考点33_实验设计与评价2012年中考化学各地试题考点分类汇.doc
2012年中考化学真题精品解析分类汇编：考点33实验设计与评价一、选择题（2012年福建泉州，7题，2分）下列说法不符合化学常识的是A可用烧碱治疗胃酸过多B可用肥皂水鉴别硬水和软水C可用食醋除去水壶中的水垢D可在积雪的道路上撒盐以促进冰雪融化【答案】A【解析】A.火碱是强碱，具有很强的腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多症；B.可用肥皂水鉴别硬水和软水，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水；C.水垢的主要是CaCO3，可以与食醋（醋酸）反应，生成可溶性的醋酸钙，所以食醋可除去水壶中的水垢；D.在积雪的道路上撒盐可以使降
2009届高考第二卷强化训练实验设计与评价（二）doc--高中化学.doc
http://cooco.net.cn永久免费组卷搜题网http://cooco.net.cn永久免费组卷搜题网2009届高考第二卷强化训练实验设计与评价（二）1．（10分）下面是某化学兴味小组的同学进行研讨性学习的过程，请你参与并协助他们完成相关学习任务。【研讨课题】探究草酸晶体受热分解的产物【查阅材料】该小组同学通过网络查询，获得草酸及草酸晶体的一些相关知识：名称分子式色彩、形状溶解性熔点(℃)密度(g/cm3)草酸晶体175℃以上开始分解草酸H2C2O4—易溶于水189.51.900草酸晶体H2C2
单片机原理与嵌入式系统设计——原理、应用、Protues仿真、实验设计第9章1.ppt
第9章多任务实时操作系统RTX-519.1RTX-51实时多任务操作系统简介9.2RTX-51TINY的任务管理9.3如何使用RTX-519.4RTX-51TINY提供的系统函数9.5RTX-51TINY的配置9.6基于Proteus的RTX-51应用实例本章小结RTX-51实时多任务操作系统简介RTX-51TINY是RTX-51FULL的一个子集，可以很容易地运行在80C51系统上，而不需要外部RAM。RTX-51TINY支持按时间片循环任务调度，支持任务间信号传递，最大16个任务，可以并行地利用中断。
单片机原理与嵌入式系统设计——原理、应用、Protues仿真、实验设计第9章.ppt
第9章多任务实时操作系统RTX-519.1RTX-51实时多任务操作系统简介9.2RTX-51TINY的任务管理9.3如何使用RTX-519.4RTX-51TINY提供的系统函数9.5RTX-51TINY的配置9.6基于Proteus的RTX-51应用实例本章小结RTX-51实时多任务操作系统简介RTX-51TINY是RTX-51FULL的一个子集，可以很容易地运行在80C51系统上，而不需要外部RAM。RTX-51TINY支持按时间片循环任务调度，支持任务间信号传递，最大16个任务，可以并行地利用中断。
单片机原理与嵌入式系统设计——原理、应用、Protues仿真、实验设计第1章1.ppt
教学资源下载与上传地址第1章单片机与嵌入式系统概述1.1现代计算机的技术发展史1.1现代计算机的技术发展史大型舰船中构成自动驾驶仪或轮机状态监测系统无人驾驶飞机自动导航系统工业自动化控制系统计算机便失去了原来的形态与通用的计算机功能。为了区别于原有的通用计算机系统，把嵌入到对象体系中、实现对象体系智能化控制的计算机，称为嵌入式计算机系统。因此，嵌入式系统诞生于微型计算机时代，嵌入式系统的嵌入性本质，是将一个计算机嵌入到一个对象体系中去，这些是理解嵌入式系统的基本出发点。现代计算机技术的两大分支1.2嵌入式
中兴ZXSS10-SS1b软交换中SIP协议分析及实验设计的开题报告.docx
中兴ZXSS10SS1b软交换中SIP协议分析及实验设计的开题报告课题名称：中兴ZXSS10SS1b软交换中SIP协议分析及实验设计一、选题的背景与目的软交换技术是当前通信网络发展的关键技术之一，它具有灵活性高、扩展性强、维护方便等优点，被广泛应用于互联网电话、语音信箱、多媒体呼叫中心等领域。而SIP协议则是VoIP技术中的重要协议之一，它负责在IP网络上建立、修改和释放多媒体会话。本课题旨在分析SIP协议在中兴ZXSS10SS1b软交换系统中的应用，并设计实验验证其功能和性能。二、研究内容和方法1.研究
江苏省淮安中学高三化学二轮复习课时作业：专题11 化学实验设计、评价.doc
