张室内有花卉,一张没有）让同学们找不同,当然这很简单就能找出来,找出来之后请同学说