安全生产月事故案例.ppt
“安全生产月”事故案例汇编2015年一、景泰电厂“2.24”人身事故一、景泰电厂“2.24”人身事故一、景泰电厂“2.24”人身事故一、景泰电厂“2.24”人身事故一、景泰电厂“2.24”人身事故一、景泰电厂“2.24”人身事故一、景泰电厂“2.24”人身事故二、清华附中工地“12.29”坍塌事故二、清华附中工地“12.29”坍塌事故二、清华附中工地“12.29”坍塌事故二、清华附中工地“12.29”坍塌事故二、清华附中工地“12.29”坍塌事故二、清华附中工地“12.29”坍塌事故二、清华附中工地“12
以学定教案例二.doc
以学定教案例分析江泽民同志多次强调，全党同志要“学习、学习、再学习”，不但要认真学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论，还要学哲学、政治学、经济学、法学、历史学、文学和科学技术等方面的知识，努力使自己的思想水平和知识水平适应时代前进的需要。这些重要指示语重心长，有十分重要的现实意义。每个党员、干部都应该拿出实际行动，努力多学一点，学好一点，在工作中做出更大的成绩一般来讲，教师都是把教授的知识作为重点，把学生难以理解的知识作为难点。备课时，总会根据教参确定重难点，我也是经常这样做的，从来也没觉得有什么不对
篮球教学案例分析.doc
篮球教学案例分析[教学内容]1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳[教学目标与任务]1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。[教学程序]一、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。2、师生问好。3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。4、安排见习生。要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教
《时、分、秒》案例分析.doc
小学数学二年级上册《时、分、秒》案例分析一、案例背景：本节课是在学生已经一年级初步认识了钟面，会看几时和几时半的基础上进行学习的。通过本节课的学习要让学生掌握感知时针与分针转动时的关系，并能较熟练的学会看钟面所表示的时间，让学生通过学习掌握一些基本的生活经验。二、案例情景：（一）创设情境，引入课题。1．猜一猜。小朋友听到了什么声音?猜猜里放的是什么？。(多媒体演示。)2．引出“钟表”。(1)钟、表能够告诉我们时间。今天我们学习有关于钟表的知识。(2)让我们到李东家去看一看。李东是几时几分上学的?你们呢，又
《我的母亲》教学案例.doc
《吨的认识》教学案例.doc
三年级数学上册《吨的认识》教学案例一、激趣导入师：小朋友，在假日里你们常会跟妈妈上市场买东西吗？（电脑出示情境图）师：看！星期天，妈妈带着小明去水果批发市场，走进市场，看到一袋袋、一箱箱的苹果，（出示图片苹果一个、一箱苹果）。看一个苹果有多重，约重150（）；那一箱苹果约重10（），能填上什么单位呢？生：一个苹果约重150(克)，一箱苹果约重10（千克）。师：“克”、“千克”这些质量单位我们已经认识了，知道了一个苹果的重量用“克”做单位，一箱苹果的重量用“千克”做单位。这些苹果都是用大卡车运来的，大卡车能
案例研究之二《背影》.doc
案例研究之二：《背影》教学设计斗门区城南学校黄雄威【教学目标】1．学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。2．感受作者朴实的语言风格。3．通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。【教学重点、难点】1．作者对“父亲买橘子”的背影方法。2．儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。【预习设计】1．学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义；2．整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景；3．你是如何看待文中的父亲和儿子的？【教学过程】一、导入新课运用多媒体播
