研zb发育生物学.pptx
会计学一、程序性细胞死亡PCD（programmedcelldeath）细胞凋亡与程序性细胞死亡蝌蚪尾的消失脊椎动物的神经系统的发育发育过程中手和足的成形过程2、简史1986年，RobertHorvitz等发现线虫中ced3（caspase），ced4（Apaf-1）是促凋亡基因。SydneyBrennerH.RobertHorvitzJohnSulston/王晓东：最年轻美国科学院院士(1)细胞皱缩变圆，微绒毛、复合体消失；出芽(budding)膜空泡化（blebbing)(2)胞质浓缩、细胞器结构保留
顽拗性种子生物学.pptx
会计学第一节顽拗型种子研究意义和鉴定一.顽拗型种子的含义二.顽拗型种子研究的意义虽然顽拗型种子植物相对较少,只占９.3%-11.4%,但这些植物多属于经济价值较高或珍贵的作物,有些植物具有很高的生态价值。因此研究顽拗型种子的研究越来越受到国内外种子科学工作者的重视。研究种子的顽拗型对阐明种子贮藏特性的分化、遗传和分子机制，更好地解决顽拗型种子的贮藏具有重要意义。三.顽拗型种子的鉴定当一种植物的种子在自然条件下贮藏寿命很短时，可初步确定为顽拗型种子。然后需要测定其脱水敏感性和低温敏感性。/第二节顽拗型种子的
病毒真菌生物学性状.pptx
会计学///////////////////////////////////////////////////////
分子生物学.pptx
分子生物学2、1染色体2、1、1染色体概述人类染色体显微结构图DNA得分布在分子生物学中,我们用“染色体DNA”,就是为了区别质粒、线粒体和叶绿体DNA。了解染色体,就是为了了解DNA得存在状态,同时也就是为了理解染色体水平得基因表达调控。染色体本身也就是分子生物学家得研究材料,比如针对端粒得研究。2、1、2真核细胞染色体得组成大家有疑问的，可以询问和交流化学组成(1)、DNA:约占30%,每条染色体一个双链DNA分子就是遗传信息得载体,也就就是所谓得遗传物质(2)、蛋白质组蛋白(histone):呈碱性
生物学竞赛命题范围.docx
生物学竞赛命题范围生物学竞赛命题范围竞赛命题的主要依据1.国际生物学竞赛(IBO)的理论纲要（《生物学通报》，1994.10）。2.《中学生奥林匹克竞赛·生物学》（高信曾主编，中央民族大学出版社）和《中学生物学奥林匹克竞赛辅导》（吴相钰、刘恩山等编译，湖南教育出版社）《高中生物学大纲》供试验用（国家教委基础教育司编订，人民教育出版）。范围和要求理论部分第一部分植物解剖、生理（重点是种子植物）和分类(20%)一、种子植物形态解剖（一）植物组织1.植物组织的概念和类型2.分生组织3.成熟组织4.组织系统5.维
生物学案学习PPT教案.pptx
基础回顾要点探究实验导航提能演练1．氨基酸及其种类。(1)种类：约有______种，根据能否在体内合成分为______________和__________________。(2)结构特点：每种氨基酸至少都含有________________________，并且都有一个氨基和一个羧基连在________________。氨基表示方法________或________，羧基表示方法________或________。2．蛋白质的结构及其多样性。(1)蛋白质的结构层次。基础回顾基础回顾要点探究实验导航提能演
细胞生物学导论.doc
细胞生物学导论课程作业题目专业年级学号姓名根据本学期所学知识，根据本人对生命科学的证据，写一篇不少于4000字的课程论文。题目：可在以下题目中任选其一，也可以自设题目。内容：1.查阅资料列出背景知识2.根据背景知识有条理地阐明自己对这一现象或者机理的看法。格式：A4纸打印。封面如模板所示。论文标题小二号宋体。正文四号宋体。单倍行距。正文小标题三号宋体，加粗要求：1.背景知识部分认真查阅并组织材料，从网上直接下载未经整理不予通过。2.根据所学知识谈出各人见解，不要顾虑见解的合理性。3.所有两份或者两份以上相
