课题神奇的放大镜㈡课堂类型新授教学时间年级五年级教学目标知识学会使用Flash制作放大镜效果；初步了解Flash中遮罩层的原理及作用。能力掌握Flash中遮罩层的方法。情感培养学生丰富的想象力与创造力，以及从网络获取知识的能力。教材处理难点培养学生丰富的想象力与创造力。重点Flash中遮罩层。教学思路方法复习铺垫，合作交流→动手实践，任务驱动→巩固提高，总结心得→拓展练习，大显身手教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动一、复习激趣，提出任务。1.师：上节课我们已经制作了放大镜效果，你们愿意在上节课的基础上完善自己的作品吗？2.请打开上节课的作品，进一步美化并完善自己的成果。二、动手操作，制作放大镜边框和手柄。A.学生看书P33下，自已试着来做。学生兴趣盎然，接受任务，并打开自己的作品。学生看书学习活动教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动B.找一个学生到前面检查自学效果。C.教师精讲，指出不足。提示：用箭头工具可同时选中位于不同图层的对象。小提醒：“制作放大镜效果”：引导学生尝试先创建第1帧与第50帧间的动作补间，然后再创建第50帧到第100帧的动作补间。三、巩固提高，讨论交流。1.请讨论遮罩层的作用？2.我们这样操作得到的放大镜效果真实吗？3.通过本节课的学习，你还有哪些收获，说出来我们共同分享。四、欣赏作品，拓展评价。1.请以小组的方式，轮流欣赏其他学生的作品。2.请各小组选出一个优秀作品。3.展示学生优秀作品，并让学生评价。学生巩固实践学生汇报尝试结果激发学生探究学习的兴趣。使学生认识到这种方法的缺点学生谈心得，说收获与自己的收获比较并提高。学生互相欣赏作品。学生拓展提高实践，巩固所学知识，提高学生实践能力。