当前激发学生学习外语兴趣之我见.doc
当前激发学生学习外语兴趣之我见山东省淄博市高青县第二中学/孙玉忠爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，学生对外语学习有没有兴趣，如何才能激发他们的兴趣，这是学好外语的关键因素。学生学习英语的效果如何，很大程度上取决于学生的学习兴趣。兴趣是学好语言的关键，因此激发和培养学生学习英语的兴趣是我们英语教学的一项重要任务。正如一位教育家说的那样，“教学上最凶恶、最可怕的敌人，莫过于学生对你的课不感兴趣了。”那么，怎样才能根据中学英语的总体目标、教材内容和学生的学习特点，不断改进课堂教学结构，创设情景，激发学生的学习
外语学习的经验.docx
外语学习的经验外语学习的十条经验欢迎阅读外语学习的十条经验，小编把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条：1、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行;早晨是学习外语的`大好时光。2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式;比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。5、尽可能“心译”你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶而听到的话语，这也
培养学生积极大胆的外语学习倾向.doc
培养学生积极大胆的外语学习倾向一我担任我校第一届初中奥林匹克班英语教学任务，从初一带到初三，取得了一定的成绩。如14名外地学生（全班共36人）仅用一学期时间从连A、B、C都不识进步到除1名学生外全部期末考在及格以上；初二时平均分追上校重点班；初三升中考最低分为117分（总分150分），成绩在135分以上人数为30人，为全班人数的83.3％，有1人满分；有3名学生代表广州市参加了由澳大利亚南威尔士大学测试中心主办、中国教育学会中小学外语教学研究会主持的“国际中学生英语能力测试”。结果有2名获得优异奖，1名获
外语学习的真实方法及误区分析.pdf
外语学习的真实方法及误区分析漏屋中国人学英语，传统方法行不行？现代新潮方法行不行？为何大多数人学习效果如此不高？其中有何误区？作者给出了自己的思考与分析[选取日期]2|漏屋：外语学习的真实方法及误区分析内容简介中国人学英语，传统方法行不行？现代诸多新潮方法行不行？为何大多数人学习效果如此不高？其中有何误区？作者给出了自己的思考与分析。此书虽未正式出版，却比许多已出版的书更有价值。值得一读。简介|3作者简介漏屋，遍搜网上，莫有真名。天涯论坛上，只知其为英语教育工作者。4|漏屋：外语学习的真实方法及误区分析前
学习外语优秀网络资源荟萃.doc
学习外语优秀网络资源荟萃(一)一、搜索、词典、工具书1、搜索网站：HYPERLINK"http://www.google.com"\t"_blank"http://www.google.com全球最强大的搜索网站。在语言学习中，它的功能至少包括：搜索新词可用之语境、确认某种搭配或用法是否准确、通过同时输入中文及“English”寻找可能存在的双语介绍、查询文学作品译本、了解某一类事物的相关知识等。www.yahoo.com雅虎分类检索。2、汉英、英汉、英英、汉汉词典：HYPERLINK"http:
语文教育对外语学习的影响论文.docx
语文教育对外语学习的影响论文语文教育对外语学习的影响论文一、语文教育中国有五千年悠久历史，在五千年的发展中，各种文化与文明演变，聚集而成一种具有中华民族特色与风貌的文化传统。中国文化传统不仅代表着历史悠久的思想文化，更是我国观念形态、意识形态的总体表征。而正是语文的学习起着传递中华文化传统与思维方式的重要作用，通过文学作品可以很好地表达中国的思想文化，中国的逻辑思维方式也在其中得以体现。语文作为一门重要学科，不仅仅只是认字，更重要的是了解中华民族的文化传统与思维方式。所谓思维方式可以理解成看待事物的角度。
盘点洛姆布外语学习十法.docx
