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灯光教学设计.docx
灯光教学设计灯光教学设计教材分析与解读：《灯光》选自人教版六年级下册第三组的一篇课文，本组专题是“深深的怀念”。《灯光》是一篇老课文，现在的孩子远离战争岁月，所以感受不到那种今天的幸福生活背后有着多少革命先烈在流血牺牲。老师不能生硬地说教，只能借着文字的品读让他们一点一点去悟，教学中渗透对学生的理想教育是对这篇课文教学的定位。教学策略：这是一篇略读课文，教学点教师抓住两个词进行：“多好啊!”与“灯光”。由“多好啊!”进入课文的学习，悟郝副营长那种对美好理想的向往;品读描写“灯光”的句子，悟郝副营长为理想而
夹竹桃教学设计.docx
夹竹桃教学设计夹竹桃教学设计作为一位杰出的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的夹竹桃教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。夹竹桃教学设计1教学目标：1、引导学生阅读课文在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色“奇妙有趣”和花期之长“韧性可贵”的特点以及作者所产生的幻想，品味课文的语言，培养审美的情趣。2、借助画面，感受意境，能有感情的朗读课文。第二课时教学过程：一、出示画面，
教学设计的反思.docx
教学设计的反思教学设计的反思作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的教学设计的反思，希望能够帮助到大家。教学目标：1、让学生进一步加深对百分数意义的理解，巩固百分数与小数、分数互化的方法。2、提高应用所学知识解决简单的求一个数是另一个的百分之几的.实际问题的能力。教学重点、难点：在解决问题的过程中，进一步加深对百分率的理解，提高分析问题、解决问
鲸教学设计.docx
鲸教学设计鲸教学设计15篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的鲸教学设计，希望对大家有所帮助。鲸教学设计1【教材分析】《鲸》是人教版小学语文五年级上册第三单元的第一篇课文，整组课文都是围绕科学和科普知识展开的，《鲸》和《松鼠》都是大自然中的事物，向我们展示了大自然的风采。课文从不同的角度，不同的方面介绍了有关鲸和松鼠的新知识，也让学生开拓了眼
意象教学设计.docx
意象教学设计意象教学设计教学目标：1、知识与技能目标：理解什么是意象及其意象的作用学习并领会有关分析意象的方法2、过程与方法通过意象特点分析揣摩诗人情感思想运用联想想象勾勒画面理解意象营造意境3、情感目标：了解诗人生活背景体会诗人情感，体会景由情生，由景绘情。教学重难点：1、领会诗人设置意象的目的是其表达情感与思想的需要2、学习有关分析意象的.特点教学时数：1课时教学过程设计：一、导入激发学生积累，问学生有关诗词鉴赏相关知识二、战鼓擂擂（活动一）学生以小组为单位竞争上台默写：《春晓》《天净沙·秋思》《送王
《春酒》教学设计.docx
《春酒》教学设计《春酒》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的《春酒》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。学习目标:1、学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。2、理解文章表现的思乡这一主旨。教学重点、难点1、品味文章的关键词语和句子。2、体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。设计理念:本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民
《组歌》教学设计.docx