专题十一化学实验设计、评价作业纸姓名：学号：班级：1、下列实验设计能完成或实验结论合理的是（）A．证明一瓶红棕色气体是溴蒸气还是二氧化氮，可用湿润的碘化钾－淀粉试纸检验，观察试纸颜色的变化B．某溶液中加入碳酸钠溶液产生白色沉淀，再加盐酸沉淀消失，说明该溶液中有Ca2＋C．测氯水的pH，可用玻璃棒蘸取氯水点在pH试纸上，待其变色后和标准比色卡比较D．用核磁共振氢谱图鉴别乙醇和乙酸2、下列实验方案设计合理的是（）A．鉴别氯化铝和氯化镁溶液：分别滴加过量的氢氧化钠溶液B．除去氯化铵溶液中的氯化铁：向溶液中滴加适
生物分析大组实验设计方案--紫外分光光度法测定酒中糠醛1.doc
生物分析实验设计方案（1）——紫外分光光度法测定酒中的糠醛一、实验背景（实验目的）糠醛在生产和生活中具有广泛的应用,它可使白酒产生爆烈、特香,可作高品质润湿油的溶剂,因此在酒业制造中大都将其作为辅助添加剂。但是，糠醛对人体存在着健康危害,HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/341721.htm"\t"_blank"急性毒性:人经口500mg/kgHYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/336270.htm"\t"_blan
生物：显隐性判断和常染色体性染色体判断实验设计学习PPT教案.pptx
题型一显隐性性状的判断2不知亲本是否纯合如何判断显隐性？例3动物：现有灰身果蝇和黑身果蝇若干，如何判断显隐性？例4若只有灰身和黑身果蝇各一只，如何判断显隐性？【典型高考分析】（2）为了确定有角无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行题型二基因在常染色体还是在X染色体上的判断实验预期和相应结论为：【典型例题2】2、未知显隐性。【典型例题4】问答推广www.tui1s.com百度知道问答钙痋耶【典型高考分析】
高中生物研究性学习与学生实验设计能力培养的关系研究.doc
高中生物研究性学习与学生实验设计能力培养的关系研究许晖浙江省温州中学325014中文摘要本文阐释了“高中生物研究性学习”概念。以普通高中二年级两个理科班的学生为研究对象，对“高中生物研究性学习”和“学生实验设计能力培养”的关系问题进行了实验研究，探讨了“研究性学习”和生物学科整合在培养高中学生创新能力方面的一般规律。研究表明，高中生物研究性学习和学生实验设计能力培养两者之间表现为正相关，且具有长期的、稳定的、普遍的效果。在生物学科教学中，充分利用和挖掘新教材中的研究性、探索性因素，多渠道开展研究性学习，是
由粉煤灰制备沸石分子筛及其吸附脱除水中氨氮的综合实验设计.docx
由粉煤灰制备沸石分子筛及其吸附脱除水中氨氮的综合实验设计目录一、实验背景与目的..........................................2二、实验材料与方法..........................................21.实验材料..............................................4（1）粉煤灰..............................................4（2）其他原料与试剂.....
石家庄市小学科学实验创新设计(《磁铁的磁性》实验设计方案)实用文档.doc
石家庄市小学科学实验创新设计(《磁铁的磁性》实验设计方案)实用文档(实用文档，可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）石家庄市小学科学试验创新设计方案学校名称：平山县王坡乡东王坡小学实验题目：磁铁的磁性参评教师姓名：樊素涛指导教师姓名：马素龙赵云国磁铁的磁性一、实验目的:1．科学概念：知道磁铁能吸引铁质的物体,这种性质叫磁性；2．过程与方法:能用实验方法研究磁铁能吸引什么物体，不能吸引什么物体；3．情感态度与价值观：通过分析能被磁铁吸引的物体和不能被磁铁吸引的物体分别有什么共同特点，体会到获取证据，用证
上海交通大学医学院医学实验设计与分析课程级试验设计newPPT.ppt
上海交通大学医学院医学实验设计与分析课程级试验设计new上海交通大学医学院医学实验设计与分析课程级试验设计new设计的意义医学研究存在问题设计的核心内容研究设计的基本要素因素抓住实验主要因素（药剂、手术方法、毒物），明确处理因素和非处理因素（病人心理状态、生产、生活条件及社会心理因素）处理因素须标准化处理因素在整个试验过程中保持不变（不同时期的药物批号，手术操作者熟练程度，给药时间，给药途径，给药量（口服为100%，静脉为20%-25%。新药试用剂量，静脉注入量为LD50的1/15-1/5），麻醉，仪器校