美术整合案例：《字的联想》.doc
美术整合案例：《字的联想》教材分析：（摘自教参）字的联想是关于美术字设计基础训练课。它与纯美术字教学有很大的区别，它更加注重教材学习的灵活性和趣味性，避免了学科知识专业化。教学目标：1引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程，激发民族自豪感。2体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。3引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字联想设计。[replyview]我的教学设想：尝试信息技术与美术学科的整合。在网络教室里上课，学生每生一机。分成三个教学环节：1，教师引导学生欣赏了解中国文字演变过
班主任管理案例.doc
班主任管理案例：“爱心”成就一个孩子的未来班主任工作是一项比较繁琐的教育教学工作，做好班主任工作，关键在于培养学生良好行为习惯的行成，而并非单纯科学文化知识的教育。我已从教24年，期间担任班主任工作16年，九年级毕业班班主任10年。所带HYPERLINK"http://www.banzhuren.cn/banjiguanli/"\t"_blank"班级六次被评为优秀班集体。通过这些年的班主任工作，我深深体会到班主任工作的重要性、繁琐性与艰难性。在管理方面从学校大局着想，确保一方稳定；在育人方面，先教
以学定教案例一.doc
以人为本以学定教课程改革的春风给原本机械、沉闷的课堂带来了生机和活力。在新课程倡导的新的学习方式下，学生作为一个个活生生的人，使课堂教学呈现出丰富性和多变性。在短短一学期的教学实践中，我越来越深刻地体会到教师要“以人为本，以学定教”。下面举个给我印象较深的例子：那是一个星期二的第二节课，按照教学进度我应该给孩子们上人教版大修订教材第六册的《积累·运用六》。我按照惯例提前几分钟来到了教室，在黑板上写上了课题。我刚写完，这时，一个孩子来到我身边，得意地对我说：“老师，这个《积累·运用六》的读读背背我都已经能背
立定跳远教学案例.doc
（立定跳远）辅导教学一、教学内容：●中考体育考试项目（立定跳远）辅导教学●身体素质练习二、教学目标：●知识与技能目标：通过教学使学生牢固掌握立定跳远的动作技术要领，并能运用所学技术进行练习。●过程与方法目标：发展学生的一般性跳跃跳力，增强下肢的力量使学生在练习中体会身体素质练习，养成自觉锻炼身体的习惯，培养学生自主、探究的学习能力。●情感态度目标：通过教学活动使学生能积极主动的练习，培养学生具有吃苦耐劳与艰苦训练的精神品质。三、教学重难点：●重点：臂摆和起跳的协调配合。●难点：收腹抬腿。四、教学步骤与过程
《尊严》教学案例2.doc
品味语言创设情境开放引导摘要：在新课程改革背景下的语文教学中，我们不难发现在花哨的包装下语文的工具性似乎被淡出了课堂。语文教学正面临着失去本真的现实已引起众多专家和学者们的关注。因此，本教学设计意在将语文的工具性与人文性相统一，为学生创设良好的自主学习情境，使学生围绕语言去品味和揣摩，在此基础上让学生的情感得到熏陶，个性得到张扬。本课语言简洁生动，叙事条理清楚，不论是知识能力方面，还是情感态度方面，都是学习语文的好材料。在教学中让学生潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，与文本中的人物进行对话，通过揣摩、
初中地理教学案例.doc
初中地理教学案例第六章第一节自然环境教学方法谈话法、讨论法、启发式教具挂图、地形名称卡片教学目标知识目标：了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。能力目标：1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系。2.通过地图和资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，发展发散思维。3.通过小组合作学习的方式，培养探究意识和与人合作
审计案例分析 (1)答案.pdf
