幼儿园大班语言优秀公开课教案?母鸡萝丝去散步?小班音乐教案?宝宝不怕冷?适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣，快来看看幼儿园小班音乐?宝宝不怕冷?教案吧。教学目标：1、通过阅读母鸡萝丝去散步小图、上下列图的比照观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和开展，培养细致观察和较完整表述能力。2、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。3、参与阅读与讨论，体验母鸡萝丝去散步故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。活动准备：教具：图书?母鸡萝丝去散步?一本，幻灯片一套。学具：幼儿人手一套小图片〔6幅〕活动过程：1、介绍书名，观察封面。教师：我们一起来看一本书，书名叫?母鸡萝丝去散步?。看看，封面上有谁2、幼儿讲述小图片。〔1〕教师：萝丝散步的时候经过了许多地方，在这些地方发生了一些奇特的事情。那到底她经过了什么地方又发生了什么样奇特的事情呢老师给你们提供了六幅图，请你们仔细的看并且轻轻的说一说。〔2〕幼儿看小图说故事。〔3〕教师：萝丝散步的时候经过了哪些地方请小朋友说一说。〔4〕教师：萝丝散步的时候在经过这些地方发生了奇特的事情，你对哪件事情最感兴趣，请你说一说。〔5〕请幼儿逐一说六幅小图。3、幼儿给小图排序〔1〕教师：萝丝散步，先经过了哪些地方，后经过了哪些地方，又经过了哪些地方，是有顺序的请小朋友看一看幻灯，要仔细的看，等会要给你的小图进行排序。〔2〕幼儿观看幻灯。〔3〕教师：你记住了吗请你按顺序排一排。幼儿给小图排序。〔4〕教师与幼儿一起说一说萝丝散步的路线。4、幼儿两两说小图。教师：萝丝散步的时候经过了哪些地方发生了什么奇特的事情请你和旁边的朋友说一说。5、教师阅读图书。教师：那到底书上是怎样讲这个故事的呢讨论：你们觉得书上说的和你们说的哪个有趣为什么6、幼儿仿照书面语言再次讲述小图片。7、讨论：萝丝散步的时候，狐狸始终跟在后面，萝丝知道吗狐狸只要一扑就可以捉到萝丝，为什么它一直没有捉到教师：小朋友讨论的非常剧烈，我们将通过下次阅读，再来寻找这些问题的答案。设计意图?母鸡萝丝去散步?是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常滑稽的比照:文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而图画那么还讲述了狐狸追逐猎物却屡屡受挫的故事。为了引导幼儿在笑声中理解故事内容,重点讲述出隐藏在文字背后的故事。我决定分三个环节来引导幼儿理解故事、分析故事,并感受、体验故事所带来的乐趣:看图听故事学动词mdash;mdash;自主阅读、大胆讲述mdash;mdash;作品欣赏与经验分享。小百科：作品色彩明媚，故事幽默、简单流畅，总是贴近孩子们的角度认真面对他们的问题，深受全世界儿童的喜爱。内容总结〔1〕幼儿园大班语言优秀公开课教案?母鸡萝丝去散步?小班音乐教案?宝宝不怕冷?适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣，快来看看幼儿园小班音乐?宝宝不怕冷?教案吧〔2〕2、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力〔3〕〔3〕教师：你记住了吗请你按顺序排一排〔4〕作品欣赏与经验分享