苏霍姆林斯基名言苏霍姆林斯基名言(精选11篇)在学习、工作、生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言易于留传，是浓缩的精华。还苦于找不到优秀的名言？以下是小编收集整理的苏霍姆林斯基名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。苏霍姆林斯基名言11、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。2、比自己生命更为可贵的是理想，理想能使人勇敢而无所畏惧。3、用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。4、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。5、人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。6、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。7、人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。8、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。9、确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。10、美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。13、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。14、高贵的精神是不会停步不前的，它经常使人勇敢而无所畏惧。15、成熟的和真正的公民意识就把为社会服务看作一个人最主要的美德。16、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。17、当理智和感情完全一致的时候，良心的声音就会在心灵中占据统治地位。18、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。19、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。20、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。21、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。22、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。23、真正的爱情不仅要求相爱，而且要求相互洞察对方的内心世界。24、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。25、真正的'教育不能没有热情关怀和洞察力。26、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。27、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。28、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。29、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。30、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。31、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。32、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。33、如果一个人的头上缺少一颗指路明星-----理想，那他的生活将会是醉生梦死的。34、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。35、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。36、确定志向，就意味着要有所作为，有所创造。37、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。38、成熟的和真正的公民意识；就把为社会服务看作一个人最主要的美德。39、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。40、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基名言2121、我们所要造就的人，不仅能劳动，能操纵机器，而且还应该是一个聪明的、能深刻思考问题、情感细腻的劳动创造者。体力劳动的创造，在共产主义社会中将被认为是人的最崇高的精神财富。生气勃勃的活跃的智慧在建设事业，在情趣盎然的、充满理智的体力劳动中起着主导作用。（第一卷314页《学生的精神世界》）122、我们手中掌握的是世界上最宝贵的财富人。我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人。只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。123、我们身为教师，要特别审慎地对待学生心灵深处萌发的爱情问题。男女青年萌发出这种人的最高尚情感，表明他们充满着旺盛的青春活力。此时教师的使命是把它引入进一步发展智力和培养品德的轨道。（单行本《给女儿的信》183页）124、我们认为教育工作的目的在于，使每个青年男女都能在道德上、智力上、实际能力上和心理上作好劳动的准备，发展他们的个人素质、意向和能力。125、我们认为，最细致的教育任务之一，是要使青年能严肃地、心地纯贞地对待一个新生命的造就；要使他们就像等待幸福的节日一样等待一个新人的诞生；要让每一个孩子的头脑里产生的第一个想法是：我能给父母带来快乐，没有我，他们都不能生活，他们的快乐也就是我的幸福；父母给了我幸福，我应当永远感激他们。爱――标志人类高尚气度之美的花朵，要在人自然产生性要求之前，尽早考虑这枝花的洁美，要培养人的高尚情操。（第四卷318页《帕夫雷什中学》）126、我们认为，使学生养成良好习惯和预防不良习惯，是一项重要的教育任务。（第四卷28页《帕夫雷什中学》）127、我们认为，人对各种思想的态度是教育的最重要的因素。一个人的精神面貌如何，他的