酵母转录因子Cdc73的结构生物学研究的任务书.docx
酵母转录因子Cdc73的结构生物学研究的任务书任务书任务名称：酵母转录因子Cdc73的结构生物学研究任务目的：1.理解转录调节机制的基本原理，深入探究酵母细胞中Cdc73在转录调节中的作用和机制。2.利用生物信息学方法及X射线晶体学技术，解析酵母转录因子Cdc73的结构，进一步揭示其作用机制。任务背景：Cdc73是一种关键的酵母转录因子，与TATA盒、启动子和RNA聚合酶II复合物等细胞中各种调控因素相互作用，控制基因转录调控过程中的速率和时机。Cdc73的N-和C-末端均含有结构域，参与转录调节过程的多
《七年级上册生物学记忆口诀集锦》.pdf
《七年级上册生物学记忆口诀集锦》（本文来源于网络资料整理）一、显微镜使用部分：1、取镜时可概括为：一手握一手托略偏左即：一手握住镜臂，一手托住镜座，把显微镜放在实验台偏左的位置。点评：七个字就把取镜的全部要点包括进去，大家记忆起来就轻松多了。显微镜的操作：(1)一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。(2)寻找物象时：一看二降三反向，物象清晰调细望。2、对光时可概括为：三转三找即：一转转换器，找低倍镜；二转遮光器，找大光圈；三转反光镜，找
普通生物学实验教学表现性评价研究的中期报告.docx
普通生物学实验教学表现性评价研究的中期报告本研究旨在评估普通生物学实验教学表现的性质，并探究教学方法对学生学习成果的影响。在中期报告中，我们已完成了以下任务：1.收集和分析学生表现的数据：我们使用问卷调查、实验成绩、论文和演示等不同方式收集学生的表现数据，以便于评估他们的科学素养、实验技能、数据分析能力和学习成果等。2.对数据进行初步分析和比较：我们使用统计学方法对不同组别学生的数据进行比较，例如性别、年级、教学方法等，以寻找任何差异或模式，以便于从整体上评估教学表现的性质。3.设计和实施教学干预措施：我
初高中生物学教学衔接的研究的中期报告.docx
初高中生物学教学衔接的研究的中期报告这份中期报告是关于初高中生物学教学衔接的研究的进展和结果的汇报。本研究旨在研究初高中生物学课程的衔接问题，探讨如何在初中阶段打下更好的生物学基础，为高中生物学的学习打下坚实的基础。研究方法本研究采用了文献研究和案例分析的方法。首先，对现有文献进行了综述和分析，以理清初高中生物学课程的衔接问题。然后，选取了几个学校的生物学教学案例进行分析和比较，以探究不同教学方法对学生学习成果的影响。研究结果通过对现有文献的分析，发现初高中生物学课程在教学内容、教学方法和考试方式等方面存
南华大学医学院 细胞生物学 名解与问答.doc
细胞生物学名解与问答1、原核细胞与真核细胞之比较原核细胞真核细胞细胞大小很小（1-10微米）较大（10-100）细胞核无核膜核仁有核膜核仁DNA有一条环状DNA，DNA不与蛋白结合两条以上DNA，线状DNA与组蛋白结合，形成若干对染色体细胞质无各种膜相细胞器及70s核糖体有各种膜相细胞器及80s核糖体细胞壁主要为肽聚糖主要为纤维素转录和翻译同一时间和地点不同时间和地点细胞分裂无丝分裂有丝分裂2细胞质基质的功能①在细胞的物质代谢中起作用细胞质基质是细胞内含物的重要储藏仓库；为细胞器完成其功能提供所需要的离子
动物微生物学及免疫学主要病原菌.pptx
会计学一、葡萄球菌的一般特性二、金黄色葡萄球菌培养特性：营养要求不高，在普通培养基上生长良好，在含有血液和葡萄糖的培养基中生长更佳，需氧或兼性厌氧。在肉汤培养基中24小时后呈均匀混浊生长在琼脂平板上形成圆形凸起，边缘整齐。表面光滑，湿润，不透时的菌落。能产生溶性色素。有的菌株菌落周围形成明显β溶血，凡溶血性菌株大多具有致病性。生化特性：多数葡萄球菌能分解葡萄糖、麦芽糖和蔗糖，产酸不产生气。致病菌株能分解甘露醇。2、致病性金黄色葡萄球菌常常引起家畜家禽的各种化脓性疾病；内脏器官感染；创伤感染；慢性乳房炎、关
初一生物学期工作总结多篇.docx
初一生物学期工作总结多篇【前言】初一生物学期工作总结多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。【第1篇】上学期初一生物教学工作总结上学期初一生物教学工作总结一、指导思想一学期来，本人思想健康上进，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，