盘点洛姆布外语学习十法盘点洛姆布外语学习十法谈到外语学习，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人说：“我大致用了25年的时间学习了16种语言，10种达到能说的程度，另外6种达到能翻译专业书刊、阅读和欣赏文艺作品的程度。”“我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条”：1、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行；早晨是学习外语的大好时光。2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式,比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。3、绝不要脱
最有效的外语学习方法.docx
最有效的外语学习方法最有效的外语学习方法外语学习的原理是如此之复杂，以至于没有人能说清楚;但掌握语言的过程又是如此之简单，以至于不需要说清楚。【最有效的外语学习方法】一件事情你想做，你就会去找方法;你不想做，你才会去找借口。自打有英语课开始，我成绩就很差，差到什么地步呢?考试及格对我来说不可能。我01年上的大学，当年高考英语拿了70分(满分150)，算是有点超长发挥。英语不好，是我选择中医学院的原因之一。当时小，不懂，还以为今后我学了中医，英语这个东西应该就不用学了吧?没想到上了大学可恶的国家四级像只苍蝇
最新个人外语学习总结.docx
最新个人外语学习总结最新个人外语学习总结个人外语学习总结1这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，当初的上课时的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。对这种形式的教学，我觉得很不错！
宝宝学习外语的好处有哪些.docx
宝宝学习外语的好处有哪些宝宝学习外语的好处有哪些很多移民国家的孩子从小就会说至少3种语言。如果父母来自不同的国家并且坚持分别给宝宝讲不同的语言，宝宝就会用两种语言分别和父母交流。华盛顿大学语言与听觉科学系教授帕特丽夏·库尔对两组9个月大的美国婴儿进行了测试。第一组与讲中文的成人呆在一起，玩玩具、说话。经过12次的相处，这一组的宝宝们学会了识别中文语音。而另外一组只与英语接触的婴儿则无法识别母语之外的另一种语音。同样的实验用录像带播放中文课程取代成人说话，小宝宝们便什么也学不到了。从上面的事实和实验我们知道
外语学习心得体会.docx
外语学习心得体会外语学习心得体会当我们积累了新的体会时，心得体会是很好的记录方式，这么做可以让我们不断思考不断进步。应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的外语学习心得体会，欢迎大家分享。外语学习心得体会1大学英语教学改革自xx年教育部发布《大学英语教学要求》（试行）开始，经过试点、示范、推广三个阶段，对教学大纲、教学方式和内容（教材、软件、教学方法和模式），以及四、六级考试形式进行了前所未有的全新改革。作为一名教师及教学管理者，我更深感这次改革对中国的大学英语教学是一场革命，她必将改变传统意义上对英语
英语学习如何利用外部环境学好外语学习教案.ppt
我们(wǒmen)想找的外语环境好吗？2，找机会跟外国人交流？VanPatten等语言(yǔyán)学家分析：只抓几个关键单词，结构成分被“滤掉”；只交换含义，多说并不增长正确句式的能力；“听”和“说”之间的语言(yǔyán)结构没有联系；3，外国人能帮我改正语言中的错误？错误是思维的反射，纠正不起作用；不了解犯错误的本质(běnzhì)，纠正会起反效果；Krashen认为，纠正错误是根本没有地位的；行为学派“负反馈”观点；4，英语角里的纠结？语言学家的研究发现(fāxiàn)：跟比自己水平低的人交流如何
辜鸿铭学习外语的方法.docx
辜鸿铭学习外语的方法辜鸿铭10岁时就随他的义父——英人布朗跳上苏格兰的土地，被送到当地一所著名的中学，受极严格的英国文学训练。课余的时间，布朗就亲自教辜鸿铭学习德文。布朗的教法略异于西方的传统倒像是中国的私塾。他要求辜鸿铭随他一起背诵歌德的长诗《浮士德》。布朗告诉辜鸿铭：“在西方有神人，却极少有圣人。神人生而知之，圣人学而知之。西方只有歌德是文圣，毛奇是武圣。要想把德文学好，就必须背熟歌德的名著《浮士德》。”他总是比比划划地边表演边朗诵，要求辜鸿铭模仿着他的动作背，始终说说笑笑，轻松有趣。辜鸿铭极想知道《