生物学案(六十三).doc
利辛高级中学高一年级生物学案（六十三）7.2现代生物进化理论的主要内容第三课时共同进化与生物多样性的形成撰稿人：韩洪领一．学习目标：1、说明共同进化的概念2、说明生物多样性产生的原因学习重难点：说明共同进化的概念二、自主学习一、共同进化1、共同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。通过漫长的共同进化过程，形成了现在千姿百态的物种。2.原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。二．生物多样性的形成生物多样性主要包括三个层次的内容：基因多样性、物
细胞生物学考研.doc
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生物学案(六十一).doc
利辛高级中学高一年级生物学案（六十一）7.2现代生物进化理论的主要内容第一课时种群基因频率的改变与生物进化撰稿人：韩洪领一．学习目标1、解释种群、种群基因库、基因频率等概念。2、运用数学方法讨论种群基因频率的变化。3、说明现代生物进化理论的主要内容。学习重点1.种群、物种、基因频率、等概念。2.突变和基因重组、自然选择在生物进化过程中的作用。学习难点1.基因频率的概念。2.自然选择对种群基因频率的影响。二、自主学习一．种群是生物进化的基本单位1、种群概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体。2、种群的特点
生物学案(八十三).doc
利辛高级中学高一年级生物学案（八十三）撰稿人：韩洪领第4节生态系统的信息传递一、学习目标1.举例说出生态系统中的信息传递。2.说出信息传递在生态系统中的作用。3.描述信息传递在农业生产中的应用。重点：信息的种类、信息传递在生态系统中的作用以及在农业生产中的应用。难点：信息传递在生态系统中的作用。二．学法指导本节内容相对较易理解，先阅读教材，并在教材中勾画出重点概括知识点。然后思考并回答学案上的相关问题，遇有疑难问题在阅读教材，加深理解。三、自主学习一、生态系统中信息的种类(一)信息的概念可以传播的消息、情
CELLBIOLOGY细胞生物学.ppt
CELLBIOLOGYChapter1第三版教材的主要变化：①适应细胞生物学研究重点的转移，我们以细胞重大生命活动为主线，以分子机制为视点，对教材结构体系作了较大变动。由第二版教材共13章40节调整为该版教材共15章52节：原第二章“细胞基本知识概要”改为“细胞的统一性与多样性”；原第五章“物质的跨膜运输与信号传递”，改为独立的两章，并进行较多修改；原第6章“细胞内膜系统”改为“真核细胞内膜系统、蛋白质分选和膜泡运输”，细胞器形态结构的描述简化，以蛋白质合成、修饰与分选和细胞内膜泡运输为主线将内膜系统串联
医学细胞生物学.ppt
第一节核糖体的理化性质第一节核糖体的理化性质(1)第一节核糖体的理化性质(2)中央突第一节核糖体的理化性质⑸五.核糖体的功能定位：A位：氨酰基位（aminoacylsite）P位：肽基位（peptidylsite）肽基转移酶位又称为T因子GTP酶位mRNA第二节、蛋白质的合成一.mRNA中的核苷酸顺序与遗传密码⑴一.mRNA中的核苷酸顺序与遗传密码（2）一.mRNA中的核苷酸顺序与遗传密码(3)一.mRNA中的核苷酸顺序与遗传密码(4)二.蛋白质合成的氨基酸运载工具——tRNAtRNA结构模式图三.蛋白质
园艺植物的生物学原理.ppt
