课题下雪了㈡课堂类型新授教学时间年级五年级教学目标知识能利用逐帧制作出雪人眼睛眨动的动画；创作出雪人所在的背景，完成整个动画。能力通过自己的实践，明确后台的影片和前台的时间轴的差别和联系。情感创造性地加入一些动态元素，让整个动画更饱满。教材处理难点通过创作，学会逐帧动画的制作的方法，并创造性地加入一些动态元素。重点逐帧动画的制作教学思路方法多媒体课件，任务驱动法，出示提示卡，在线演练法，情境教学法。教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动一、观察范例，分析探讨。1.上节课我们观察了《下雪了》动画，本动画中除了雪花是运动的，还有哪些动态元素？2.题：雪人的眼睛是一直在动吗？3.题：那么，雪人的眼睛是制作成影片还是在时间轴上制作呢？生：雪人的眼睛生：是生：影片元件教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动4.用哪种动画来制作呢？5.题：需要几帧才能让眼睛眨起来，每一帧的形态又是如何呢？二、自主探究，尝试制作。1.打开“下雪了.fla”，观察雪人眼睛的四帧形态，试着制作，师巡视指导。2.“制作眼睛眨动的雪人”：要注意雪人的眼睛与雪人脸部协调搭配。3.请有困难的同学，打开课件观看视频，学习“制作眼睛眨动的雪人”步骤。4.也可自学课本P43“我来做”第四节“制作眨动眼睛的雪人”。三、实践提高，制作雪人+下雪效果。1.布置任务：将制作好的眼睛拖动到一个空白关键帧里，让雪人眼睛睛直眨动2.完成整个动画3.播放影片，让学生观察：影片剪辑元件虽然只有四帧，但却可以贯穿整个影片的播放过程，并不受主影片时间轴的限制。四、设计场景，完善作品。问：雪花漫天飞舞，雪人可能会在什么地方呢？请同学们充分发挥自己的想象，为生：逐帧生讨论学生观察雪人眼睛的四帧形态。学生尝试制作部分学生观看视频，在线学习操作步骤。学生看书自主学习活动。学生在任务驱动下，完善整个动画。引导学生观察，让学生很好的体会影片剪辑元件的特点。教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动雪人设计一个场景。2.请同学们自行加入动态元素，把动画装扮得更漂亮。3.请同学们互相合作，协讨一下本动画的背景及场景应如何设计。4.请同学们完善并整理自己的作品。五、作品上传，动画展评。1.请同学们集体播放一次自己的作品，并保存在自己的文件夹中。2.请同学们将保存成功的作品上传到教师机上。3.教师接收学生的作品。4.展示学生作品，让学生欣赏并评价。5.选出优秀作品，并在全班进行动画展评。六、巩固提高，探讨交流。1.交流：如何使用逐帧动画制作雪花飘落的效果？2.今天你们学到了什么？3.师生共同总结提高。学生为雪人设计所在的场景。充分鼓励小组合作，协讨。学生完善整理作品学生播放作品学生上传自己的成果。在学生中开展自评与互评活动。在欣赏作品的同时，培养学生的审美能力。学生谈制作逐帧动画的方法学生谈心得，说收获。