个性与外语学习初探.doc
!""#?$"XUEBAO%!!""#年第&期第!卷’总第(期)安徽电子信息职业技术学院学报*+,-./0+1/.2,34+5/63+./05+00787+170756-+.359:3.1+-;/63+.6752.+0+8&?!""#8@A@BCD.=>(?4=D>!个性与外语学习初探———优化外语教学培养学生个性#马长丽’安徽省颍上县第一中学，安徽颍上!#%!""）【摘要】学习者的个性对外语学习影响很大。本文从内向、外向、焦虑和移情等方面调查和分析了对外语学习的影响，并就此提出了一些建议以在优化外语教学
激发外语学习之策略.ppt
演講內容：學生學習外語之困境因應策略*了解外語能力與需求*提升外語學習興趣*培養外語閱讀與寫作習慣*營造模擬情境學習*結合電腦科技(CMC)與外語教學結論2因應策略：了解學生外語能力與需求前測(e.g.聽說讀寫)教材選用(實用，與major整合)教學方法(content-basedinstruction:結合專業知識與語文訓練，如閱讀與專業科目有關的文章)提升外語學習興趣舉辦競賽、活動(英文歌曲比賽、英語夏令營、外語演講比賽等)培養外語閱讀習慣(readextensively)readshortstori
论高职外语专业学习指导.docx
论高职外语专业学习指导论高职外语专业学习指导论文摘要：外语学习具有系统性、实践性、长期性的特点，高职外语专业要在三年时间内培养出具有实践能力的高技能专门人才，这对教师和学生管理者提出了更高的要求。本文从学习管理者角度提出从动机激发、情感控制、方法指导、环境营造等方面指导学生的学习。论文关键词：高职外语专业学习指导高职外语专业是高职院校中培养以语言学习为主的高技能专门人才的专业，例如英语、日语、韩语、俄语、蒙古语等。高技能专门人才，强调对学生实践能力和职业技能的培养，本专业的学生一般是在零基础起步，通过三年
早期学习外语有无必要.doc
早期学习外语有无必要在日本，早在明治3年（1870年）就规定了英、法、德、荷等外语的学习。其后，小学的外语教育几经存废，在战后的新学制下小学完全取消了外语，直至今日。关于早期外语教育的问题，也引出了赞成论与反对论的论争。早期外语教育批判论者，针对儿童外语（英语）教育出现低龄化的倾向，认为儿童拥有与生俱来的母语的原形，在母语学习期学习外语，只能引起混乱。而日本一所大学调查了近10年来小学生学习英语的效果，得出了“早期学习英语的必要性”的结论。报告称：“听觉器官的完善期是在10岁前后。发音器官同听觉器官是密切
学习外语的十条宝贵经验.doc
学习外语的十条宝贵经验1.学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出10分钟也好。早晨是学外语的大好时光，尤应充分利用。2.如果学厌了，不必勉强继续，也不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形式，如改听录音、看外语电视节目等。3.绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。4.应随时记下并背熟常用的“句套子”，并多多练习套用。5.尽可能“心译”你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休息方式，也是一种训练方式。6.不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记。7.抄录和记忆
笔记中英文简写英语学习外语学习教育专区.pptx
[外语学习]牛津小学英语-A.doc
[外语学习]牛津小学英语A（完整版）(文档可以直接使用，也可根据实际需要修改使用,可编辑欢迎下载）备课记录教学课题Unit1Thefirstdayatschool本课分5课时第1课时执笔人王桂琴教学目标1.复习巩固四年级所学知识。2.能掌握词汇first,second,third...building,day,all,happy,glad,again等。3.能正确运用对话中的日常交际用语。4.初步理解和掌握课文第一段。教学重点、难点学习单词和初步理解课文教师学生修改意见1.FreetalkWelcomeb
