北师大六上语文《竹颂》教学案例与反思.docx
北师大六上语文《竹颂》教学案例与反思北师大六上语文《竹颂》教学案例与反思（通用2篇）北师大六上语文《竹颂》教学案例与反思篇1一、教学目标1、知识：学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法；体会作者感情，理解课文主旨；学习拟人手法的运用。2、能力：分析能力；诵读能力；表达能力。3、德育：学习竹子精神。二、教学重点通过描写竹子的“形”，表现竹子的“神”。三、教具准备多媒体四、教学过程（一）导入新课“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。这是谁的诗句？古诗赞颂了什么
二年级下册《江凡》教学案例.docx
二年级下册《江凡》教学案例二年级下册《江凡》教学案例第二课时一、教学目标：1、学习江凡热爱生活，热爱生命，遇事冷静机智。2、通过课文学习，使学生懂得遇到危险情况要镇静机智。二、课前预习：1、查字典，查查不认识的字的拼音。3、收集关于火灾场面的图片2、查找有关资料，了解火灾中的自救常识。三、教学重点：学习江凡热爱生活，热爱生命，遇事冷静机智。四、教具准备：生字卡片、录音机、磁带教学过程：导入：上节课我们结识了一位小英雄——江凡（板书课题）复习上节课学习的生字词：抽查认读生字卡片讲授新课：默读课文，想：江凡是
八年级物理光学教案及学案.doc
标题第三章透镜及其应用知识点习题一、透镜、至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件（要求会辨认）1、凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜，如：--------------，------------、投影仪的-----、-------------等等；2、凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜，如：-----------；-----------------二、基本概念：1、主光轴：过透镜两个------------的直线，用CC’表示；2、光心：同常位于透镜的-----------；用"O"表示。3、焦点：平行于凸透镜主光轴
七年级上学期历史学案.doc
七年级上学期历史学案第一课祖国境内的远古居民班级姓名学号课程标准：以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。学习目标：知识目标：通过学习，能够说出元谋人、北京人的距今年代、生活地区、主要文明特征等。通过学习，认识到神话传说不等同于历史。能力目标：通过“对比古猿、北京人、山顶洞人和我们的头部特征”和“想象北京人一天的生活”，培养观察、想象能力。重点内容：元谋人、北京人中考考点：能力要求识记理解应用1、元谋人√2、北京人√学习过程：一、元谋人：1、发现地点：2、距今时间：3、历史地位：4
第24课 世界经济的全球化趋势导学案.doc
必修二编号：24PAGE\*MERGEFORMAT5第24课世界经济的全球化趋势导学案第十大周高一历史备课人段卫贤审核人李淑娟一、【学习目标】经济全球化的进程与表现；世界贸易组织的由来与发展；中国参加世界贸易组织二、【重点难点】世界贸易组织在经济全球化中的作用。经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化。三、【自主学习】（一）、经济向全球化发展1.原因①从________后，世界各地的经济联系开始增多。②________使世界市场迅速扩大。③二战以来，交通运输技术迅速发展，特别是________的迅猛
2010中考语文基础知识精品教学案(1).doc
和您永远相伴的朋友www.yuwen.com.cnHYPERLINK"http://www.yuwen.com.cn"www.yuwen.com.cn打造国内最大的公益教育网站，构筑师生交流平台！语文教育网欢迎您的光临，请您多多指教并上传资料！祝您工作愉快！2010中考语文基础知识精品教学案专题一：字中考导航：字是历年中考必考内容，近年来考查方式多为主观填空题，即给加点字注音或根据拼音写汉字，2007年又增加了修改错别字这一题型，分值多为2分。分析历年中考题，我们会发现此题型多考查常用字中的易于读错
课件导学案全等三角形的判定SSS.ppt
例、已知三角形三条边分别是4cm，5cm，7cm，画出这个三角形，把所画的三角形分别剪下来，并与同伴比一比，发现什么？A由上面结论可知，只要三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状和大小就完全确定了，三角形的这个性质叫做三角形的稳定性。例题1例题1例题2例题3练习1AAAAAAAAAAABCBF=DC知识的升华
最新人教版八年级下杠杆学案.doc
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《以学案建设为途径创设高效互动课堂的研究》课题组.doc
