管理学原理课件 (3).ppt
欢迎学习《管理学基础》课程自我评估－你在一个组织中从事管理的动机有多强学习资源推荐特别推荐教学要求及成绩构成说明管理学课程的4W1H1AWay：学习的道路？终身学习；理论联系实际。How：如何学好这本书？第一阶段：识别书的框架、概念，区别不同的命题，在理解的基础上，使一本书只留下一些基本概念和分析问题的视角、方法。第二阶段：结合相关的理论和自己的实践，对本书的框架内容进行扩展和深入，将变薄的书再变成一本厚书。Aim：学习的目标？通晓管理的基本概念、原理、职能、方法，将管理学理论转变为现实的管理手段和方法，
管理学原理论文.docx
管理学原理论文本课程让我们学习到了很多管理学的基础知识，从管理学的基本原理到管理学的职能，尽管我们现在还只是在校的学生，还没有怎么涉足管理领域，但依旧让我们收获颇丰，因为管理学大到一个公司的总裁，小到一个学生宿舍的宿舍长都有用到的地方。而每节课的后半部分，老师都会放一段曾仕强老师讲课的视频，增老师同样以风趣的语言和一个个生动的例子为我们讲解发生在身边的管理学学应用到的地方，从人际关系间的处理到中外管理理念差异，让我们在欢乐中就懂得了许许多多的管理学知识……因此，对于这门课，其实我们还是会有很大的实战经验机
编译原理学习导论 (2).pdf
编译原理学习导论tangl_99大学课程为什么要开设编译原理呢？这门课程关注的是编译器方面的产生原理和技术问题，似乎和计算机的基础领域不沾边，可是编译原理却一直作为大学本科的必修课程，同时也成为了研究生入学考试的必考内容。编译原理及技术从本质上来讲就是一个算法问题而已，当然由于这个问题十分复杂，其解决算法也相对复杂。我们学的数据结构与算法分析也是讲算法的，不过讲的基础算法，换句话说讲的是算法导论，而编译原理这门课程讲的就是比较专注解决一种的算法了。在20世纪50年代，编译器的编写一直被认为是十分困难的事情
[教案]管理学原理[1].doc
管理学原理教案导论：为什么需要学管理●提问：1、在我们的地球上，有什么地方不需要管理？——管理与人类同在2、你所知道的管理是什么？●讲五个问题★管理与科技是社会发展的两个轮子（宏观）★科学的发展和技术的实现也有赖于管理（宏观）★管理是决定企业成败存亡的关键（中观）★个人为什么需要学管理（微观）★课程教学特点与学习要求一、管理与科技是社会发展的两个轮子（宏观）人们对管理的认识经历了一个由忽视管理到意识到管理、由意识到管理到重视管理的过程。这种认识发展的结果导致了战后“管理热潮”的兴起。这股热潮席卷了整个世界
管理学原理部分笔记.doc
1.管理：是指组织中的管理者，通过实施计划，组织，人员配备，领导，控制等职能来协调他人的活动，使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。2.管理学：是一门系统地研究管理过程的普遍规律，基本原理和一般方法的科学。3.系统：是指由相互作用和相互依赖的若干组成部份结合而成的，具有特定功能的有机整体，系统本身又是它从属的一个更大的系统的组成部份。4.霍桑试验：1924-1932年间，美国国家研究委员会和西方电气公司合作进行了一项研究。由于研究是在西方电气公司的霍桑工厂进行的，因此后人称之为霍桑试验。分为：工场照明试
管理学原理ppt 3.ppt
第二篇计划职能第三章计划职能与计划第一节计划职能的概念二、计划职能的性质1、目的性2、首位性3、普遍性4、效率性5、创新性三、计划的作用1、计划是管理者指挥的依据2、计划是降低风险、掌握主动的手段3、计划是合理配置资源、减少浪费、提高效益的方法4、计划是管理者进行控制的基础第二节计划的内容、类型和指标二、计划的类型（一）按计划的形式分类1、宗旨2、目标3、战略4、政策5、程序6、规则7、规划8、预算二、计划的分类1．按计划的表现形式分类（1）宗旨（使命）：是指社会对组织或企业最基本的要求。（2）目标：是在
管理学精髓(推荐收藏).ppt
123456789101112131415161718192021222324252627282930314-3333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162
