高二生物学的学习方法.docx
高二生物学的学习方法高二生物学的学习方法对于而言，学是一门新学科。因为虽然在时过学，但不属于学科，许多学校的生物课基本属于走过场，也不重视；另外，生物无论从的深度还是广度上来说，都与生物有很大的不同。与其他学科相比，生物学没有遗留问题。每个学生都站在同一起跑线上，如果得当，将会取得非常好的成绩。根据生物学自身特点，高二学生想要学好物，应该做好三个方面。一、重视课本，以课本为本生物是一门新的学科，涉及很多专有名词。学习时应该抓好课前、认真、及时、完成作业四个环节。时要动笔画出不理解的地方，提醒自己明天上课要
高二生物学习方法的介绍.docx
高二生物学习方法的介绍高二生物学习方法的介绍1.掌握学习方法。提高学习效率生物是研究生命的一门自然科学，它包括植物学、动物学和高中生物学等课程。初中生物学主要是研究有关生命现象的基础知识，高中生物学主要是学习有关生命本质的基础知识。学好生物要掌握四种学习方法。实验法。生物科学是一门以实验为基础的学科，学生应认真掌握实验的理论和技巧，对大纲和课本中规定的.实验、实习应逐一过关；每次实验后认真绘图，写实验报告，以巩固所学知识。课本上的实验示意图，是实验过程的形象表示，集中体现了实验的要求、步骤和目的，具有很高
2007年专升本《普通生物学》课程考试大纲.doc
2007年专升本《普通生物学》课程考试大纲一、课程教材：陈阅增．《普通生物学》．高等教育出版社二、考试要点第一章绪论识记：（1）生物圈的概念；（2）生物的重要属性；理解：生命的结构层次第二章生物的物质基础1、识记：蛋白质一、二、三、四级结构；构象；变形，变性2、理解：（1）水的特征及生态学意义；（2）无机盐的作用；第三章生物结构基础——细胞识记：基本概念：扩散、渗透、水势、主动运输2、理解：（1）流动镶嵌模型；（2）动植物细胞结构差异；（3）生物膜间的关系3、运用：水分在细胞间的移动第四章细胞代谢1、识记
粉葛根腐病菌的生物学特性及防治研究.doc
生态环境第13卷第3期（2004年8月）林兰稳等：粉葛根腐病菌的生物学特性及防治研究生态环境2004,13(3):382-384http://www.jeesci.comEcologyandEnvironmentE-mail:editor@jeesci.com基金项目：鹤山市科学技术局资助项目作者简介：林兰稳（1965－），男，高级工程师，从事作物营养及病虫害防治研究工作。收稿日期：2004-04-12粉葛根腐病菌的生物学特性及防治研究林兰稳1，李兆雄2，何熊威21.广东省生态环境与土壤研究所，广东广州5
2010山东冬季生物学业水平考试题A.doc
2010山东省冬季生物学业水平考试山东省2010年冬季高中生物学生学业水平考试1．下列试剂中，能使DNA呈现绿色的是A．甲基绿B．吡咯红C．双缩脲试剂D.苏丹111染液2．用显微镜观察某装片，由低倍镜转换为高倍镜后，不调整光圈和反光镜，高倍镜视野与低倍镜视野相比，前者A.暗，观察到的细胞数目多B.亮，观察到的细胞数目多C.暗，观察到的细胞数目少D.亮，观察到的细胞数目少3．乳酸菌在结构上区别于酵母菌的重要特点是A．有细胞壁B．有细胞核C．无核糖体D．无核膜4．关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是
“生物学德育计划德育工作计划.docx
学科教学中渗透德育教育是提高学生思想道德品质的主渠道，因此德育教育是学科教学的一个重要组成部分。发挥学科教学的特点，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，是学科教学责无旁贷的义务和责任。生物学科在新教材中的德育素材渗透德育教育作如下计划：一、挖掘新教材的德育素材，渗透爱国主义教育。爱国主义是每一个公民应有的基本素质，培养学生的爱国主义是学科教学的重要环节，教材中有关爱国主义的德育素材丰富，若能充分利用则可以激发学生的爱国主义热情。3、围绕新教材中研究性课题开展活动，渗透爱国主义教育。研
力学生物学骨与软骨研究的新途径.ppt
