教师招聘和教师资格考试教育学和教育心理学试卷及丁.doc
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教育公共事业管理04秋(教育管理方向本科)教育心理学期末模拟试题.doc
浙江广播点电视大学开放教育公共事业管理04秋（教育管理方向本科）教育心理学期末模拟试题一、选择题（至少有1个正确答案，每小题2分，共10分）根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）A吃了酸的食物流唾液B望梅止渴C蜘蛛织网D儿童模仿电影中人物的行为2．教育心理学作为一门分支学科诞生于（）A．二次大战以后B．20世纪50年代C．20世纪60年代末D．科学心理学诞生之后3．桑代克的准备律与现代学习心理学中的（）相一致。A.动机原理B.强化原理C.学习的发展准备原理D.成熟概念4．加涅将认知领域的学习分为言语信息
2016年教师竞聘考试试题含答案-教育学教育学心理学精华版.doc
教育心理学一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A.2岁B.４岁C.６岁D.８岁2.生理自我在几岁左右基本成熟？（）A.１岁B.３岁C.５岁D.７岁3.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A.50%—60%B.60%—70%C.70%—80%D.80%—90%4.人格的核心是
教育科学学院心理学专业本科生毕业论文格式.doc
教育科学学院心理学专业本科生毕业论文格式1问题提出1.1概念介绍（如，“主观幸福感的概念”）如果需要继续分类，则可以参照如下格式：1.1.1基本概念1.1.2分类1.1.3特征1.2研究现状（如，“主观幸福感的研究现状”）（“研究现状”是指对现有研究的梳理，即文献综述）如果需要继续分类，则可以参照如下格式：1.2.1国外现就现状1.2.2国内研究现状1.2.3已有研究的不足1.3本研究的必要性2研究目的和意义2.1研究目的2.2研究的理论意义2.3研究的实践意义（或价值）3研究假设如：中学生家庭经
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇编26.pdf
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编26(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00)1.【2014．山东聊城】心理学家通常把教师期望的预言效应称为()。A.定势效应B.晕轮效应C.首因效应D.皮格马利翁效应√解析：解析：教师期望效应又叫“皮格马利翁效应”，也叫“罗森塔尔效应”。2.【2015．四川】教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是()。A.从众效应B.罗森塔尔效应√C.马太效应D.晕轮效应解析：解析
北京市教育学会教育心理学研究会2011年度学术年会.doc
北京市教育学会教育心理学研究会2011年度学术年会房山区获奖论文名单一等奖（18篇）1做好小学高年级学生的心理辅导员王宏艳城关小学2家校合作，疏导学生逆反心理的实践探索许艳兵良乡三小3教育从“交心”开始史宝霞良乡三小4小“水滴”成就“大河流”杨春梅张坊中心校5关注随读生的心理发展铺就其不落伍之路古兆红张坊中心校6让爱点亮星光杨杰会张坊中心校7以心理健康教育为突破口，提高小学德育课教学实效性侯翠红窦店中心校8浅谈小学生心理健康教育的方法王新颖琉璃河中心校9当好园丁，用心浇灌杨兆霞交道中心小学10浅谈小学生心
2011年青岛市教师资格认定教育学、心理学考试报名须知.doc
2011年青岛市教师资格认定教育学、心理学考试报名须知2011年教师资格认定教育学、心理学考试定于5月8日举行。此次考试由山东省教育厅统一组织，分中学、小学和幼儿园3个层次。申请认定中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高级中学教师资格和初级中学教师资格人员参加中学层次考试；申请认定小学教师资格人员参加小学层次考试；申请认定幼儿园教师资格人员参加幼儿园层次考试。考试报名安排如下：一、网上报名（2月18日－3月1日，00:00-24:00）2011年青岛市的教育学、心理学考试报名工作采用先网上
《学前儿童发展心理学练习册》主题3学前儿童注意的发展(参考答案).pdf