高中生物学习好的方法介绍-经典教学教辅文档.doc
第页高中生物学习好的方法介绍高中生物学习好的方法1掌握规律规律是事物本身固有的本质的必然的联系。生物有本身的规律，如结构与功能相顺应局部与全体相一致生物与环境相谐和，和简单复杂低等高等水生陆生的进化等。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如线粒体学习就应紧抓结构与功能相顺应的规律：有双层膜，内膜向内折迭构成嵴，扩大了膜面积，有益于有氧呼吸酶在其上有规律地排布;因而线粒体是有氧呼吸的次要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。2观察比较观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学
中学生物学实验教学和直观教学.doc
生物学教学论课程课件——了解中学生物学实验教学的主要任务了解中学生物学实验教学的主要任务;;明确中学生物学实验教学的目标明确中学生物学实验教学的目标;;中学生物学实验教学的演示实验、学生实验、学生课外实验和探中学生物学实验教学的演示实验、学生实验、学生课外实验和探究性实验等类型究性实验等类型;;利用科学的方法和手段评价中学生物学实验教学利用科学的方法和手段评价中学生物学实验教学;;了解直观教学的优势和类型了解直观教学的优势和类型;;根据各种直观教具的特点，说明它们在生物教学中的应用
生物学的重大突破与地质学的建立学习PPT教案.pptx
第五节：生物学的重大突破与地质学的建立本节教学目的和要求一、分类学的进展1.1近代生物分类学的两个派别1.2林奈的生物分类法二、细胞学说的发展2.2施旺的细胞学说三、进化论的建立成为值得考虑的问题3.2法国的物种进化论与物种不变论之争3.3拉马克的进化论用进废退学说达尔文CharlesDarwin1809-18823.4达尔文和他的生物进化论贝格尔号赖尔的书加拉帕戈斯群岛上的一群燕雀不同的燕雀种类变异一时没有答案《比格尔轮上一个博物学家的旅行》马尔萨斯《人口论》的启发“自然选择”变异是如何发生的？长颈鹿的
密云县初中FUWYNTYR生物学科教学视导总结.doc
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期末考试生物学科成绩分析发言稿.docx
期末考试生物学科成绩分析发言稿各位家长，同学们：大家好！我是曲老师，接下来针对本次期末考试生物学科成绩进行简要分析：首先，本次期末考试生物一本线为83分，咱班有两名同学达一本线，分别是张侨同学和王梓隆同学；本次考试试卷难度为0.64，与期中考试0.68相比要难一些，一部分同学的成绩与期中考试相比有很大进步，进步最大的是尹雪莹同学，与期中考试相比，生物成绩提高18分，与一本线相差两分；胡馨月同学期中和期末两次考试生物成绩连续提高9分，耿建乔同学提高8分，张侨同学提高3分，于洋同学和吴悦航同学提高2分，陶达同
生物学②必修现代生物进化理论的由来学习PPT教案.pptx
关于生命起源的几个假说进化论拉马克的用进废退学说食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果。达尔文《物种起源》到了19世纪末，达尔文的学说终于赢得了科学界绝大多数人的支持，成为流行最广、影响最大的科学思潮之一。事实1：生物都有过度繁殖的现象自然选择学说的主要内容对长颈鹿的进化过程的解释有关自然选择学说的几个结论人工选择对自然选择学说的评价自然选择学说的局限性自然选择学说的局限性自然选择学说的局限性自然选择学说的局限性谢谢拉马克的用进废退学说自然选择学说的局限性自然选择学说的局限性
学历案在初中生物学教学中的应用效果分析.docx
学历案在初中生物学教学中的应用效果分析目录一、内容描述................................................21.1研究背景.............................................31.2研究目的与意义.......................................4二、文献综述................................................52.1学历案的发展历程..........
