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九年级数学上学期期末复习计划九年级数学上学期内容较多,而下学期开学时间又在三月初,离中考时间已经很近了,因此本学期不仅要完成九年级(上)数学学习任务,有必要对九年级(下)“二次函数”一章进行教学,导致本学期复习时间较短,最多只有两周左右的复习时间。根据实际情况,特作计划如下:(一)复习目标(1)第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是计算,教师提前先把概念、性质、方法综合复习,加入适当的练习,特别是“一元二次方程”的三个重要题型:①一元二次方程的定义:②一元二次方程的解法;③一元二次方程的应用。在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解,多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题,查漏补缺。(2)第23章是几何部分。这章的重点是旋转的性质及其生活中的应用。所以记住性质是关键,学会应用是重点。要学会生活中的旋转是随时都可以转化成数学问题,不同图形之间的区别和联系要非常熟悉,形成一个有机整体。对常见的旋转题要多练多总结。(3)第24章主要是“圆”的教学,对这章的考试题型中实际问题背景学生可能不一定熟悉,所以要以与课本同步的题型为主,要熟记圆的垂径定理,让学生积极动手操作直角三角形与垂径定理之间的联系,并得出结论,课堂上教师讲评,尽量是精讲多练,该动手的要多动手,尽可能的让学生自己总结出圆与多种几何图形结合的实际应用问题的方法。(二)复习方法(1)强化训练这个学期计算类和证明类的题目较多,在复习中要加强这方面的训练。特别是二次函数,在复习过程中要分类型练习,重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题,要通过针对性练习力争达到少失分,达到证明简练又严谨的效果。(2)加强管理严格要求根据每个学生自身情况、学习水平严格要求,对应知应会的内容要反复讲解、练习,必须做到学一点会一点,对接受能力差的学生课后要加强辅导,及时纠正出现的错误,平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题,适当提高做题难度,我校各班级有针对性的选择资料,要求学生能完成,教师要批改。(3)加强证明题的训练通过近三年的学习,我发现还有部分学生对证明题掌握不牢,不会找合适的分析方法,部分学生看不懂题意,没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题,引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。(4)加强学困生的辅导制定详细的复习计划,对他们要多表扬多鼓励,调动他们学习的积极性,利用课余时间对他们进行辅导,辅导时要有耐心,要心平气和,对不会的知识要多讲几遍,不怕麻烦,直至弄懂弄会,同时要配合班主任和家长搞好对学生的家庭辅导工作。(三)课时安排本次复习共10天左右的时间,具体安排如下:第一部分:二次根式和一元二次方程复习时间:1月4—6第二部分:旋转和概率初步复习时间:1月7—8第三部分:圆复习时间:1月9—11第四部分:综合复习+模拟测验复习时间:1月12—151二次根式专题复习教学目标1、掌握二次根式有意义的条件,理解同类二次根式、最简二次根式的概念。2、通过对二次根式主要性质的研究,典型例题的探讨,领悟到二次根式常见问题的解题方法。教学重点对二次根式的性质有比较清晰的认识。教学难点二次根式几条性质的综合应用。课前自学要求自主复习九上《二次根式》相关概念和主要性质,并完成学案自学展示部分。一、自学展示:1.(08上海)函数y=x?2中x的范围是;;2.(09福州)若x≤2,化简(x-2)2=3.(10毕节)若2?x有意义,则?2?x=)?2。4.(10芜湖)下列根式不能与48合并的是(A.35.(09孝感)已知x?2+18B.1C.113D.-752y?x=0,求x,y的值。二、探究学习:例1.①(1)求下列代数式中字母的取值范围5-xx?35-x(y-4)2=0②(y-4)2(2)若①求x,y的值。x?3+②若x,y为直角三角形的两条边,求这个直角三角形的面积。2例2.试化简已知:数轴上的点A表示实数为a,如图A3(a?2)2?a?32三、课堂整理:1、请说说二次根式这一专题有哪些典型问题,解题时有哪些注意点?2、这些问题中渗透了哪些数学思想?四、当堂练习:1、(1)求下列二次根式中字母x的取值范围①8?x②3x?4③x?12(2)设a=8?x,b=3x?4,c=x?12,当x取什么实数时,a,b,c都有意义?(3)若a,b,c为等腰三角形ABC的三边长,求x的值2.已知数a满足2006?a?a?2007?a,,那么a?2006的值是2()A.2004B.