第二章热控制2.1热控制的重要性3PowerandtemperatureareBAD，andcanbeEVIL52.1热控制的重要性2.1热控制的重要性2.1热控制的重要性温度对失效率的影响封装等级与散热封装等级与散热热润滑油作用机理封装等级与散热封装等级与散热微系统的冷却要求芯片上组件数目的飞跃半导体封装发展路径
环境微生物学的试验教材包括.ppt
实验概况实验守则实验注意事项实验一光学显微镜的使用及微生物形态观察、大小测定和计数实验二培养基的配置和灭菌实验三纯种微生物的分离、培养及接种技术实验一光学显微镜的使用及微生物形态观察、大小测定和计数硝化细菌作业实验二培养基的配置和灭菌作业实验三纯种微生物的分离、培养及接种技术作业
(完整word版)口腔生物学练习题.doc
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse薀（名解）薀生态系(ecosystem)：生物之间、生物与其环境之间的相互关系。袆生态学（ecology）：研究生物与其环境的相互依赖和相互制约的科学。莂微生态学（microecology）：细胞水平或分子水平的生态学。薃生态连续（ecologicalsuccession）：生物体栖息在一个变化的环境中的过程。蚀极期群落（climaxcommunity）：生物体（或细菌）栖息在一个变化的环境中的
汶城中学高一(下)生物学案17.doc
汶城中学高一（下）生物学案17——生态系统的信息传递第页（共NUMPAGES5页）学习随想（二次备课）汶城中学高一（下）生物学案17第五章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递教师寄语：成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。主备人：邓华审核人：程玉2013-05-27【学习目标】1.举例说出生态系统中的信息传递、抵抗力稳定性和恢复力稳定性。2.说出信息传递在生态系统中的作用。3.描述信息传递在农业生产中的应用。【学习重点】说出信息传递在生态系统中的作用【学习难点】说出信息传递在生
生物化学与分子生物学.ppt
一、氨基酸二、肽三、蛋白质的分类一、氨基酸(aminoacid)是蛋白质的基本组成单位共20种均为L--氨基酸(除外甘氨酸)通式：氨基酸分类（按侧链基团性质）1.非极性疏水性氨基酸2.极性中性氨基酸3.酸性氨基酸4.碱性氨基酸1.非极性疏水性氨基酸含有非极性的侧链，具有疏水性（Gly除外）。种类：Gly、Ala、Val、Leu、Ile、Phe、Pro非极性疏水性氨基酸2.极性中性氨基酸侧链含有-OH或-SH、-CONH2等极性基团，具有亲水性，但在中性水溶液中不电离。种类：Ser、Thr、Tyr、Trp
生物学与生态保育中的生物多样性.ppt
該保護什麼？什麼是「生物多樣性」？生態學家需要更清楚的定義，但是…保育問題的基礎在哪裡？當代的物種絕種速率與化石紀錄比較為什麼要保育？「生態經濟學」(ecologicaleconomics,Costanza1991)從「哪裡」開始著手？物種受影響的因素聯想與分享稀少性的角度生態學與族群遺傳學破碎棲息地或島嶼的重要性健康態度面對保育議題生態學的不確定性動植物園是諾亞方舟嗎？詩人與生態學中譯戰地鐘聲(書：1940；電影：GaryCooper/IngridBergman,1943)
细胞外基质细胞生物学在线.ppt
ECM是细胞外大分子构成的网络。包括：胶原、非胶原糖蛋白、氨基聚糖与蛋白聚糖、弹性蛋白等。结缔组织中含量较高。影响细胞的存活、死亡、增殖和分化。MACROMOLECULARORGANIZATIONOFECM本章内容提要第一节ECM的成分一、胶原Collagen原胶原：3条肽链形成的螺旋，含三种结构：螺旋区、非螺旋区及球形结构域。原胶原每条链由重复的Gly-X-Y序列构成。X=pro，Y=hyp或hyl，重复序列使α链卷曲为左手螺旋。三股链绕成右手超螺旋。Structuresofthecollagen合成：
青海大学分子生物学试卷.doc