生物学①必修细胞中的糖类和脂类学习PPT教案.pptx
第4节细胞中的糖类和脂质冰糖1.同质量这些食物含有的能量一样吗？2.图中能尽快补充能量的食物是什么？1.元素组成：2.种类：3.功能：种类种类种类糖原课堂小测例：将下列糖填入下列集合中：单糖、二糖、多糖是怎样区分的？3.多糖：由许多的葡萄糖分子连接而成。单糖、二糖和多糖的转化过程糖的功能2.与生物的结构有关细胞中的脂质脂质细胞中的糖类和脂质生物大分子以碳链为骨架Bye-bye！种类课堂小测单糖、二糖、多糖是怎样区分的？糖的功能细胞中的脂质生物大分子以碳链为骨架
(完整word版)微生物学试题库及答案.doc
微生物学练习题绪论一,填空题1.微生物根据大小,细胞结构与化学组成分为____原核细胞型微生物真核细胞型微生物非细胞型微生物______三大类型.2.属于原核细胞型微生物的是__细菌放线菌支原体衣原体立克次体螺旋体__.3.属于真核细胞型微生物的是___真菌___.4.属于非细胞型微生物的是___病毒___.二,判断改错题3.非细胞型微生物含有两种类型核酸,既含DNA,又含RNA.3.错,只含一种核酸.三,选择题1.下列病原体中属于真核细胞型微生物的是A.支原体B.放线菌C.白色念珠菌D.细菌E.病毒2.
中学生物学试验教学和直观教学.ppt
学习目标：生物学实验教学:在生物学教学活动中，以实验作为重要教学内容的教学，称为生物学实验教学。生物学实验教学是根据生物学的教学目的、学生的认知水平、教学条件，有目的地安排、设计一些类似科学实验的模式、程序，在规定的较短时间内进行实验操作，以达到实验目的要求的教学实践活动。对学生认知活动的促进作用：通过实验，能切实地认识到一切生命活动都是以物质、能量、信息为基础的；认识到生物与环境、结构与功能、整体与部分的辩证统一认识到生命是复杂多样的，事物是变化发展的。重要地位：中学生物学教学的重要内容有效的教学手段培
(完整版)医学微生物学各章节经典习题.doc
第1章绪论1.下列微生物中，属于非细胞型微生物的是：A.立克次体B.真菌C.衣原体D.病毒E.螺旋体细胞核的分化程度高，有核膜和核仁；胞质内细胞器完整的微生物是：A.立克次体B.真菌C.衣原体D.病毒E.螺旋体第一次用显微镜观察到各种形态的微生物的伟人是：A．吕文虎克巴斯德柯霍伊凡诺夫斯基弗莱明创用固体培养基和细菌染色技术，使得病原菌的分离培养和鉴定成为可能的伟人是：A.吕文虎克巴斯德柯霍伊凡诺夫斯基弗莱明首次研制了炭疽疫苗、狂犬病疫苗的伟人是：A.吕文虎克巴斯德柯霍伊凡诺夫斯基弗莱明6.细菌属于原核细胞
生物的多样性与保育保育生物学生物多样性与保育.ppt
生物多樣性與保育生物多樣性的重要性生物多樣性與人類的需求生物多樣性消失的原因棲地零碎化櫻花鉤吻鮭的困境拆壩計畫－復育臺灣櫻花鉤吻鮭想一想帝雉的困境生物資源的過度利用無家可歸的寄居蟹環境汙染環境汙染入侵外來種入侵外來種-銀膠菊氣候變遷全球暖化影響了掠食者與被掠食者的關係全球暖化影響了掠食者與被掠食者的關係生物多樣性保育的策略就地保育（insituconservation）移地保育（exsituconservation）移地保育(續)復育（recovery）水雉的復育豔紅鹿子百合的復育
[优选文档]-医学微生物学支原体立克次体PPT.ppt
医学微生物学支原体立克次体概念：支原体是一类缺乏细胞壁的原核细胞型微生物，也是在无生命培养基上生长繁殖的最小微生物。其特点为细胞膜含固醇，能通过细菌滤器；高度多形性、形成分枝的长丝；含DNA和RNA，二分裂繁殖等。柔膜体纲主要病原性支原体第一节概述一、生物学性状细胞膜由蛋白质和脂质（固醇）组成三层结构传播方式：鼠鼠蚤人人虱超抗原，刺激炎症细胞分泌大量细胞因子IgM、IgG和SIgA神经系统症状临床症状第二次入血二、斑疹伤寒立克次体(R.主要经飞沫传播，但大多数发生于夏3、恙虫病立克次体恙虫病外裴氏反应示意