《以学案建设为途径创设高效互动课堂的研究》课题组理论学习或文献研究摘记题目创新课堂教学提高课堂效率——论“过程体验、自主建构”教学作者李忠泓文献来源书名、出版社时间、页码同上报刊名、时间页码同上关键词创新教学过程体验自主建构要点摘录课堂教学改革正向纵深发展，一场教育革命正悄悄的到来。如何提高高中课堂教学效率？如何大面积提高高中课堂教学质量？已成为今天各地各校课改的关键问题。我们总结的课堂教学模式---“过程体验、自主建构”教学模式，使全体学生获得了成功，得到了省市专家的肯定。它可以快速提高学生的动手动脑能
学案三 陆地与陆地、世界的居平易近.doc
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初中数学九年级上导学案青岛泰山版.doc
目录TOC\o"1-2"\p""\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc300845000"第一章总论PAGEREF_Toc300845000\h1HYPERLINK\l"_Toc300845001"1.1项目概况PAGEREF_Toc300845001\h1HYPERLINK\l"_Toc300845002"1.2研究依据及范围2HYPERLINK\l"_Toc300845003"1.3结论3HYPERLINK\l"_Toc300845004"1.4建议
学案导学设计(人教版 必修1)Unit 2 单位检测(二).doc
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第八单位第二课时导学案.doc
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UNIT7 SECTION A (1A-2C)2 学案(无答案).doc
八年级下英语学案【课题】：Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?SectionA(1a-2c)【励志小木屋】：livingwithoutanaimislikesailingwithoutacompass.生活没有目标，犹如航海没有罗盘。【学习目标】：1.知识目标1）、会写本节课2个生词：task,poster2）、掌握wouldyoumind（not）doing……？句型结构3）、掌握Couldyouplease……？句型结构2.能力目标：围绕“歉意、恳请”这一话题，培
2012高考二轮温习生物学案（13）基础试验.doc
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导学案八年级上册地理试卷 (1).doc
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第三单元第一节学案(学生用).doc
第三单元以地理视角分析自然灾害自然灾害的地域差异学案课标要求：掌握自然灾害发生的地域差异特点——带状分布的特点及形成原因。学会从自然地理背景和人文地理背景两方面去分析造成自然灾害危害的地域差异原因，理解这种地域差异产生的自然地理背景和人文地理背景。重点难点：学会分析由于地理背景的地域差异形成的自然灾害发生和危害的地域差异知识网络：一、自然灾害发生的地域差异1、各种灾害的发生率在地理分布上有很大的差异（1）各种自然灾害地域差异的表现：灾害种类分布地区干旱台风洪水地震（2）在世界上，是自然灾害最频繁的大洲，而
九年级数学上全套导学案表格式.doc
水洛中学九年级数学上册导学案时间学科数学年级九年级主备人课题二次根式(1)课时1教学目标1、理解二次根式的概念，并利用（a≥0）的意义解答具体题目．2、提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题．教学重难点【重点】二次根式的概念【难点】二次根式的概念及其运用教学过程一、自主学习（一）、复习引入（学生活动）请同学们独立完成下列三个问题：问题1：已知反比例函数y=，那么它的图象在第一象限横、纵坐标相等的点的坐标是___________．（，）．问题2：甲射击6次，各次击中的环数如下：8、7、9、9、7
根据质量守恒定律解题(学案配餐答案).doc
PAGE２根据质量守恒定律解题（学案、配餐、答案）山西省怀仁四中吴兴文一、求物质的质量【例1】有A、B、C、D四种物质，它们可发生A+B=C+D的反应，已知12gA和14gB可恰好完全反应，生成18gC和一定量的D，要获得12gD，需参加反应的A的质量为_____g。（我是不会轻易看答案的！）解：设参加反应的A的质量为xA+B=C+D12g14g18g8g(由质量守恒定律求出生成D质量)X12g（参加反应的和生成的各物质质量成正比）x=18g【例2】由M、N、P三种物质各10g组成的混合物受热充分反
三年级第一单元导学案.doc
Unit3Let’sPaint第一课时主备:_何海颖_____审核:_____________课型：__基础型____班级:_三年级_____姓名:__何海颖____【学习目标】我能听懂、会说Howareyou?I’mfine./Fine./Thankyou.并能在实际情景中进行运用。我能听录音，模仿正确，语调自然。【学习重点】能听懂、会说、正确运用Howareyou?Fine，thankyou.等问候语。【课前预习】自主学习单词和短语how、are、fine、thank.(听录音跟读、试读，试翻译，可以
