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书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!住在富人区的她2022-2023年运动康复期末复习-体适能理论与训练(运动康复专业)考试精选专练V(带答案)一.综合考核题库(共35题)1.最大摄氧量是评定人体有氧工作能力的重要指标之一。(章节:第四章难度:3)正确答案:正确2.动力性力量可分为速度性力量和重量性力量两种,前者的典型例子如()项目,后者的典型例子如举重项目。(章节:第八章难度:3)正确答案:投掷3.提高全身耐力的训练方法有()等。A、持续训练法B、循环训练法C、间歇训练法D、法特莱克速度游戏正确答案:A,B

2024年医学检验技术专业求职信 医学检验毕业生求职信(15篇).docx
2024年医学检验技术专业求职信医学检验毕业生求职信(15篇)在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。医学检验技术专业求职信医学检验毕业生求职信篇一你好!首先衷心感谢你在百忙之中浏览我的求职信,为一位满腔热情的高职生开启一扇希望之门。祝愿贵公司事业欣欣向荣,蒸蒸日上!我叫xx,出生于xx年,今年xx岁,性别x,名族x,身高xx米,家住

国际医学生和中国医学生语言学习焦虑对比研究的开题报告.docx
国际医学生和中国医学生语言学习焦虑对比研究的开题报告一、研究背景和意义语言学习焦虑是指在学习语言时,出现的一种情绪体验,表现为对于学习语言产生的不安、烦躁、紧张等负面情绪。尤其是在跨文化交流的环境下,不同语言之间的差异及沟通困难会使得语言学习者感到特别的压力。因此,在国际医学生和中国医学生的语言学习中,语言学习焦虑问题一直存在着。本研究旨在探讨国际医学生和中国医学生的语言学习焦虑问题,分析其原因和影响,提出相应的解决办法,以期对促进医学生的语言学习和跨文化交流有所帮助。二、研究问题和研究目的研究问题:国际

青岛大学基础医学院医学免疫学chapter移植免疫学习PPT教案.pptx
移植免疫移植:在医学上应用自体或异体的正常细胞、组织或器官置换病变的或功能缺损的细胞、组织或器官,以维持和重建机体的生理功能,这种治疗方法称为移植。移植排斥反应:移植手术后,移植物或受者体内的免疫细胞受刺激后而发生免疫应答反应。移植物(graft):被移植的细胞、组织、器官宿主(host):提供移植物的个体受者(recipient):接受移植物的个体原位移植(orthotopic):移入原正常解剖位置异位移植(heterotopic):移入非正常解剖位置移植的分类FigureTypesofgraft第一节

辽宁医学院临床医学专业学位硕士研究生毕业考核.doc
辽宁医学院临床医学专业学位硕士研究生毕业考核内科学专业临床技能考核成绩汇总表(附表1-1)学生姓名学号实习医院专业考核项目成绩总分辅助诊断技术(30分)临床技能考核(床边考核)70分考核小组姓名职称工作单位签字组长组员秘书主管部门签章:年月日辽宁医学院临床医学专业学位硕士研究生毕业考核内科学专业临床技能辅助检查考核表(附表1-2)学生姓名学号实习医院专业考委签名成绩X线片考核要求(满分10分):1.病变部位及性质2.诊断心电图考核要求(满分15分):1.诊断2.简单描述实验室检查考核要求(满分5分):1.

2000级临床医学七年制社会医学考试题标准答案.doc
2000级临床医学七年制社会医学考试题标准答案姓名:学号:选择题:(10×1=10)1.D2.C3.C4.A5.B6.A7.B8.A9.D10.D二、名词解释(3×10=30)1、SocialMedicine(社会医学):是研究社会因素与健康及疾病之间相互联系及其规律的一门科学(1分),是医学与社会科学之间的交叉学科(1分)。或社会医学是从社会的角度,应用社会科学的理论和方法来研究人类健康和疾病的一门医学学科(1分)。2.Sub-health(亚健康):在生理、心理、社会三维健康和有明显疾病的两类人群之间

九十四年度国外大学医学、牙医学系毕业生学历甄试应考简章.doc
九十四年度國外大學醫學、牙醫學系畢業生學歷甄試應考簡章一、報名日期:自中華民國九十三年十一月三十日(星期二)至十二月二日(星期四)(每日上午九時至十一時三十分,下午二時至四時三十分)截止。二、報名地點:臺灣大學醫學院基礎醫學大樓三樓教務分處(電話:02-23123456轉2191、2192、8748;地址:台北市中正區仁愛路一段一號。聯營公車:2、15、18、22、208正、208直、216、218區、222、227、261、308、615、644、信義幹線、216正,請在台大醫院站下車。);0南、15、

