浅谈学生的励志教育.docx
浅谈学生旳励志教育ﻫ浅谈学生旳励志教育ﻫ杨俊杰ﻫ(四川省广元市试验中学）ﻫ摘要：一种人旳思想假如上进,那他做事会让人放心，做人会让人感动。针对怎样做好基础较差旳高中生励志教育，提出了在班主任工作中总结旳某些点滴经验。关键词:学生;励志；教育励志教育就是要激活一种人旳欲望,激活一种人旳生命能量，唤醒一种民族旳发明热情。失去发明力，是一种人乃至一种民族最大旳悲伤。而励志，便是让一种人重新焕发起这种力量。励志教育、鼓励学生,最简朴、最基本、最有效旳措施就是：“一手拿糖,一手拿棒”。奖励为主,批评为辅。表扬是增进
心理健康教育.doc
南江县职业中学2013年秋季学期健康教育教案班级：高二礼仪班姓名：陈燕2013年秋季学期健康教育教学计划本学年度健康教育按照国家教委的规定和区教育局对健康教育、学生保健、学生常见病防治等工作的布置，健康教育从以下几个方面进行备课和教学：1、根据第二学期对学生所开展的各项健康教育宣传：视力保护、近视眼及沙眼的防治、边缘视力的保护措施、龋齿及口腔疾病的防治、脊柱弯曲异常的预防。着重教育学生护眼、爱眼、正确用眼、掌握眼保健的基本知识和方法，达到保护视力的目的。2、疾病防治教学:从消化道、呼吸道等传染病的预防及治
安全教育教案.doc
--开学安全教育教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3、进行预防灾害，防肺结核的教育。教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。二、安全工作的重要性1、芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。2、班级举例学校发生的事故及后果。3、国家、政府狠抓安全教育工作。4、目前学校抓的几项工作。三、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。2、集体归纳。（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安
体验教育反思活动.ppt
壹、什麼是體驗教育二、完整的體驗教育三、四種活動的深度貳、了解活動課程中的反思二、反思不只是自由發表感想三、為什麼要從經驗中學習四、什麼樣的學習我們認為自然會發生？五、結語貳、反思圈反思的學習轉移參、催化反思二、態度三、溝通四、團隊動力五、六代的催化技巧肆、開始設計反思活動
综合教育总结范文.docx
综合教育总结范文五年级上综合教育教案1、维护校园的安全教学目标：树立安全意识，让学生学会自我保护能力，同学之间相互合作，团结友爱。教学重难点：学会自我保护能力，能采取合理的方法应付不良行为教学准备：挂图课时安排：一课时教学过程：(一)导入：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。（二）阅读课本四幅关于校园活动的图画，分
健康减重教育.ppt
楊玲玲肥胖之定義~BMI值體脂肪率隱藏性肥胖者脂肪率偏高腰臀比肥胖類型吃好不如吃巧~外食選擇每日飲食指南中式筵席這樣吃中式筵席這樣吃西式餐點這樣吃西式餐點這樣吃火鍋不能說的秘密吃出窈窕，吃出健康五花八門減重法全民公敵~肥胖健康減重計畫健康減重計畫讓自己更健康不當小腹公/婆健康減重之自我控制方法多媒體教材鮮體驗山楂檔案本草綱目記載山楂傳奇認識山楂山楂科學E-Book1山楂科學E-Book3山楂科學E-Book5山楂資訊e把抓
健康教育服务规范.ppt
规范（第三版）修订主要变化主要内容辖区内常住居民常住居民指的是：常住人口是指实际经常居住在某地区一定时间（指半年以上）的人口。包括：1）户籍在本辖区，平时也居住在本辖区；2）户籍不在本辖区，但在本辖区居住半年及以上。不包括：户籍在本辖区，但离开本地半年以上。（一）健康教育内容1、宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（2015年版）》。配合有关部门开展公民健康素养促进行动。健康素养（HealthLiteracy）健康素养是人们获得、处理、理解基本健康信息与服务，从而做出有益于健康的决策的能力。《中国
普法教育读本.doc
《普法教育读本》读后感钟鸣中心小学502班刘寒月青少年是祖国的未来，懂得一些法律知识，不仅可以提高法律素养，还可以遏制严峻的HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E9%9D%92%E5%B0%91%E5%B9%B4%E7%8A%AF%E7%BD%AA&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"青少年犯罪发展态势。俗话说法律是人类的“保护神”。偶然间，我“接触”到了《普法教育读本》，它是我的法律的启蒙老师，交给我法律的
在融合教育的思潮下.ppt
壹、前言貳、融合教育的支持措施一、組織與行政運作之相關措施臺北市政府特殊教育行政支持網絡及運作架構圖二、教學與輔導之相關措施校園團隊輔導服務模式二、教學與輔導之相關措施二、教學與輔導之相關措施三、支援與服務之相關措施三、支援與服務之相關措施參、融合教育的推動方式臺北市各級學校特殊教育服務模式一、全方位的服務內容一、全方位的服務內容二、多樣性的學習場所三、合作的服務團隊一般學校身心障礙類高中以下學校特教班班級數及學生安置概況一般學校身心障礙類學前階段特教班班級數及學生安置概況一般學校身心障礙類國小階段特教班