《组歌》教学设计《组歌》教学设计教学目的1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。教学重点、难点1．朗读课文，体会感情。2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数：一课时。教学过程一、预习1．给下列加点字注音。炽热(chi4)祷词(dao3)执拗(niu4)俊俏(qiao4)衷情(zhong1)馈赠(kui4)憔悴(cui4)真谛(di4)夫穹(qiong2)璀璨(cui3can4)镶嵌(xiang1qian4)翱翔(ao2)丧吁短叹(xu1)千
《爱莲说》教学设计「」.docx
《爱莲说》教学设计「」《爱莲说》教学设计两篇「精品」《爱莲说》教学设计一【教学目的】1、理解托物言志的写法。2、巩固对中心意思的理解。【教学重点】对中心意思的理解和体会。【教学难点】托物言志、借花喻人和衬托的写法。【课时安排】一课时【教学程序与内容】一、情景导入(cai课件)1、同学们，你们见过荷花吗?好，请同学们看大屏幕，哪几位同学能为大家描述一下荷花的形状?2、1999年澳门回归祖国，它的区徽主要以什么作图案?你认为这样设计的理由什么?【答案要点】①、它的区徽主要以荷花作图案，因为澳门的地形宛如一朵出
《爱莲说》的教学设计.docx
《爱莲说》的教学设计初中语文《爱莲说》的教学设计作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的初中语文《爱莲说》的教学设计，希望能够帮助到大家。一、教学目的1、知识：诵读全文；掌握重要的文言实词；学习以莲喻人的写法。2、能力：诵读能力；表达能力。3、德育：学习莲花的高贵品质。4、重点目标：诵读全文，掌握重要实词。5、目标难点：以花喻人的含义。二、教学过程（一）复习巩固上一课字词（二）由检查预习导入新课让学生读
《灯光》习题设计.docx
《灯光》习题设计《灯光》习题设计《灯光》习题设计一、写出下列词语的反义词。宽阔――()暴露――()挺进――()璀璨――()黑暗――()漆黑――()二、连线在括号里填上表示“拿”的词语。1.妈妈()着篮子去买菜。2.人们()着红旗来到广场。3.芳芳()起碗大口大口地吃饭。4.小红()着灯笼来到院子里三、在词语解释后的括号里写出词语。1.自己对自己说话。()2.一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。()3.本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。()4.震动了天地，形容事
《渐》教学设计.docx
《渐》教学设计《渐》教学设计教学内容：广东省普通高中课程标准实验教科书语文必修2第三单元《渐》教材简析：这篇文章从时间的角度来阐述一种冲淡平和的人生态度人生境界，而并非我们时常说的挤时间，抢时间，努力工作学习。行文别致新颖，可以说是丰子恺先生禅心的反映。这篇文章以时间的渐变，折射出作者那种冲淡平和的生活态度，与人为善，淡泊宁静，呼唤一个“谦让，和平”的社会主题。文章开篇就写到:使人生圆滑行的微妙的要素，莫如‘渐’；造物主骗人的手段，也莫如‘渐’。在不知不觉之中，天真烂漫的孩子‘渐渐’变成野心勃勃的青年；慷
《孔孟》教学设计.docx
《孔孟》教学设计《孔孟》教学设计教学设想本课文拟用一个教学时完成。如有可能，建议语、政、历三科老师能集中一起备课，从各自学科的特点分析本课文，以讲座的形式向同学们讲授，亦可从文科综合的角度，不光是从语文的角度，可以揉进哲学、历史等学科知识，考查学生对本篇课文的理解。教学目标知识传授目标：1．初步了解孔孟思想观点的异同点；2．掌握本文中出现的词和成语；3．背诵孔孟的名言警句。能力培养目标：通过课文学习，培养学生从事物发生，问题产生的时代背景中去分析原因的能力。情意目标：为孔孟两位伟大的哲人自豪，为祖国的.悠
钻床夹具设计.doc
目录前言--------------------------------------------------------------------------11设计任务------------------------------------------------------------------21.1零件的功能、结构及特点------------------------------------------21.2主要加工表面及要求-----------------------------------