新华临床医学院临床医学专业03级七年制(1).doc
03.七()新华临床医学院临床医学专业03级七年制2007~2008学年第二学期课程安排一、时间:2008年2月18日~2008年4月30日,共10.5周。二、本学期开设课程必修课科目学时数理论/见习康复医学3030/0眼科学2020/0耳鼻咽喉科学2020/0皮肤性病学3030/0中医学6052/8总学时160152/8选修课科目学时数学分医学思维与创新302小儿外科学302肿瘤学302营养学进展302儿童心理学151临床应用药物与治疗151三、课程表(一)、第1~5周(2008年2月18日~2008年

山东大学医学院临床医学专业2003级7年制及.doc
山东大学医学院临床医学专业2003级7年制及口腔医学专业2003级7年制药理学教学安排(2006年上学期)授课班级:临床医学2003级七年制1、2、3、4、5班、口腔医学2003级七年制授课时间:1~16周授课总学时:80×3=240周学时:5×3=15授课教师分配学时数授课教师职称总学时备注张岫美教授7×3丁华教授13×3李应全副教授15×3刘玉蛾副教授12×3刘慧青讲师15×3张斌讲师10×3教学组长课程表时间周一周二周三周四周五上午1~2节二班(图东202)3~4节三、四班(护理东楼东合堂大教)下午

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2007年度国家级继续医学教育项目暨省级继续医学教育项目《病毒性肝炎中西医诊治新进展》学习班通知江苏省中医院肝病中心兹定于2007年10月19日至10月23日在南京举办2007年度国家级继续医学教育[项目编号100202009]暨省级继续医学教育[项目编号2007-26]《病毒性肝炎中西医诊治新进展》学习班。届时特邀学科著名专家到会作关于中西医两方面对病毒性肝炎基础和临床研究、治疗新进展等专题学术报告,学习期满经考核每位学员授予国家级/省级继续医学教育Ⅰ类学分10分。一、学习内容:1.乙肝专题(1)抗乙肝

2012中山医学大学医学人文暑期知性研修团(3周)(1).doc
CHUNGSHANMEDICALUNIVERSITY2012中山醫學大學醫學人文暑期知性研修團(3週)活動簡章活動目的:由2012年起開辦的中山醫學大學醫學人文暑期知性研修團活動,來台的學生不僅能遊遍台灣的美麗風景與感受台灣的醫學人文氣息,也開拓了自己的廣闊視野,經由學校妥善規劃的暑期知性研修團活動,精心策劃了研修課程與精緻旅遊,確實實行「學與遊」動靜兼具的計劃,在中山醫學大學的醫學文學氣息中,體驗研習感受醫學人文,藉由交叉學習來開拓視野及思考領域。二、主辦單位:中山醫學大學/國際校友處三、協辦單位:中山

中国医学科学院基础医学研究所应聘人员申报材料.doc
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中国的医学人文教育,北京大学医学部的新尝试—张大庆 杨海燕.ppt
中国的医学人文教育:北京大学医学部的新尝试中国的医学教育面临多重挑战中国的医学教育面临多重挑战历史回溯李涛,1943“MedicalEthicsinAncientChina”theBulletinoftheHistoryofMedicineMissAgnesM.PearceMarch4,1942ChinaMedicalBoard,Inc.49West49thStreetNewYorkCityDearMissPearce:Dr.T’aoLee’smanuscript,“MedicalEthicsinAnci

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医学院基础医学系系统解剖学课程教案课程名称人体解剖与组织学教师及职称授课内容内脏学总论、消化系统、呼吸系统学时数4授课方式理论课、实验课授课学期2006~2007秋冬学期授课对象药学系5年制教学目的(教学大纲要求)1.掌握胸腹部的标志线和腹部的分区;内脏器官的基本特点和区分;消化系统各主要器官(牙、舌、咽、食管、胃、小肠、大肠、肝、胆囊、胰)的形态和位置,胆囊底和阑尾根部的体表投影;肝外胆道系统。掌握喉腔;左右主支气管的形态差别;胸膜的分部2.熟悉各器官之间的关系;胆囊三角的构成;肝门;胆囊的功能。熟悉喉

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