旅游心理学课件.docx
旅游心理学课件一、介绍旅游心理学是一门研究旅游行为背后人类心理活动和决策过程的学科。随着旅游业快速发展，人们对旅游行为背后的心理因素越来越关注。旅游心理学课件旨在帮助大家了解旅游行为与心理学之间的紧密联系，掌握旅游者在旅行过程中的心理变化，以及这些变化如何影响他们的旅游体验和满意度。本课件不仅为旅游业从业者提供理论指导，也适用于对旅游心理学感兴趣的广大读者。通过本课程的学习，您将能够深入了解旅游者心理需求、旅游决策过程、旅游体验满意度以及旅游消费行为等方面的知识，为您的旅行规划或旅游服务提供更加精准和人性
心理学视野中的阅读.ppt
朱晓斌：一、阅读的产生人类的进化史约200多万年，文字的出现不到5000年。因此，人类还没有充足的时间形成专门用来阅读的“大脑工具”。最初，人类的大脑并不是用来阅读的。法国神经学家迪昂（Dehaene）在《脑的阅读：破解人类阅读之谜》一书中认为，我们之所以能够阅读，乃是借用了已经存在的部分神经回路，他将这一理论称为“神经元再利用”（neuronalrecycling）假说。直至2500年前，在某些地方，读书并不是一件好事。当你读书的时候，你并没有把每一个字都读进去。我们的视觉系统天生存在着缺陷，只有眼睛中
护理学基础冷热疗法.ppt
冷、热疗法coldandheattherapy学习目标第一节概述冷热疗法的定义冷热疗法的效应冷热疗法的生理效应继发效应secondaryeffect冷热疗法的护理评估冷热疗法的作用影响冷热疗法效应的因素冷疗法的禁忌症热疗法的禁忌症第二节冷疗法的应用第三节热疗法的应用第三节热疗法的应用冰袋的使用乙醇擦浴感谢您使用weleve产品！1、本课件发布于2012年02月01日，由全国专业人才教育网制作，未标明原创的PPT课件均从网络收集或是会员上传，版权归原作者所有，请大家尊重作者的劳动成果，并积极上传自己的PPT
管理学基础试题及答案.docx
第PAGE页码19页/总页数NUMPAGES总页数19页管理学基础试题及答案管理学基础试题及答案一、单选题1、“士为知己者死”这一古训反映了有效的领导始于A.上下级之间的友情B.为下属设定崇高的友情C.为下属的利益不惜牺牲自己D.了解下属的欲望和需要正确答案：B2、种庄稼需要水，但这一地区近年老不下雨，怎么办？一种办法是灌溉，以补天不下雨的不足。另一办法是改种耐旱作物，使所种作物与环境相适应。这两种措施分别是A.纠正偏差和调中计划B.调整计划和纠正偏差C.反馈控制和前馈控制D.前馈控制和反馈控
教育心理学及其研究.ppt
第一节教育心理学的历史社会发展、教育与素质要求社会发展与素质要求第二节教育心理学的任务——课程改革对教育心理学提出的挑战一、我国学校教学与课程内容的现状“难”就是课程要求过高，教材难度过大，有些学科内容过深，不符合少年儿童的认知规律，学生难于理解，影响了学生的学习兴趣，学习起来往往事倍功半。“繁”就是课程内容繁多、重复，加上一些不必要的形容词、名词，使简单的命题复杂化，难以理解。有些内容甚至带有浓厚的繁琐哲学和形式主义色彩，增加了学生的学习负担。“偏”就是偏于知识传授，偏到考试科目上，考试出偏题、怪题，各
教育心理学课件1.ppt
第一节学习动机概述（一）动机及其基本因素_____动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。动机基本因素:____内驱力指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。____诱因指能满足有机体需要的物体、情境或活动，是有机体趋向或回避的目标。（二）学习动机的含义____学习动机是直接推动人们进行学习的直接原因和内部动力。奥苏伯尔（1997）:认知内驱力是在要求理解和掌握知识的需要基础上产生的，其目标是学习任务本身。二、学习动机对学习的影响（一）学习动机的作
教育心理学课件3.ppt