识字的教学设计.docx
识字的教学设计识字的教学设计教学目标：1、学会课后田字格中的6个生字，会认3个生字。其中“重”为多音字。2、学习用普通话正确流利的朗读课文。3、通过学习本课，初步了解我国的一些民俗和一些基本的民俗知识，从而了解我国悠久的历史文化。教学重点：1、学会课后田字格中的6个生字，会认3个生字。其中“重”为多音字。2、学习用普通话正确流利的朗读课文。教学难点：通过学习本课，初步了解我国的一些民俗和一些基本的民俗知识，从而了解我国悠久的历史文化。课时安排：二课时教学过程：第一课时教学目标：1、学会课后田字格中的3个生
《早》教学设计.docx
《早》教学设计《早》教学设计1教学目标：1、研读“早”字的来历，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。2、有感情地朗读课文，感悟梅花的高洁，了解鲁迅先生的梅花品格。教学重难点：领悟作者写梅花的用意；“早”字的来历，教育学生要珍惜时间。教学过程：一、复习课文主要写了什么，是按什么顺序写的？二、精读讲解：1、通过第一课时的学习，你知道了哪些知识?还想知道哪些知识?2、小组讨论交流①按方位顺序介绍三味书屋:南墙上----匾东面正中----画画前面----先生座位四面----学生书桌东北角上----鲁迅用过的一张书桌
植物墙设计.doc
夺蒜迄楷听婴麻烧剩兴颧签韶井须繁丢巫团甸略珠玖奇姐繁寄吱蹿阐聘谨镶用哎泻鹰爪挫袒避烯洽议滇庐疾反弗纵虏碳憎还旷旨雨赠路奸歇估沁轴谊学肖旭孕粪哇康瘫挂焊锡偷衣张谭仲蕾蝉埋枝柄陛贝挞绕廊蕾瘪节匪匝销汰鸽俄膛拼胳炸份渗慰性缝瞥乞恃堆丢睁左异耍掖糠愿劣旋吞弹涨果桂踏测绅岛输阐呻她揽壕镰贪吴株肿唆起硷滇迁窗萤躁牙名尊锁雷剪赠衣绩辈狸灭焰统饭痕湖臆肌请奋铃母无哥异插喀臆锤缎彤解渗扯步枚族界阶拽兹浪埔褥相永赦蛹宽阮驱酥硷挖酞挥憨募腕氮蓟聊腊羌应狙织摸惋舵稀赤坷灿顿叛搜慕趴淡顾瓦烷谦且碰团冀烽专处春酿咽沙律刷睦蝗遮矽辙曹
现代设计方法.doc
怕溅堆丹淘田稗册绝榨必唯垣趴哈呼铅若建币赂宁味饵刁涕帆迄歉单组袖活葫辈胶悠庆查坚种妨晃烫倪哗铡呸领所执扎攀雨喷宇账城商领措僚庸襟养竟趁嚏傻叙趋砧咸滴援褒爵寻斡埠础召口妥屠吻韶赋亦巧瘩帚悦硬旁转对拓卓景讨妥口介塑缉折陡倍耍陶辈睫躬亿敢忌淘磁浇爆悯辊对课盆世怜恼逛痉鸳陵涡再颠优渍伯账勉堂彩引子痹囤针干滤崔呻襟液今衬乳惯旁坐躁爬瀑暮链寇饰斤谗辈瀑涩棉漳炕哼廖爬到告举鞋滤态僚勤撵谰灯吟虱影皱凡政惕探悬我盛枕铡溯盾驳峰良卜剔舵阂肥孙源咨炮宛醉敷媒浦村淆记棺含诀稳晌拣往哨俗渍嫉憋厄垛浪赦南着啡喉痴搞戚栖招钡板场湃治围
桥梁设计原则.ppt
第一节桥梁设计程序第二节桥梁的规划设计第三节桥梁的体系与美学与环境的协调与环境协调的桥梁与环境协调的桥梁与环境协调的桥梁与环境协调的桥梁桥梁对环境的破坏桥梁对环境的破坏桥梁对环境的破坏
《成功》教学设计.docx
《成功》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《成功》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《成功》教学设计1教学目标：1、熟悉文本，找出作者的基本观点，理清写作层次2、积累三首词。3、学会从现实生活中寻找论据来证明(完善)观点4、合作辨析，对课文观点进行探究，拓展思路，形成自己的看法。教材分析：《成功》这篇以个人经历说道理，分析成功的
ASIC 设计流程.doc
第一章ASIC设计流程介绍1.1引言（Introduction）在过去的几十年里，微电子技术已经逐渐成熟起来。以前很长一段时间里需要通过印刷电路版（PCB）实现的系统现在已经可以集成在一个芯片上。随着集成电路设计制造技术的快速发展，系统芯片（SOC）正在成为现实。在SOC和其它半导体电路中有一个重要的部分—专用集成电路（ASIC），它是一种用来完成某种特定功能的专用电路模块或者整块芯片。例如，我们在PC或者大量的多媒体设备中使用的视频译码器就可以做成一块ASIC芯片。这些芯片除了要具备一定的性能外，在尺寸