主题3学前儿童注意的发展探寻1解析注意一、名词解释1.注意是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。2.有意注意也叫做随意注意，是有预定的目的，并需要一定意志努力的注意。有意注意一种积极的、主动的注意形式，服从于一定的活动任务，并受到个人的意识的自觉调节和支配。3.无意注意又称不随意注意，是指事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。无意注意是被动的注意，是个体对环境的应答性反应及关注。二、单项选择题1.D2.D3.B4.A5.A6.B三、填空题1.不随意注意2.随意注意3.集中性4.选择性5.注意四、
安徽师范大学z0204社会心理学复试仿真模拟三套题.pdf
2017年安徽师范大学Z0204社会心理学复试仿真模拟三套题(-)说明：本资料为2017复试学员内部使用，严格按照2017复试常考题型及难度全真模拟预测。一、名词解释1•罗密欧与朱丽叶效应［答案］罗密欧与朱丽叶效应是指当出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量时，恋爰的双方情感反而会加强，恋爱关系会更加牢固的现象。其产生的原因为：按照认知不协调理论，如果选择是自愿的，人们会倾向于增加对所选择对象的喜欢程度；当选择是强迫的时候，人们会降低对所选择对象的好感。因此，当强迫人们做出某种选择时，人们对这种选择会产生高度
2018年教师竞聘考试试题含答案-教育学教育学心理学精华版.doc
教育心理学一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A.2岁B.４岁C.６岁D.８岁2.生理自我在几岁左右基本成熟？（）A.１岁B.３岁C.５岁D.７岁3.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A.50%—60%B.60%—70%C.70%—80%D.80%—90%4.人格的核心是
毕业论文-南云省陆良县中学心理健康教育现状研究心理学.doc
类号密级UDC编号云南师范大学硕士学位论文硕士研究生学位论文论文题目：云南省陆良县中学心理健康教育现状研究学院教育科学与管理学院专业名称心理学研究方向心理健康教育研究生姓名陈秀兰学号09420116010导师姓名叶存春职称教授2012年3月14日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的
第七届中国心理学家大会邀请函及出席申请表.docx
第七届中国心理学家大会邀请函各有关单位：中国心理学家大会暨应用心理学高峰论坛迄今已成功举办六届，受到社会各界前所未有的关注，成为中国应用心理学界的年度盛会。大会宗旨：搭建思想交流的平台，扩充专业领域人脉，探讨心理学热点话题。通过心理学名家的品格、智慧和思想魅力的展示，引导和呼唤更多优秀心理学家的出现。全国人大常委会副委员长、中国科学院院长路甬祥同志，全国人大常委会副委员长、中国科学技术协会主席韩启德同志曾向大会发来热情洋溢的贺信;十届全国人大常委会副委员长顾秀莲同志、九届全国政协副主席王文元同志、时任科技
试卷试题-20022013年江苏教师资格证中学教育心理学试题及参考答案.doc
2002-2013年江苏教师资格证中学教育心理学试题及参考答案2002年江苏省教师资格认定考试教育心理学(中学类)试卷选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把所选项前的字母填在题后的括号内。本大题共20个小题，每小题2分，共40分）填空题（请把答案填写在题中横线上。本大题共20个空，每空1分，共20分）简答题（本大题共5个小题，每小题6分，共30分）论述题（本大题共2题，任选1题，共10分）2003年江苏省教师资格认定考试教育心理学(中学类)试卷选择题（在每小题所给出的四个选项中，
2002-2013江苏省教师资格教育学心理学中学试题及答案全案.doc
2002-2013江苏省教师资格证教育心理学(中学)试题及答案江苏省2002年教师资格认定教育学心理学补修统一考试试卷《中学教育心理学》选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把所选项前的字母填在题后的括号内。本大题共20个小题，每小题2分，共40分）1．西方第一本《教育心理学》出版于（A）A、1903年B、1913年C、1914年D、1900年2．心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，具体运算阶段对应的年龄是（C）A、2至7岁B、11至15岁C、7至11岁D、0至2岁3．自我