学习周期：11秋季学期审计学学习周期|责任教师：njcs形考累积成绩：0郑倩|班级：201109审计学江宁系统班我的任务列表任务任务权任务任务退回再次提交客观主观总任务类型开始日期结束日期提交时间操作名称重描述状态原因期限分分分01任教学实践2011年10月2011年11月2011年11月已提开始5%------务活动12日02日02日交作业02任教学实践2011年10月2011年11月未提开始7%--务活动23日16日交作业03任教学实践2011年11月2011年11月未提开始10%--务活动08日22
培训案例之思维模式.ppt
培训案例培训案例之思维模式图形游戏图形游戏图形游戏图形游戏图形游戏图形游戏图形游戏启示：这个游戏是一个洗脑的过程，首先通过前三项限由浅及深的思考过程让你陷入一个思维模式中去。然后再回到简单问题的思考中去之时，我们就会因为自身固以形成的思维定势或经验而将问题复杂化。1、已固有的经验和思维并非一定就会是你行动的行为的基础。有时候摒弃固有的经验或思维，你会做得更好。2、循序渐进由浅及深将你的思维或公司理念，灌输于你的客户，是培育你忠实客户群的一个有效方式。****************************
人力资源讲座案例.doc
案例一（总论）：人力究竟是资源还是资本一个公司招募了一个新员工，在招聘时其条件完全符合公司要求，但试用期结束时，该员工却未能完成公司的工作，因而被解聘，这是谁的过错？公司？员工？我们很难说这完全是一方面的过错，但我们知道，对同一个员工来说，将其视为资本或视为资源会有完全不同的结果。现在让我们来看看孙先生的故事：孙先生大学毕业后应聘到X公司做销售员，三个月过后，被炒了鱿鱼，于是，孙先生又来到Y公司，销售业绩却很不错，不到一年，就被提升为销售主管，同样一个人，为什么会有如此不同的表现？让我们一起去看看在招聘过
人力资源测评案例.ppt
主讲：何水明一意志力测试1，我每天都坚持跑步、打太极拳、做气功或散步等体育活动。2，我给自己订的计划，常常因为主观原因不能如期完成。3，如没有特殊原因，我每天都按时起床，从不睡懒觉。4，我的作息没有什么规律性，经常随自己的情绪和兴致而变化。5，我信奉“凡事不干则已，干必成”的格言，并身体力行。6，我认为做事情不必太认真，做得成就做，做不成拉倒。7，我做一件事的积极性，主要取决于这件事的重要性，即该不该做，而不在于这件事的兴趣，即不在于想不想做。8，晚间我躺在床上，有时下决心第二天要干一件重要事情，但到第二
项目管理案例分析报告.docx
项目管理案例分析报告一、《项目管理案例分析报告》文章大纲这部分主要介绍本案例的背景、目标及分析的必要性。简要概述项目的性质、规模以及面临的挑战，阐述为何选择此项目作为分析对象，以及本次分析的主要目的和意义。详细介绍项目的背景信息，包括项目的起源、目标、规模、组织结构以及主要利益相关者等。展示项目的全貌，为后续的分析打下基础。详细描述项目的管理流程，包括项目的启动、规划、执行、监控和收尾阶段。分析项目团队如何在各个阶段运用项目管理的方法和工具，确保项目的顺利进行。重点分析项目团队在项目实施过程中采用的关键策
会计实务：报表分析案例.doc
报表分析案例报表分析案例案例1流动资产质量分析——波导股份2006案例目标案例基本资料思考题案例2其他应收款、对外担保及对财务状况质量的含义——兰光科技2006案例目标案例基本资料思考题案例3存货确认方法与利润质量——紫光古汉2005案例目标案例基本资料思考题案例4会计差错与财务状况质量——深物业2006案例目标案例基本资料思考题案例5经营资产结构调整、资产质量与盈利模式变化——济南轻骑2006案例目标案例基本资料思考题案例6资产质量恶化与企业发展前景——S宝龙2006案例目标案例基本资料思考题案例7资产
2022《人类的“老师”》案例赏析.docx
PAGEPAGE5?人类的“老师〞?案例赏析?人类的老师?案例赏析师：今天我们来学习?人类的老师?这篇独立阅读课文，请同学们用我们刚学过的读书做记号的方法来学习这篇课文。师：请哪位同学来谈谈对读书做记号的看法。生：读书做记号可以把自己读懂的地方用记号表示出来。生：读书做记号可以把自己有疑问的地方用记号表示出来，还可以把觉得精彩的地方用记号表示出来。师：那么老师就请同学们用自己手中的表达出你对这篇课文的理解。〔生认真读课文自学，做好读书记号，师巡视。〕师：老师发现好多小朋友非常的聪明，课文都读懂