装订线内不许答题…………○…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=2*page2-13页，共=2*numpages24页第=2*page24页，共=2*numpages24页命题教师签名：教研室主任签名：院、系（部）领导签名：第=2*page1-11页，共=2*numpage
兽医微生物学概述培训课件.ppt
兽医微生物学概述绪言一、微生物1、微生物的种类2、微生物的特点3、微生物的分布4、微生物与人类的关系二、微生物学(microbiology）微生物学发展简史1、史前期——微生物学的经验时期2、微生物的发现——形态学时期这一时期的代表人物是荷兰的科学家——微生物学先驱者：列文虎克（AnthonyVanLeeuwenhoek，1632-1723）他的主要贡献有3个方面：①利用显微镜观察了许多微小物体和生物，并于1676年首次观察到细菌，从而解决了认识微生物世界的第一个障碍。②一生制作了419架显微镜或放大镜，
分子生物学实验指导书.doc
分子生物学实验指导书本实验指导书包括三个紧密相关、前后衔接的实验，可供16-20学时的实验课教学使用。实验内容均为分子生物学最常用的实验技术，希望同学们能熟练掌握。实验体系已经多次尝试和优化，虽趋成熟但非尽善尽美，更非逢做必成。随实验条件的变化，每次实验前的预实验是有必要的。指导书如有不妥之处敬请指出，以便再次修订。西北农林科技大学农学院柴守诚实验一植物总DNA的提取1.实验目的通过实验学习和掌握植物总DNA提取和纯化的原理和方法，并为后续的实验准备DNA样品。2.实验原理2.1DNA提取的原理植物组织中
(完整word版)植物生物学试题及答案汇总.doc
植物学试题一名词解释（12分，2分/个）1、细胞器；2、木质部脊；3、束中形成层；4、完全叶；5、花程式；6、聚合果二、判断与改错(17分，对的填“+”，错的填“-”并将错的改正)1、质体是一类与碳水化合物合成及贮藏相关的细胞器。()2、根毛分布在根尖的伸长区和成熟区。()3、根的初生木质部发育顺序为外始式，而在茎中则为内始式。()4、水生植物叶小而厚，多茸毛，叶的表皮细胞厚，角质层也发达。()5、胡萝卜是变态根，主要食用其次生韧皮部。()6、观察茎的初生结构和次生结构都是从节处取横切面。()7、由3心皮
(完整word版)普通生物学试题库.doc
本卷第页（另附答题纸2张）2016/2017学年第一学期课程考试试题（）卷类别继续教育学院拟题人适用专业（答案写在答题纸上，写在试题纸上无效）一、填空题……………………………………………（每小题2分，共20分）1、细胞呼吸全过程可分为糖酵解、丙酮酸氧化脱羧、和电子传递链。2、细胞核包括核被膜、核质、和核仁等部分。3、线虫的体细胞数目，因此是研究细胞发育的良好的实验材料。4、细胞周期包括和分裂间期两个时期。5、DNA和RNA的结构单体是。6、血液分为血细胞和两部分。7、存在于生物体内而在自然界不存在的元素是
(完整word版)口腔生物学复习习题.doc
一、名词解释：质粒:是一种细菌细胞内独立于染色体外的环状DNA，它具有自我复制能力，在细胞分裂时可伴随染色体分配到子细胞中去。外显子：外显子是真核生物HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/8563.htm"\t"_blank"基因的一部分，它在剪接后仍会被保存下来，并可在HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/955300.htm"\t"_blank"蛋白质生物合成过程中被表达为蛋白质。核酸疫苗：核酸疫苗是将编码某种抗原
微生物学授课重点培训课件.ppt
微生物学授课重点1.细菌的变异现象2.细菌的遗传物质有哪些？特点与功能3.细菌基因转移的方式有哪几种？4.细菌的遗传变异在医学上的应用5.噬菌体感染细菌后有哪两种后果？6.解释：溶原状态、温和噬菌体、前噬菌体、溶原性细菌、毒性噬菌体、R质粒、F质粒、S-R变异，H-O变异、BCG1.掌握不同消毒灭菌方法的适用对象2.湿热与干热消毒灭菌法的比较3.紫外线的杀菌机理和特点，使用对象4.间歇灭菌法、巴氏消毒法、高压蒸气灭菌法5.影响消毒灭菌的因素1.细菌感染的来源，机会感染垂直传播、水平传播2.细菌感染的类型（