心理学课程通用试题库试题录入卡(选择题、判断题答案对应表).doc
心理学课程通用试题库试题录入卡（选择题、判断题答案对应表）试题序号题型难度级别知识点分值所需时间试题关键字试题答案1单项选择题1第三章心理的生理基础11反射D2单项选择题1第三章心理的生理基础11神经元C3单项选择题1第三章心理的生理基础11大脑B4单项选择题1第三章心理的生理基础11脑A5单项选择题1第三章心理的生理基础11大脑两半球C6单项选择题1第三章心理的生理基础11神经D7单项选择题1第三章心理的生理基础11中枢神经C8单项选择题1第三章心理的生理基础11神经活动B9单项选择题1第三章心理的生理
(完整版)高校教师资格证心理学历年真题答案(1).doc
PAGE\*MERGEFORMAT172008年《高等教育心理学》试卷单项选择题（每小题２分，共２０分）老师对学生取得的好成绩给与表扬和鼓励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代克学习规律中的Ａ准备律Ｂ练习律Ｃ效果律Ｄ动机律教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为：Ａ抽象B变式C概括D比较教师通过书面或口头语言的生动描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立直观形象，这种直观的形式称为：Ａ言语直观Ｂ模象直观
2023-2024教师资格之中学教育学教育心理学基础知识题库.pdf
2023-2024教师资格之中学教育学教育心理学基础知识题库1、教学过程中进行的测量主要采用（）A.测验B.观察C.访谈D.实验正确答案：A2、根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以将评价分为（）A.诊断性评价、形成性评价和终结性评价B.诊断性评价、相对评价和终结性评价C.相对评价、绝对评价和形成性评价D.诊断性评价、绝对评价和个体内差异评价正确答案：A3、在我国“教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在（）。A.公元前2世纪B.18世纪C.19世纪中叶D.19世纪末20世纪初正确答案：D4、小老鼠通过
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教师资格教育学+心理学考试大纲内部资料高分必备（完整版）(文档可以直接使用，也可根据实际需要修改使用,可编辑欢迎下载）2021教师资格教育学+心理学考试大纲内部资料高分必备《教育学》考试大纲一、总体的评价目标1、能了解最初步的教育基础理论知识，掌握系统的教育科学基本原理，懂得教育规律；2、能掌握运用教育理论知识于中学教育工作实践的基本技能，初步学会从事教育教学工作的技能技巧；3、结合知识教学，增强对教育工作的认识，培养热爱教育事业的思想以及研究教育的兴趣和能力。二、评价目标的说明1、“了解”是指考生通过学
三级心理学技能 第一章 第一节 第二单元.doc
PAGE\*MERGEFORMAT4第二单元摄入性会谈一、学习摄入性会谈法的目标、会谈内容与范围二、摄入性会谈的工作程序（一）确定会谈的目标，内容与范围。确定会谈内容和范围所依据的参照点：求助者主动提出的求助内容（如：求助者主动说出自己孩子学习不好）。心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点（如：求助者情绪低落、焦虑不安。注：此时应从一般生活状况入手进行摄入性会谈）。心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标（会谈目标中有一个以上的内容应分别处理，如求助者
2023年教师资格之小学教育学教育心理学高分题库附精品答案.docx
2023年教师资格之小学教育学教育心理学高分题库附精品答案单选题（共50题）1、生理自我基本成熟时期在()。A.幼儿初期B.童年期C.少年期D.青年初期【答案】A2、经典性条件反射理论的创立者是（）。A.巴甫洛夫B.斯金纳C.桑代克D.华生【答案】A3、学习的最佳期限是指()。（2011-05）A.心理机能已经发展成熟的时候B.学习条件已经完全具备的时候C.心理机能开始形成之前D.心理机能开始形成之时【答案】C4、素质教育的核心是()。A.个性的培养B.创造能力的培养C.实践能力的培养D.学生的全面发展【