教学是指教师根据学生学习的一般过程，系统地提供学生学习的外部条件，指导和促进学生学习的过程。教学设计是指在实施教学之前由教师对教学目标、教学方法、教学评价等进行规划和组织并形成设计方案的过程。第一节教学目标及其陈述一、教学目标及其作用教学目标是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述，是在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。教学目标的作用。二、教学目标的分类（一）布卢姆的教学目标分类教学目标分为认知、情感和动作技能3个领域，每一领域的目标又有低级到高级分成若干层次。（二）加涅的教学目标分类加涅（1977）
普通物理学教程.ppt
一、微积分基础知识函数y=f(x)在x处的导数f’(x)等于曲线y=f(x)在点x处的切线的斜率，即：注意：以下是易混淆的两个表示：若自变量有多个，则应该用偏导，是函数y=y(x,t)(同时又有x=x(t))对时间的偏导。（注意：，对于多元函数，一般）。基本求导公式：函数的和、差、积、商的求导法则：(1)(uv)=uv，(2)(Cu)=Cu(C是常数)，(3)(uv)=uv+uv，复合函数的求导法则：函数y=y(x)的微分存在的充分必要条件是：函数存在有限的导数y’=f’(x)，这时函
管理心理学4.docx
江南大学现代远程教育2014年下半年课程考试大作业考试科目:《管理心理学》大作业题目（内容）：作业一：策划一个激励方案（要求1000字以上）激励对象分析分析你所在单位的组织环境分析你所在单位的群体特征（需要结构、需要强度）结合你所在单位的实际情况设置激励目标（具体）选择合适的激励理论并说明选择理由设计一个适合你所在单位为了完成阶段性工作目标的员工激励方案（可操作性）预测在激励过程中可能会遇到的障碍，并指出扫除障碍的方法作业二：叙述课程讲述的领导理论。并且理论联系实际，结合你所在单位实际情况，谈谈领导理论的
语文教学心理学.doc
语文教学心理学psychologyofteachingChineselanguage研究学生在掌握中国语言文字过程中的心理特点和规律，探讨语文教学与学生心理发展相互关系的学科教学心理学分支。中小学语文教学的目的，主要是教育学生正确地理解、运用祖国的语言文字,培养阅读能力和写作能力为此目的,语文教学要根据学生心理发展的水平和特点,给他们以语文的基础训练使他们掌握字词、句、篇、语法、修辞、逻辑、文学等方面的基本HYPERLINK"http://www.kpzs.net/"\t"_blank"知识和形成听
管理学概论模拟卷.doc
《管理学概论》模拟卷一、判断题（共18小题，每小题1分，共18分，正确的打“√”，错误的打“×”。）12345678910CDDDCCDDCD1112131415161718CDCDDCDD管理工作的核心就是计划。（）管理者的职责随着其在组织中地位的不同而存在着侧重点和程度的不同，但在本质上是没有差别的。（）法约尔在《工业管理和一般管理》一书中提出了管理的五大职能和有效管理的14条原则。（）管理环境是指存在于一个组织内部和外部的影响组织业绩的各种力量和条件因素的总和，一般分为一般环境因素和任务环境因素。（
教育管理学试题1.doc
《教育管理学》模拟试卷㈠一、单项选择（每空0.5分，共10分）1.教育管理学以各级各类教育组织和机构的管理现象、管理过程和管理规律为其研究对象。其中，以（）的管理为核心。A.学校组织B.教育行政机构C.班级组织D.教学组织2.从形式上看，教育经过了（）过程。A.非形式化教育→形式化教育→制度化教育B.非形式化教育→制度化教育→形式化教育C.形式化教育→非形式化教育→制度化教育D.制度化教育→非形式化教育→形式化教育3.（）是指教育从一个较低的水平或地位提高到一个较高的水平或地位，它涵盖数量、质量，效益的上
《管理学》复习试题doc.doc
《管理学》复习试题一、名词解释题1.管理2.道德3.国际化经营4.决策5.战略性计划6.压力7.组织冲突8.领导权力9.正强化，负强化10.沟通11.前馈控制，反馈控制12.消极防御性创新，积极攻击型创新二、简答题1.根据明茨伯格的理论，管理者应扮演哪些角色2.崇尚道德的管理具有哪些特征3.简述头脑风暴法的特点及原则4.决策的过程包括哪些步骤5.决策遵循的原则是什么？为什么？6.简述计划与决策的区别与联系7.组织设计要遵循哪些原则8.内部提升的优势和局限性表现在哪些方面9.按照组织变革的不同侧重，可以将组
