岳阳市二中九年级导学案备课日期：2017年月日累计课时班级学习达人主备教师：审批人：拟讲时间：课题：课题1金属材料（一）学习目标了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑价格、资源以及废料是否易于回收和对环境的影响等因素。学习重点：金属的物理性质学习难点：金属的物理性质教学程序方法与措施教学内容及预见性问题教师学生（生成性问题：）导学过程：【课前预习】1、金属材料包括和。2、生活中最常见的金属有、、三种，这三种金属中，人类利用最早的金属是，人类利用较晚的金属是，目前世界年产量最高的金属是。3、金属的物理性质：（1）常温下大多数金属是色固体。（2）都有性、性和性。（3）但铜是色，金是色，汞（俗称“水银”）在常温下为态。4、物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑、、、以及和等因素。【自主合作】活动1：刀、剪、锅、壶、水龙头、电线、电路开关、窗框等分别是用什么材料做的？活动2：金属具有哪些物理性质？【展示交流】1、为什么菜刀，镰刀，锤子等用铁制而不用铅制？2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜而不用银制？3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？4、为什么有的铁制品如水龙头等镀铬？如果镀金怎么样？。【精讲释疑】金属的物理性质：2、决定物质用途的因素有哪些？教学内容及预见性问题方法与措施【达标检测】1、地壳中铝的含量为7.73%，居所有金属的第一位。这里的铝是指（）A．铝单质B．铝元素C．铝的氧化物D．含铝的矿石2、下列描述属于金属的化学性质的是（）A．具有良好的延展性B．具有抗腐蚀性C．导电性良好D．具有银白色光泽3、“垃圾是放错了位置的资源”，应分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜导线等，可以归为一类加以回收，它们属于（）A.氧化物B．化合物C．金属或合金D．非金属4、在下列物理性质中，铁、铜、铝三种金属都具有的是（）①银白色金属②有延展性③有传热性④有导电性⑤能被磁铁吸引A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①⑤5、体育课上用的铅球，外面是铁壳，里面灌了铅，这是利用了（）A．铁的价格高，铅的价格低B．铁的硬度大，铅的密度大C．铁的化学性质稳定，铅不稳定的D．铁的外观美观6、人体中含量最高的金属元素是，年产量最高的金属是，香烟盒中的金属纸是，灯泡中的金属丝是，血压计中的金属是，空中电缆线中的金属，导线中的金属一般是，热水瓶胆内壁附着的金属是，电路开关中的金属是。7、常见金属的下列用途各利用了金属的哪些性质：（1）用铁锅炒菜（2）古代人将铜打磨成铜镜（3）将铝拉成丝做电线（4）古代人用铁做刀、矛武器（5）用钨做电阻丝（6）人们用黄金做项链、耳环、戒子8、金属之最：地壳中含量最高的金属元素是；导电、导热性最好的金属是；硬度最大的金属是；熔点最高的金属是；熔点最低的金属是；密度最大的金属是；密度最小的金属是。学生（生成性问题：）教师教学反思岳阳市二中九年级导学案备课日期：2017年月日累计课时班级学习达人主备教师：审批人：拟讲时间：课题：课题1金属材料（二）学习目标1、知道在金属中加热熔合某些金属或非金属，可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金。2、知道合金比组成它的纯金属的性能更优良，用途更广泛。学习重点：对“合金为什么比纯金属具有更广泛的用途”的理解。学习难点：对“合金为什么比纯金属具有更广泛的用途”的理解。教学程序方法与措施教学内容及预见性问题教师学生（生成性问题：）导学过程：【旧知回顾】1、金属材料包括和。2、金属的物理性质：常温下大多数金属是色固体（但铜是色，金是色，汞在常温下为态）；都有性、性和性。【课前预习】1、合金是在一种金属中熔合一种或几种（或），形成的具有金属特性的物质，合金都属于物（其中各成分都是单质）。2、生铁是含量碳量为的铁合金，钢是含碳量为的铁合金；钢的性能比生铁更优良，是因为钢的含碳量比生铁，所以钢比生铁应用更广泛。3、不锈钢是、、三种金属组成的合金，它的硬度抗腐蚀性。4、合金与组成它的纯金属相比：其光泽更，硬度，熔点，抗腐蚀性。5、钛和钛合金具有很多优良性能，如：熔点、密度、可塑性、抗腐蚀性，广泛应用于火箭、导弹、航天飞机、船舶、化工和通信设备等。【自主合作】活动1：什么是合金？常见的铁合金有哪些？常见的铜合金有哪些？活动2：讨论“合金比纯金属在哪些方面的性能更优良？”【展示交流】用紫铜片与黄铜片相互刻划，对比它们的硬度。【精讲释疑】1、合金：2、常见