基础教育减负.ppt
2024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/142024/9/14
教师教育见习报告.docx
教师教育见习报告教师教育见习报告2021-02-2016:00:02小编：admin教师教育见习报告一见习内容：观摩课堂教学，了解中学课堂教学的基本环节、常规的教学方法。通过见习高一的不同老师的课堂教学，思考比较各种不同类型的教学设计、课堂教学技能、教学媒体运用等方面的情况。参与了班主任工作，亲自为高一学生上了一节习题课。同时观摩学校的教育工作。捷克著名教育家夸美纽斯说过“教师是太阳底下最光辉的职业。”记得当时报考师范院校的时候，老师就对我们说，如果你们把教师作为赚钱的职业，那我希望你们不要报考；如果你们
性别平等的国小教育.ppt
演講大綱夏娃是亞當的一根肋骨？弱者，你的名字是女人？等待王子（精子）一吻的公主（卵子）？哪隻貓兒不偷腥？男女有別？兩性生理差異被誇大性別養成的一條鞭法「性別平等」教育從「性別平等」到「性別多元」為何要「多元」？多元的性別性別角色的多元性別平等教育法相關條文第一條第十二條第十三條第十四條第十五條第十七條第十八條第十九條報告完畢問題討論？心得分享？
所谓的教育叙事研究.ppt
一、叙事的意义“生命不过是一场记忆。”“瞿（开场哨）——瞿（终场哨）——，0比0。”教育叙事——讲教育方面的故事二、什么是教育叙事研究所谓的教育叙事研究，就是指以叙事的方式开展的教育研究。是研究者通过对有意义的教学事件、教师生活和教育教学实践经验的描述和分析，发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从中发现教育的本质、规律和价值意义。“重述和重写那些能够导致觉醒和变迁的教师和学生的故事，以引起教师实践的变革。”三、教师叙事研究的特点教育叙事认识的误区2.教学叙事不等于教学反
化学教育见习报告.docx
化学教育见习报告化学教育见习报告2022-01-0116:00:02小编：admin
教育研究方法的历史.ppt
第九章教育科学研究教学目标：第一节教育科学研究概述3．教育研究方法及其特性二、教育研究方法的历史、现状和发展趋势二、教育研究方法的历史、现状和发展趋势二、教育研究方法的历史、现状和发展趋势三、教育研究方法的基本类型四、开展教育科学研究的意义第二节教育科学研究过程二、教育研究方法的一般过程三、教育科学研究成果的表达四、教育科学研究成果的评价第三节教育科学研究方法（二）教育调查研究的实施步骤二、教育实验研究法三、教育历史研究法四、教育比较研究法五、个案研究法六、教育行动研究法思考题：1.通过对教育科学研究方法
教育研究的制度视角.ppt
一、教育制度的结构功能研究二、旧制度教育学三、社会学新制度主义四、新制度经济学与教育研究新制度教育学的纲领性见解教育制度的内生性教育制度是教育中的博弈参与者所一致认同的稳定的、可预期的、可有效实施的行动规则，这种规则内生于博弈过程教育制度：最重要的教育资源教育制度既是节约教育中的个人交易费用的装置，也是从总体上节约社会交易费用的装置教育制度能为教育中的行动者提供一套持续稳定且合法的激励机制，以更好地捕捉真正有教育意义的“教育利益”教育制度变革的情境/路径依赖教育制度受制于教育行动者所能选取的教育选择集，各
教育研究方法基础.ppt
目录第四章教育经验总结第一节教育经验总结概述第一节教育经验总结概述第一节教育经验总结概述第一节教育经验总结概述第一节教育经验总结概述第一节教育经验总结概述第一节教育经验总结概述第一节教育经验总结概述第二节教育经验总结实施步骤第二节教育经验总结实施步骤第二节教育经验总结实施步骤第二节教育经验总结实施步骤第二节教育经验总结实施步骤第二节教育研究成果的主要类型第二节教育研究成果的主要类型第二节教育研究成果的主要类型第三节教育经验总结的基本要求第三节教育经验总结的基本要求第三节教育经验总结的基本要求第二节教育经验
教育管理学.ppt
目录一、教师的职业特点和法律地位（二）教师的法律身份和法律地位二、教师的权利与义务2、科学研究权（该法第7条第2项）3、管理学生权（该法第7条第3项）4、获取报酬待遇权（该法第7条第4项）5、民主管理权（该法第7条第5项）（二）教师的义务2、教育教学的义务（该法第8条第2项）4、尊重、关心、爱护学生的义务（该法第8条第4项）5、保护学生权益的义务（该法第8条第5项）三、教师待遇的提高及享有教师权益的法律保障1、关于教师的工资待遇。2、关于教师的其他待遇。（二）教师容易受到侵害的权益（三）关于教师的权益保障
教育论文写作漫谈.ppt
一、论文的定义二、常见教育论文的类型三、论文点评四、论文选题的来源
教育资源版权处理.ppt
分享教學資源會否侵犯版權？香港的版權法何謂「版權」?何謂「版權」?何謂「版權」?何謂「版權法」?何謂「版權法」?誰擁有版權?怎樣保護版權?怎樣保護版權?版權的期限有多久?教學與版權教學與版權新的版權概念教學創意版權不同的版權共享創意共享創意共享創意共享創意登記共享創意共享成果安心分享讓我們一起參加「數碼教學資源獎勵計劃」共建共享數碼教材資源庫