2、营养生长和生殖生长的特点；3、贮藏器官的生长发育特点；4、休眠的类型及意义；5、植物器官生长发育的相关性（重点掌握营养生长与生殖生长的相关）；6、生长发育周期的含义及意义。教学主要内容植物学特征、生物学特性、植物的生长发育规律及其对环境条件的要求（这是学习以后各章的基础）。第一节园艺植物的营养生长二、根系的生长1、根的功能主要是固定植株、吸收水分和营养、合成与转化、运输、贮藏、繁殖、改善环境等（园艺植物后三种功能很重要）。2、根的形态和根系的形成有主根、侧根、不定根三种，不定根作用很重要；直根系、须根
微生物学报.ppt
从论文发表情况观察和回顾中国近代生命科学史历史演变-显著的发展简要回顾中国近代生命科学史上的优秀研究工作和科学家介绍一些近年研究的内容讨论中国科学令人乐观的进步，及其意义在国际上发表论文有两个向上的抛物线：1930-1940年代；1990-2000年代现状比较-严峻的挑战中国优秀论文总量仍不到世界的百分之一低于中国经济在世界所占的百分比也不能适应中国持续发展的要求中国科学的规模需要扩大质量有待进一步提高中国科技还存在面临许多问题和挑战充分建立和健全以专业人员为主导的体制中国生命科学历史上部分优秀例子中国生
病原生物学复习.ppt
病原生物学复习课考试题型及题量各章节参考分值病原生物学需要关注的问题病原生物学复习纲要病原生物学复习纲要重点问题细菌学篇（第8章~第22章）化脓性球菌：葡萄球菌、链球菌、奈瑟菌）肠道感染细菌：埃希菌、志贺菌、沙门菌、霍乱弧菌、幽门螺杆菌和弯曲菌；厌氧性细菌：破伤风芽胞梭菌、无芽胞厌氧；呼吸道感染细菌：结核分枝杆菌、白喉棒状杆菌；百日咳鲍特菌、嗜肺军团菌；动物源性细菌和其他细胞：鼠疫耶尔森菌、炭疽芽胞杆菌；铜绿假单胞菌；其他原核细胞型微生物：螺旋体、支原体、衣原体、立克次体；名词解释：抗O试验、肥达反应、结
海洋生物学主讲.ppt
第一章绪论二、世界海洋生物学起源与发展1、起源：公元前四世纪希腊。亚里士多德时代的希腊人开始记录他们对一些海滩生物观察的结果。十八世纪，林奈发展了物种命名方法并记录了数百种海洋动植物。2、发展：直到十九世纪，海洋生物学才真正发展成为一门科学。福布斯(Forbes，1815-1854，英国)是海洋生态学的奠基者：所著的《欧洲海的自然历史》被看作是海洋生态学领域的第一部著作。在这本书里，他首创并使用了垂直分布、种群动力学等生态名词；在地中海航海探险中利用采泥器收集了一系列海洋生物，进行了描述；提出了“海底30
生物学专题报告.ppt
教學目標海洋教育融入藝術與人文領域海洋教育融入語文領域—國語教學高美溼地招潮蟹高美溼地最常見的為「弧邊招潮蟹」及「清白招潮蟹」。清白招潮蟹弧邊招潮蟹寄居蟹寄居蟹的殼寄居蟹的家網路照片181920延伸活動
生物学是探索生命的科学.ppt
生命世界？探索生命的科学小组讨论１、把你们认为属于科学活动的内容写下来。２、举例说出生物学家进行研究的环境和方法。３、你心目中的生物学家应具有哪些特征？2、科学活动包括：观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流法国学者,19世纪首次提出“生物学”这个科学名词。他认为动物和植物都是有生命的物体。生物学不仅要收集各种生物标本进行分类、命名，而且更重要的是要研究生物之间的相互联系和生命发生，发展的规律。从拉马克开始，人们将植物学和动物学统一称为“生物学”。林奈与生物分类界达尔文与进化论人类进化图哈维与血液循环哈
动物生物学 Animal Biology.ppt
动物生物学AnimalBiology第一章绪论1.动物生物学的定义与研究目的动物生物学与动物学的内容差别动物生物学与动物学的定义动物生物学的研究任务促进医学生物学的发展：人也是一种有智慧的高等动物，动物生命活动的基本规律也同样适用于人类。动物生物学研究有利于改善人类的膳食营养、疾病防治，促进健康长寿，探索人类起源等。改善人类生活质量：动物是生态系统的组成成分，动物生态学研究有利于解决人口膨胀、环境污染、资源短缺等重大社会问题，改善人类生活环境。因此，动物生物学或动物学的实质是：结构、功能、适应、进化。动物
